هاجر اصغری، سرگروه تیم «توسعه دانش‌بنیان» از دانشگاه تربیت‌مدرس درخصوص کیفیت کرسی‌های آزاداندیشی گفت: «من و دوستان هم‌رشته‌ای (علوم سیاسی) از سال گذشته با راهنمایی استادمان و بخش معاونت دانشجویی دانشگاه اقدام به ثبت‌نام کردیم. در مراحل ابتدایی مقداری سطح تیم‌ها با یکدیگر همخوانی نداشت. ایرادی که حتی به اذعان خود متصدیان اجرای مناظره تا انتهای مسابقات وجود داشت، این بود که سطوح تیم‌ها با یکدیگر همخوانی نداشت. مثلا همه اعضای یک تیم شرکت‌کننده دانشجویان کارشناسی بودند و اعضای تیم ما دانشجویان تحصیلات تکمیلی بودند چون دانشگاه ما تحصیلات تکمیلی است اما جدای از این موضوع باقی مسائل خوب بود، مسابقات هیجان خاص خودش را داشت و جذاب بود. می‌توانستیم بدون محدودیت گزاره‌ها را بنویسیم یعنی آن چیزی که برای کلیدواژه‌ها پیشنهاد می‌دادند، بحث را برای ما بسیار جذاب می‌کرد.» سرگروه تیم «توسعه دانش‌بنیان» دانشگاه تربیت مدرس درخصوص مراحل طی‌شده این رویداد بیان کرد: «مهر یا اوایل آبان‌ماه سال گذشته بود که در رویداد ثبت‌نام کردیم. در آذرماه به همراه ۵ تیم دانشگاه در مسابقات شرکت کردیم. یکی از واحدهای دانشگاه آزاد میزبان آن سطح بود که چند دور مناظره برگزار شد. سپس از فروردین تا اسفندماه امسال که مرحله سطح استانی تمام شد به مرحله کشوری رسیدیم. بعد اعلان شد واحدهایی که به این مرحله رسیدند باید مناظره‌ای بین استان‌ها داشته باشند که به صورت آنلاین برگزار شد. ما به میزبانی معاونت دانشجویی دانشگاه به صورت گروهی کنار یکدیگر نشستیم، با دیوایس وصل شده و دوربین روشن با یکدیگر به مناظره پرداختیم. در آن مرحله ۳ و در مرحله قبلی ۴ مناظره داشتیم که خوشبختانه توانستیم در مرحله بین استان‌ها ارتقا پیدا کنیم و به سطح کشوری برسیم.» او در ادامه توضیح داد: «برای سطح کشوری که هفته گذشته برگزار شد، از یک ماه قبل به ما اطلاع دادند باید در یک هفته تیم‌ها از سراسر ایران به صورت فشرده در واحد تهران مرکز حضور پیدا کنند. از آنجایی که همه در تهران و در خوابگاه مستقر بودیم هر روز از شنبه تا سه‌شنبه به واحد تهران مرکز می‌رفتیم و به‌صورت فشرده در چارت مناظره شرکت می‌کردیم تا اینکه درنهایت رتبه اول را کسب کردیم.»
رقابت‌های رویداد به هم نزدیک بود
اصغری درباره کیفیت تیم‌های شرکت‌کننده در رویداد گفت: «در مرحله‌ای که هفته گذشته برگزار شد رقابت‌ها کاملا به هم نزدیک بود. تیم‌ها با مطالعه بالا شرکت کرده بودند و قوی بودند، هرکدام ۲ مرحله را گذرانده بودند. حتی در مواردی که رشته افراد اساسا مربوط به حوزه علوم انسانی نبود تقریبا آماده ظاهر می‌شدند یعنی می‌توان گفت که در این سطح واقعا تیم‌های قدری بالا آمده بودند که چند دور مناظره داشتند و حریفان مقابل‌شان را شکست داده بودند. اما در سطح اول که در آبان و آذر سال گذشته برگزار شد بعضا مناظره‌هایی را داشتیم که تیم‌ها به اصطلاح برای دست گرمی در مسابقات شرکت کرده بودند.» او افزود: «یک پیشنهاد به مجریان مسابقات دادیم که در ادوار بعدی این مسابقات بین سطح تحصیلی تیم‌ها همسانی وجود داشته باشد یا بین رشته تحصیلی دانشجوها با زمینه‌هایی که به مناظره درباره آن علاقه‌مندند، تناسبی باشد که از آن دانش تخصصی‌شان بهره‌ای ببرند تا کیفیت مسابقات را بهتر کند.»
اطلاع‌رسانی رویداد گسترده‌تر انجام شود
سرگروه تیم دانشگاه تربیت‌مدرس برای بیشتر جذب دانشجویان به سمت رویداد کرسی آزاداندیشی بیان کرد: «درجه اول اطلاع‌رسانی بیشتر برای این رویداد است. ما از طریق استادمان باخبر شدیم، با اینکه من در گروه‌های زیادی عضوم اما اطلاعی کسب نکرده بودم. یعنی این‌گونه نبود که ما ببینیم و بعد به استادمان پیشنهاد دهیم. استادمان چون در قسمت معاون دانشجویی مشغول به کار است مطلع شده بود و دانشجوها را از رشته‌های مختلف دعوت کرد. نظر بنده این است اگر در وهله اول یک اطلاع‌رسانی گسترده و خوب انجام شود، کمک‌کننده است.»
ارائه بازخورد رویداد می‌تواند دانشجویان بیشتری جذب کند
او در ادامه گفت: «در درجه دوم اینکه معتقدم کسب امتیازهای فعالیت‌های دانشجویی برای دانشجویان از کارشناسی و کارشناسی‌ارشد انگیزه‌دهی خوبی به همراه دارد. اگر رتبه‌هایی که در این مسابقات کسب می‌شوند وارد فهرست امتیازهای فعالیت دانشجویی مانند انجمن‌های علمی شوند، انگیزه خوبی برای دانشجویان ایجاد می‌شود. من این مراحل را طی کردم و این انگیزه بسیار خوبی است که می‌توانیم آن گروه‌های دیگری که میل به حضور دارند را تشویق کنیم. اما واقعا هیچ محدودیتی برای بیان مطالب وجود نداشت، یعنی کسی به ما نمی‌گفت: «فلان مطلب را بیان نکن یا فلان مطلب را بگو.» شاید اگر همین فیدبک‌ها و بازخوردها به دانشجویان علاقه‌مند اطلاع داده شود که واقعا این کرسی‌های آزاداندیشی است و افراد درباره آن چیزی که فکر می‌کنند، می‌توانند صحبت کنند، شرایط را برای علاقه و ورود این دانشجویان بهتر کند.» اصغری خاطرنشان کرد: « اطلاع‌رسانی در مورد نحوه امتیازدهی حداقل برای ما خوب نبود. افراد باید یاد بگیرند که یک بحث منطقی چگونه باید انجام شود. مثلا در قالب گزارش صحبت کنند، برای فکت‌هایشان حرف‌های پشتیبان داشته باشند، از آمار بی‌ربط استفاده نکنند، ژورنالیستی بحث نکنند و بحث عمیق داشته باشند. شاید اگر دانشگاه آزاد مانند جهاد دانشگاهی که میزبان یک‌سری از مسابقات است به‌عنوان پشتیبان مسابقات، دوره‌های آموزشی و کتاب‌هایی درباره نحوه مباحثه کردن را در قالب کارگاه قرار می‌داد، می‌توانست کمک‌کننده باشد.»
