مرکز رشد دانشگاه امام صادق(ع)
سندتحولدولت مردمی تاحدزیادی مبیّنوروشنگرمواضع، تصمیمات و مطلوبیتهای متولیان دولت و ازجمله شخص رئیسجمهور است.
آنچه شاهد آن هستیم عدموجود برنامه و راهبرد محتوایی مدونی برای سازمان و رایزنیهاست.
بعضی اندیشمندان، علم مدرن را ماحصل عقلگرایی و حسگرایی میدانند. در تشریح جریان عقلگرایی معمولا از دکارت آغاز میکنند و در ادامه آرای اسپینوزا، لایب نیتز و بعدتر کانت و هگل را برمیشمارند. در توضیح حسگرایی افراطی نقطه شروع را بیکن قرار میدهند و او را پدر علم مدرن میخوانند. از آن پس حسگرایی را با افرادی همچون لاک، برکلی، هیوم، کنت و استوارت میل امتداد میدهند.
از نگاه اقتصاددانان مکتب کینزی، کاهش ارزش پول ملی از طریق افزایش خالص صادرات و افزایش تقاضای کل باعث افزایش تولید میشود؛ اما این مساله تنها یک شرط لازم برای انبساطی بودن کاهش قدرت پول ملی است، نه کافی.
نگاه اجتماعی و شبکهای داشتن به مشکلات و پردازش فراگیر ایدههای حکمرانی از اهمیت بسیار زیادی برخوردار بوده و اجتناب از جزئیگرایی، تقلیلگرایی و تنگ کردن حلقه مشاوران از نکات بسیار مهم برای اصلاحگران محسوب میشود. گفتوگوی ملی و تفاهم اجتماعی نقطه آغازین خودشناسی ملی و عزم برای حرکت در مسیر پیشرفت پایدار است.
در عصر حاضر با ظهور مدرنیته و تحول در ساختارهای ارتباطی و رسانهای، هنر مداحی دستخوش تحولاتی متفاوت قرار گرفته است. از جمله تحولات سالهای اخیر میتوان به استفاده برخی از مادحین از فضای استودیو برای خواندن و یا ترکیب موسیقی با صدای مداحی جهت ساخت تولیدات هنری اشاره کرد. این تولیدات گاهی شامل ترکیب موسیقی و ادعیه نیز شده که حتی از رسانه ملی نیز پخش میشوند.
دولت سیزدهم میتواند گامهای اساسی در زمینه حل مسائل اشارهشده بردارد. مسألهای که در این یادداشت اشاره شد، یکی از دهها مسأله موجود در حوزه حکمرانی دانش است که امید است با جامعنگری فعالان و مدیران عرصه علم روزبهروز در راستای حل آنها گام برداشت.
مساله تمرکززدایی یکی از دغدغههای اصلی حکمرانی آموزش است، تا جاییکه تاکنون ضربههای مهلکی از حکمرانی آموزشی متمرکز خوردهایم. نظام آموزشوپرورش ما بهشدت گرفتار تصمیمات متمرکز و دستوری است که در آن تصمیمات، بدنه آموزشوپرورش مخصوصا بدنه اجرایی که در بافتهای جغرافیایی و فرهنگی متنوعی حضور دارند و اقتضائات منطقه خود را بهخوبی میفهمند، موردتوجه قرار نمیگیرد.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی ضمن تقدیر از تولید نشریه نوآفرین در زمینه «امام تحول» گفت: «اگر امام تحول را دالّ مرکزی مباحث علمی قرار دهیم، بسیاری از مشکلات ما در علوم پشتیبان حکمرانی حل خواهد شد.
روضهخوان، از فاطمه میگوید. هر طرف میزند، با دست پر برمیگردد. روضهخوان اشک میریزد. از دختریاش برای مادر، از مادریاش برای بابا.
ضرورت اتخاذ یک رویکرد پژوهشگرمحور در اعمال حکمرانی دانش برای تنظیم سازوکارهای شبکه دانش و خلق فرآیندهای دانش معلوم میشود. این رویکرد در واقع همان طراحی شبکههای پژوهش است که میتوان آن را مکانیسم حکمرانی دانش پژوهشی دانست.
ما حدود پنجاه منبع مفید را در حوزه حکمرانی دانش علمی شناسایی، تورق و مطالعه کردهایم. از میان آنها برخی مقالات را به دقت ترجمه و مباحثه کردهایم. این ادبیات باید در کشور ما نیز به صورت یک گفتمان علمی درآید.
هلاکت ابوشباب؛ شادی غزه و خشم رسانههای عبری
بنویسید بنیامین نتانیاهو بخوانید مناخیم بگین
روزی که ایمون زاید جاودانه شد!
تساوی بدون گل و پرحادثه خیبر و شمس آذر
باکیچ، فخریان و صادقی خط خوردند
امیدوار به تکرار دنیزلی، برانکو و قلعهنویی در دربی ۱۰۶
دربیهای آذرماه چند چند میشود؟
با بلژیک، مصر و نیوزیلند در گروه زندگی
پزشکیان برای روز دانشجو به دانشگاه شهید بهشتی میرود
گروسی با کالاس درباره ایران رایزنی کرد
پرداخت ۲۷ همت تسهیلات ازدواج توسط بانک ملی ایران
ابوشباب؛ فرمانده مزدوران اسرائیل در رفح کشته شد
کشته شدن ۷۹ غیرنظامی در جنایت جدید «واکنش سریع» در سودان
سیاستمداران و بستن دعا به دیوار فوتبال
تیم ملی ایران در جام جهانی ۲۰۲۶ در کدام شهرها به میدان میرود؟
بیانیه ۸ کشور عربی و اسلامی علیه توطئه تازه اسرائیل
تشکیل پرونده قضایی برای برگزارکنندگان رقابت دو ماراتن کیش
با بلژیک، مصر و نیوزیلند در گروه زندگی
اعتراض خاتمی به سخنان اردستانی
تصاویری عجیب از درگیری پایان بازی اوریه
فیفا برای ترامپ جایزه صلح ساخت!
تساوی استقلال و پرسپولیس در دربی صدوششم
قیمت تمامشده آب بیش از ۶۵۰۰ تومان است
یادداشت
.gif?v=0)
