• تقویم روزنامه فرهیختگان ۱۴۰۰-۰۴-۱۵ - ۰۰:۳۰
  • نظرات روزنامه فرهیختگان۰
  • 1
  • 0

چرایی لزوم تغییر در جهاد دانشگاهی

طبق فرموده مقام معظم رهبری ملاک قضاوت هدف‌گیری و جهت‌گیری و هویت جهاد است؛‌ لذا بدون دخالت سلیقه شخصی خود و حب و بغض‌های نفسانی باید با شاخص قراردادن این ملاک‌ها وضعیت موجود جهاد دانشگاهی را سنجید، لذا مهم‌ترین شاخص‌های کار جهادی و مدیر جهادی از منظر معظم‌له را تبیین کرده تا بتوان در تحلیل‌ها از آنها بهره ‌برد.

حمیدرضا یونسی، عضو جهاد دانشگاهی: روزی شد که نظام مقدس اسلامی برای تحقق انقلاب فرهنگی نیازمند به ساختاری شد به نام جهاد دانشگاهی که مقام عظمای ولایت از آن به مولود مبارک نظام اسلامی یاد کرده‌اند و آن نهاد والا را یکی از ستون‌های این نظام توصیف کردند که ضعف در آن ستون آلام فشار بر جامعه را رقم خواهد زد، جوانانی پا به عرصه گذاشتند و با ایمان و وحدت‌کلمه گامی بلند در تحقق این مهم برداشتند، اما سوال اینجاست که آیا این نسل همیشه درست گام برداشته یا برمی‌دارد؟! «لَمَسْجِدٌ أُسِّسَ عَلَى التَّقْوَى مِنْ أَوَّلِ یَوْمٍ أَحَقُّ أَنْ تَقُومَ فِیهِ فِیهِ رِجَالٌ یُحِبُّونَ أَنْ یَتَطَهَّرُوا؛ چراکه مسجدى که از روز نخستین بر پایه تقوا بنا شده سزاوارتر است که در آن (به نماز) ایستى (و) در آن مردانى‏‌اند که دوست دارند خود را پاک سازند»(التوبه/108). شاهد مثالی است که امام‌خامنه‌ای در وصف جهاد از آن یاد کرده‌اند، اما بر نکته‌ای مهم و قابل‌تامل در ادامه اشاره می‌کنند: «این معنایش این نیست که جهاد از اول در هر برهه از زمان، هرجور بوده، هرجور فکر کرده، هرجور کار کرده، درست است؛ نه.»(بیانات در بازدید از پژوهشکده رویان 1386/4/25). این بیان ملاک و معیاری است برای ما تا مدام نسبت به آن حساس، منتقد و جویای حقیقت باشیم. معیار تشخیص این مساله را نیز معظم‌له بیان کرده‌اند: «ما آدم‌ها گاهی درست فکر می‌کنیم، گاهی غلط فکر می‌کنیم، گاهی درست عمل می‌کنیم، گاهی غلط عمل می‌کنیم. ملاک قضاوت، این تناوب‌ها و پیچ‌وخم‌ها نیست؛ ملاک قضاوت، هدف‌گیری و جهت‌گیری و استمرار در حفظ این هدف است؛ ولو حالا گاهی انسان خطایی هم بکند، لغزشی هم بکند. من هویت جهاد را در نظر دارم.»(بیانات در بازدید از پژوهشکده رویان 1386/4/25). طبق فرموده مقام معظم رهبری ملاک قضاوت هدف‌گیری و جهت‌گیری و هویت جهاد است؛‌ لذا بدون دخالت سلیقه شخصی خود و حب و بغض‌های نفسانی باید با شاخص قراردادن این ملاک‌ها وضعیت موجود جهاد دانشگاهی را سنجید، لذا مهم‌ترین شاخص‌های کار جهادی و مدیر جهادی از منظر معظم‌له را تبیین کرده تا بتوان در تحلیل‌ها از آنها بهره ‌برد. در الگوی مطلوب موردنظر رهبر معظم انقلاب حضرت امام‌خامنه‌ای مدیر جهاد دانشگاهی سه شاخص را توأمان باید دارا باشد، این شاخص‌ها عبارتند از: علم،‌ ایمان و تلاش. علم همان وجه دانشگاهی آن، ایمان صورت فرهنگی آن و تلاش مزیت جهادی آن است، غیر از این باشد نقض غرض است و آنچه همه صاحب‌نظران بر آن اتفاق‌نظر دارند این است که «نقض غرض قبیح است» زیرا منجر به اجتماع خواستن و نخواستن فعل واحد می‌شود. حفظ ارزش‌های انقلابی و ارزش‌های اسلامی نیز دومین شاخص مدیر جهادی است که امام‌‌خامنه‌ای نسبت به آن تاکید دارند؛ چراکه پایبندی به این ارزش‌ها است که استقامت مجموعه جهادی را افزایش داده و آنها را درمقابل تحریم، تهدید، ارعاب و موانع، قوی و مستحکم می‌کند؛‌ لذا برای انتخاب چنین مدیری در مجموعه‌ای مزین به‌نام جهاد باید سابقه انقلابی و اسلامی وی از اوجب واجبات و اولای اولویت‌ها باشد. از آنجایی که یک نهاد انقلابی فراجناحی عمل می‌کند به این مفهوم که ضرورت‌های نظام اسلامی برایش مهم است نه مطامع حزبی و جناحی؛ لذا مدیر جهاد دانشگاهی باید از پیشینه و عقبه چنین شاخصی برخوردار باشد در غیر این صورت همچون سنوات گذشته به‌جای اینکه در مسیر آرمان‌های انقلاب اسلامی گام بردارد به سمت تحقق اهداف دولت‌ها پیش رفته که متاسفانه در دو دولت گذشته بیشتر جبهه انقلاب را تضعیف کرده است. مقام عظمای ولایت هر کاری را جهاد ندانسته و بر این باورند که کار جهادی کاری است که به مقابله و مبارزه با خصم یا یک مانع می‌پردازد. این مهم خود شاخصی است که در تعیین مدیر جهاد دانشگاهی باید سراغ شخصیت‌هایی رفت که از سابقه مبارزاتی در عرصه‌های مختلف با دشمن و همچنین مبارزه با موانع پیش‌پای نظام برخوردار باشند. به فرموده معظم‌له، کار جهادی باید موجب تهدید و ارعاب دشمن شود؛ لذا مدیر جهاد دانشگاهی باید شخصیتی دشمن‌شناس و از روحیه‌ای نترس و قوی برخوردار باشد تا بتواند با تصمیم‌گیری‌های دقیق ارزش‌های انقلابی و ارزش‌های اسلامی را درون این نهاد حفظ کند.

نظرات کاربران
تعداد نظرات کاربران : ۰

یادداشتهای روزنامه فرهیختگانیادداشت

دبیرکل انجمن علمی اقتصاد شهری ایران و عضو هیات‌علمی دانشگاه آزاد:

فساد مانع مشارکت مردم در اقتصاد خیزش مدیریتی لازمه جهش تولید

زینب کرد، مسئول واحد زنان و خانواده اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانشجویان مستقل:

قانون جوانی جمعیت نگاهی مردانه دارد

بحران آموزش‌وپرورش- بخش دوم؛

ایرادهای ساختاری و راهکارهای تحولی

رضا نقدبیشی، مدیرکل تحلیل و نظارت بر امور پژوهشی؛

تجویز سه‌گانه برای تقویت علم داده در دانشگاه

حادثه 16 آذر 1332 یادآور اعتراض علیه حضور آمریکایی‌ها در دانشگاه تهران بود؛

5 وظیفه دانشگاهیان برای ساخت آینده کشور

«فرهیختگان» نرخ انتشار مقالات علمی پژوهشگران ایران را بررسی می‌کند؛

شروط ارتقای علمی اساتید هیچ منطقی ندارد!

علی عربی، استادیار گروه جامعه‌شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز:

دانش محلی؛ دروازه ورود به کارآفرینی

حسین پناهی، فعال دانشجویی:

آیین‌نامه جدید کارورزان خوب اما ناکافی

7 نکته درباره آغاز سال ‌تحصیلی؛

مهر 1402، دانشگاه زنده است

درباره حواشی ماجرای دانشکده علوم اجتماعی که ادامه دارد؛

پای ایران و قانون بایستید

عباسعلی رهبر، عضو هیات‌علمی دانشگاه علامه طباطبایی:

6 ویٰژگی منظومه معرفتی جهاد تبیین امام حسن مجتبی

مهدی نوید‌ادهم، رئیس دبیرخانه هیات موسس دانشگاه آزاد:

۶ کارکرد ویژه راهپیمایی اربعین