محمدعلی اکبری، معاون علوم مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد نیز در مراسم چهل‌وسومین سالگرد تأسیس دانشگاه آزاد در گفت‌وگو با «فرهیختگان» پیرامون رشد علمی دانشگاه آزاد گفت: «در ابتدا دانشگاه بیشتر رویکرد آموزشی را در پیش داشته و تلاش کرده که یک محیط آموزشی ایجاد کند.» 
او با توجه به تجربه‌های خود در دانشگاه آزاد عنوان کرد: «رشد علمی ما در سالیان اخیر مثبت بوده و علاوه بر آن، هدف‌گذاری‌هایی نیز صورت گرفته و تنها رشد علمی مهم نبوده است. برای ما در معاونت مهم‌تر این بوده که یک الگو و هدف درستی ایجاد کنیم. معتقدم رشد علمی دانشگاه قابل قبول بوده و همچنین جهت‌دهی‌های مؤثری صورت گرفته و نتایج مثبتی در پیش داشته است.» 
اکبری مهم‌ترین جریان علمی که در حوزه معاونت علوم، مهندسی و کشاورزی دنبال می‌شود را پیگیری همزمان ۸ دانشکده مرتبط دانست و تشریح کرد: «نکته مهمی که در اینجا مطرح است، این است که باید دید کدام‌یک از این دانشکده‌ها در آینده‌ای نزدیک می‌توانند به جریان علمی کشور کمک کنند. امکان دارد که تلاش‌های ما به دلایل مختلفی در استان‌ها به نتیجه نرسد. باید دید عملکرد و فناوری کدام دانشکده به جریان ملی دانش ختم خواهد شد. به خاطر داشته باشید که در برنامه علمی تقریباً یک جریان دانشی داریم. هدفمان نیز این است که دانشکده‌ها را با برنامه علمی خود مطابقت دهیم تا جریان علمی مورد نظر اتفاق بیفتد.» 
این مقام مسئول درباره جزئیات برنامه‌های علمی افزود: «تعداد برنامه‌های علمی بسیار است به‌طوری‌که بیش از 50 برنامه علمی را برنامه‌ریزی کرده‌ایم. ولیکن تعداد خاصی از آن‌ها به خوبی برنامه‌ریزی شده و بیشتر آن‌ها با اینکه مضمون خوبی دارند اما باید در به نتیجه رسیدن آن‌ها حوصله کرد. برنامه‌های علمی خیلی خوب داریم که می‌توان روی آن‌ها حساب کرد.» 
اکبری با ارزیابی وضعیت معاونت علوم، مهندسی و کشاورزی در نظام دانشی در خصوص وضعیت دانشکدگان اشاره کرد: «در معاونت دارای 8 دانشکدگان و ۲۱ مدیرگروه کشوری هستیم. این موضوع در استان‌ها در حال پیگیری است. کمی به اصطلاح سوار کردن مدیرگروه‌های استانی در استان‌ها چالش دارد. برای مثال در بعضی رشته‌ها تعداد دانشجو‌ها به حد نصاب رسیده است اما هیئت علمی نداریم. بعضاً تعداد دانشجو‌ها بیشتر از هیئت علمی است. برای نمونه برای ۵ هزار دانشجو تنها دو هیئت علمی داریم. در حال درست کردن این موارد در نظام دانشی هستیم.»