مدارس عالی
تاکید بر آموزش مهارت‌‌‌ها مهم‌ترین کلیدواژه‌ای است که این روزها از سوی مسئولان دانشگاه آزاد اسلامی تکرار می‌شود.
هفدهم بهمن‌ماه سال ۱۳۹۷ را شاید بتوان نقطه عطفی در تاریخ فعالیت‌های دانشگاه آزاد اسلامی در حوزه مهارت و کارآفرینی دانست. در چنین روزی بود که اولین مدرسه مهارتی دانشگاه آزاد با عنوان مدرسه عالی مهارتی حقوق افتتاح شد تا مسیر مهارت‌آموزی در دانشگاه هموارتر شود.
مدارس عالی مهارتی از سال ۱۳۹۷ فعالیت خود را آغاز و در مدت پنج‌سال به ۶۱ مدرسه در واحدهای مختلف افزایش پیدا کرده‌اند.
نداشتن مهارت لازم یکی از معضلات در حوزه بازار کار محسوب می‌شود؛ معضلی که باعث شده بسیاری از فارغ‌التحصیلان ما نتوانند به‌سرعت جذب بازار کار شوند. دانشگاه آزاد اسلامی مدتی است به این معضل ورود کرده و اقدامات زیادی در حوزه مهارت و کارآفرینی انجام داده است که مدارس عالی مهارت تنها یکی از این اقدامات است.
آن‌طور که سیدمحمد بطحایی، معاون آموزش‌های عمومی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی به «فرهیختگان» گفته است این مصوبه و آیین‌نامه‌های آن قصد دارد تا با استفاده از همه ظرفیت‌‌های دانشگاه، صلاحیت حرفه‌‌ای ملی و تا سطح دکتری حرفه‌‌ای، دوره‌‌های آموزشی را به‌‌تدریج طراحی و ارائه کند.
مدارس مهارتی با یک تیر دو نشان زده‌اند؛ این مدارس هم مهارت کافی را به مهارت‌آموزان آموزش می‌دهند تا بعد از فارغ‌التحصیلی برای خود شغلی ایجاد کنند و بیکار نباشند و هم مشکلات صنایع را حل می‌کنند. از طرفی بحران بیکاری در جامعه و بحران کمبود نیروی توانمند و کارآمد در صنعت دو تعبیر متناقضی است که باید از طریق مهارت‌‌آموزی و توانمندسازی دانش‌آموختگان به آن پاسخ گفت.
حالا دیگر آموزش و توسعه مهارت‌های کاربردی، کارورزی و کارآفرینی سه عنصر کلیدی در مدارس عالی مهارتی هستند که باید به آنها توجه جدی شود. مسئولان دانشگاه آزاد اسلامی می‌خواهند این زنجیره و مسیر را به جایی برسانند که ادبیات کارآفرینی در مدارس عالی مهارتی شکل گیرد.
یادداشت