• تقویم روزنامه فرهیختگان ۱۴۰۲-۰۴-۱۷ - ۰۹:۳۰
  • نظرات روزنامه فرهیختگان۰
  • 1
  • 0
رئیس دانشگاه آزاد واحد گنبدکاووس در گفت‌وگو با «فرهیختگان» خبر داد

استقرار 9 هسته فناور در مرکز رشد واحد گنبدکاووس

علیرضا گرایلی، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد گنبد کاووس: امروز مهم‌ترین اهداف دانشگاه رسیدگی به مسائل فرهنگی و مهارتی است.

استقرار 9 هسته فناور در مرکز رشد واحد گنبدکاووس

راضیه فلاح، خبرنگار گروه دانشگاه:دانشگاه آزاد واحد گنبدکاووس 20 سال قبل با دو رشته کاردانی حسابداری و کامپیوتر فعالیت خود را آغاز کرد. پس از گذشت دوسال از فعالیت این واحد در دبیرستان سیدقطب گنبدکاووس اولین ساختمان این واحد، در زمینی به مساحت سه هکتار ساخته شد. امروز این واحد دانشگاهی فضایی به مساحت 14.5 هکتار، متشکل از سوله ورزشی، سلف‌سرویس مرکزی، کارگاه‌های آموزشی و آزمایشگاه‌های مختلف را در اختیار دارد و حدود پنج هزار دانشجو در آن به تحصیل مشغول هستند. با اقداماتی که در دوسال گذشته در این واحد دانشگاهی انجام شده، رتبه علمی آن از 10 به 8 صعود کرده و بالاترین جذب دانشجو در سطح تمام واحدهای استان گلستان رقم خورده است. برای اطلاع از اقدامات انجام‌شده در این واحد دانشگاهی با علیرضا گرایلی، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد گنبدکاووس گفت‌وگویی داشته‌ایم که در ادامه آمده است.

علیرضا گرایلی، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد گنبد کاووس با بیان اینکه امروز مهم‌ترین اهداف دانشگاه رسیدگی به مسائل فرهنگی و مهارتی است، اظهار کرد: «برای اینکه واحد بتواند در این دو بخش به اهداف و برنامه‌های خود دست پیدا کند؛ مرکز رشد خود را جزء اولویت‌ها قرار داده و آن را تاسیس کرده است. امروز 9 هسته و گروه پژوهشی واحد در این مرکز مستقر شده که در رویدادها و نمایشگاه‌های مختلف شرکت می‌کنند.»او در ادامه افزود: «سال گذشته با حضور گروه‌های مختلف دانشجویی سه استارتاپ در این واحد برگزار شد، در نتیجه برگزاری این سه استارتاپ 9 هسته مستقر مرکز رشد شناسایی شدند. این هسته‌ها در حوزه‌هایی از قبیل چرم‌سازی، صنعت ساختمان و اجرای سقف‌های سازه‌ای و اپلیکشن خرید نان فعالیت دارند. با حمایت‌های واحد برخی از هسته امروز به مرحله تولید رسیده و با شرکت‌های مختلف قرارداد منعقد کرده‌اند.»
او با بیان اینکه این واحد اقدامات لازم برای رسیدن دانشگاه نسل سوم را آغاز کرده و مدت‌هاست در این مسیر گام گذاشته، عنوان کرد: «اساتید دانشگاه برای تدریس مهارتی دروس آموزش‌های لازم را فراگرفته‌اند و امکانات لازم برای آموزش‌های مهارتی نیز در اختیارشان قرار گرفته است تا بتوانند بهتر از قبل در زمینه فعالیت‌‌های مهارتی عمل کنند و دانشگاه را در مسیر نسل سوم به‌درستی هدایت کنند.»

متن کامل را اینجا بخوانید.

 

نظرات کاربران
تعداد نظرات کاربران : ۰

یادداشتهای روزنامه فرهیختگانیادداشت

دبیرکل انجمن علمی اقتصاد شهری ایران و عضو هیات‌علمی دانشگاه آزاد:

فساد مانع مشارکت مردم در اقتصاد خیزش مدیریتی لازمه جهش تولید

زینب کرد، مسئول واحد زنان و خانواده اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانشجویان مستقل:

قانون جوانی جمعیت نگاهی مردانه دارد

بحران آموزش‌وپرورش- بخش دوم؛

ایرادهای ساختاری و راهکارهای تحولی

رضا نقدبیشی، مدیرکل تحلیل و نظارت بر امور پژوهشی؛

تجویز سه‌گانه برای تقویت علم داده در دانشگاه

حادثه 16 آذر 1332 یادآور اعتراض علیه حضور آمریکایی‌ها در دانشگاه تهران بود؛

5 وظیفه دانشگاهیان برای ساخت آینده کشور

«فرهیختگان» نرخ انتشار مقالات علمی پژوهشگران ایران را بررسی می‌کند؛

شروط ارتقای علمی اساتید هیچ منطقی ندارد!

علی عربی، استادیار گروه جامعه‌شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز:

دانش محلی؛ دروازه ورود به کارآفرینی

حسین پناهی، فعال دانشجویی:

آیین‌نامه جدید کارورزان خوب اما ناکافی

7 نکته درباره آغاز سال ‌تحصیلی؛

مهر 1402، دانشگاه زنده است

درباره حواشی ماجرای دانشکده علوم اجتماعی که ادامه دارد؛

پای ایران و قانون بایستید

عباسعلی رهبر، عضو هیات‌علمی دانشگاه علامه طباطبایی:

6 ویٰژگی منظومه معرفتی جهاد تبیین امام حسن مجتبی

مهدی نوید‌ادهم، رئیس دبیرخانه هیات موسس دانشگاه آزاد:

۶ کارکرد ویژه راهپیمایی اربعین

خبرهای روزنامه فرهیختگانآخرین اخبار