سازمان سمای دانشگاه آزاد حالا سابقه 32 ساله در زمینه تربیت دانش‌آموزان دارد؛ سازمانی که اولین‌بار در سال 1370 و در راستای کمک به وزارت آموزش‌وپرورش کشور ایجاد شد و امروز با داشتن نزدیک به 790 مدرسه در کل کشور، 141 هزار دانش‌آموز دارد.

بخش آموزش یکی از مهم‌ترین بخش‌های کشور است که می‌تواند با استفاده از ظرفیت خود افراد بسیاری را به ورزش علاقه‌مند و استعدادهای بی‌شماری را در این حوزه شناسایی کند.

دانشگاه آزاد اسلامی با ایجاد مدارس سما درصدد پرورش دانش‌آموزان است. هرچند دانش‌آموزان به دلایل متفاوت که این دلایل می‌تواند فردی، خانوادگی و... باشد نتایج متفاوتی را در کسب دانش به دست می‌آورند، اما نمی‌توان از نقش مدارس در تربیت آنها به سادگی گذشت.

دستورالعمل ساماندهی برگزاری جلسات دفاع دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی زائر کربلا در نیمسال دوم سال تحصیلی 1401-1400 را به روسای استان‌ها، واحدها، مراکز آموزشی و معاونت آموزش‌های عمومی و مهارتی دانشگاه آزاد ابلاغ کردند.

مدارس عالی مهارتی از سال 1397 فعالیت خود را آغاز و در مدت پنج‌سال به 61 مدرسه در واحدهای مختلف افزایش پیدا کرده‌اند.

دانشگاه آزاد در راستای انجام مسئولیت‌های اجتماعی خود اقدام به راه‌اندازی «مدارس سعادت» در کنار مدارس سما کرده است.

دانش‌آموزان قبل از هر اقدام تحت مشاوره و استعدادیابی قرار می‌گیرند و مدیران در آغاز سال‌تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ به استعدادسنجی دانش‌آموزان می‌پردازند.

از اقدامات دانشگاه آزاد قم می‌توان به افتتاح نخستین مدرسه سماءدر استان اشاره کرد که مهر سال‌جاری افتتاح خواهد شد.

آموزش‌وپرورش گرفتار چگونگی است و موضوع اصلی آن است که نوع نظام مدارس چگونه باشد و به چیستی و چرایی تعلیم‌وتربیت توجه چندانی نشده است.

دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاه‌های خارج از کشور در رشته‌های پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی درصورت اخذ مجوز انتقال از وزارت بهداشت و پس از بارگذاری مجوز یادشده، نسبت به ثبت درخواست و انتخاب رشته‌محل اقدام کنند.

نخبه‌گزینی و استعدادیابی در حوزه ورزش از سنین پایه بسیار حائز اهمیت است و باید برای آن یک برنامه مدون در دانشگاه وجود داشته باشد. در این راستا باید در زمینه نخبه‌گزینی و استعدادیابی دانش‌آموزان مدارس سما در تربیت‌بدنی اقدامات جدی و عملیاتی صورت گیرد.

تواضعی با بیان اینکه 25 شاخص کلیدی برای ارزیابی کیفیت مدارس سما درنظر گرفته شد، اظهار کرد: «مدارس براساس این 25 شاخص مورد ارزیابی قرار گرفتند و تصویر روشنی از مدارس سازمان سما براساس این 25 شاخص ارائه شد تا مشخص شود این مدارس در چه جایگاهی از کیفیت قرار گرفته‌اند و برای اینکه به‌سمت کیفیت حرکت کنند، باید بر‌اساس کدام شاخص فعالیت کرده و برنامه‌های خود را طبق آن پایه‌ریزی کنند.»

رنجبر در این جلسه با اشاره به رویکرد تعاملی رئیس و اعضای هیات‌رئیسه دانشگاه آزاد اسلامی با مجلس شورای اسلامی، بر پاسخگویی دانشگاه و استفاده از ظرفیت‌های این دو مجموعه در پیشبرد اهداف نظام و دانشگاه آزاد اسلامی تاکید کرد

بسیاری از جوانان به دلیل پذیرفته نشدن در کنکور دست به خودکشی می‌زنند و ما یک جوان برومند کشور را که به او امید بسته‌ایم به خاطر افرادی که به دنبال منفعت مالی هستند از دست می‌دهیم. بنابراین باید یک اراده محکم و عاقل پشت این موضوع بوده تا در یک بازه زمانی سه ساله 90 درصد مشکلات کنکور را حل کنیم .

معاون آموزش های عمومی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی گفت: توانمندی و ظرفیت های ارزشمند دانشگاه آزاد اسلامی در حوزه مدارس سما در حدی است که می‌تواند مدارسی در تراز انقلاب اسلامی داشته باشد.