رتبه بندی معلمان
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در حوزه رتبه‌بندی معلمان، مشکلات ۴۰ تا ۵۰ هزار نفر حل شده است، گفت: ۸۰ هزار ردیف استخدامی جدید برای نیروهای آموزشی در نظر گرفته شده است.
طی یک‌سال اخیر با ورود شورای عالی انقلاب و تغییراتی که در این دانشگاه صورت‌ گرفته، به‌نظر می‌رسد قرار است شرایط متفاوت‌تری پیش روی این دانشگاه قرار بگیرد. اتفاقی که آخرین آن را هم باید ابلاغ «آیین‌نامه اعطای راتبه معلمی به استعدادهای برتر دانشجویی» دانست که در ۶ شهریورماه امسال مصوب و سه مهرماه برای اجرا ابلاغ شده است.
معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزیر آموزش و پرورش، با بیان اینکه از نظر ما پرونده رسیدگی به اعتراضات رتبه بندی معلمان بسته شده است و فعلا و در این مرحله اعتراض نسبت به رتبه بندی ممکن نیست، گفت: شرایط اعتراض نسبت به رتبه و اینکه معلمان در چه مقاطعی می‌توانند تقاضای رتبه جدید کنند، در آیین نامه جدید تعیین می‌شود.
معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش گفت: احکام کارگزینی معلمانی که بعد از رسیدگی به اعتراضات، ارتقای رتبه داشتند به تدریج تا پایان امسال صادر می‌شود.
مدیرعامل صندوق بازنشستگی کشوری از صدور احکام رتبه‌بندی بازنشستگان رسته‌های آموزشی و فرهنگی آموزش و پرورش برای ۵۰ هزار و ۵۰۰ نفر از مشمولان خبر داد.
احکام جدید معلمانی که به نتیجه رتبه‌بندی خود معترض و اعتراض آنها وارد بود و ارتقاء رتبه داشتند، در حال صدور است.
صحرایی وزیر آموزش و پرورش گفت: پرداخت‌های معلمان براساس رتبه‌بندی است و این فرایند ادامه دارد و پرداختی‌های جدید براساس احکام جدید خواهد بود.
براساس گزارش‌های دریافت‌شده «فرهیختگان» از معلمان معترض به رتبه‌بندی در همان مرحله اول، نتایج این مرحله از اعتراضات رتبه‌بندی معلمان هنوز اعلام نشده است و آخرین احکام صادر شده برای آنها به اردیبهشت امسال باز می‌گردد.
آنچه تاکنون درمورد رتبه‌بندی معلمان انجام شده، نشان می‏دهد توان و اراده لازم برای اجرای درست و اثربخش رتبه‌بندی در وزارت آموزش‌وپرورش وجود ندارد. بسیاری از مشکلات و چالش‌های امروز آموزش‌وپرورش، ازجمله کمبود شدید معلم، ناعادلانه بودن نظام پرداخت معلمان، ورود افراد زیادی به حرفه معلمی که حداقل شایستگی‌های مورد نیاز معلمی را ندارند و بی‌برنامگی و ناتوانی در اجرای درست، به‌موقع و اثربخش رتبه‌‏بندی، ریشه در نگرش ناصحیح و غیرحرفه‌ای مدیران آموزش‌وپرورش به مسائل این وزارتخانه دارد.
طرح رتبه‌بندی، طرحی که که قرار بود با رتبه‌بندی معلمان آنها را به ترتیب حائز درجات پنج‌گانه آموزشیارمعلم، مربی‌معلم، استادیارمعلم، دانشیارمعلم و استادمعلم تعیین کرده و تحولی اساسی در زندگی حرفه‌ای معلمان ایجاد کند، نهایتا با افزایش ۲۰۰ هزار تا یک میلیون تومانی تمامی معلمان، به طرحی شکست‌خورده تبدیل شد.
روایت لایحه‌ای است که پس از یک‌دهه بلاتکلیفی و کشمکش بین مجلس و دولت، تغییرات و حذفیات و اصلاحات، درنهایت به مرحله اجرارسیدنش هم مانند پیشینه و سرگذشت این لایحه در یک‌دهه اخیر بوده است.
معلمان را براساس شایستگی حرفه‌ای و عملکرد رتبه‌بندی می‌کنند. خیلی مواقع رتبه‌بندی براساس شایستگی‌ها شکل می‌گیرد. این نظام خاص، کارگروه‌های خاص، شایستگی‌های عینی می‌طلبد که متاسفانه آموزش‌و‌پرورش و دیگر سازمان‌هایی که در این زمینه مسئولیت داشتند تاکنون یک نظام رتبه‌بندی که بتواند به‌درستی و منطبق بر واقعیت‌ها شایستگی معلمان را بسنجد، نتوانستند مستقر کنند.
«لایحه رتبه بندی معلمان» برای رفع ایرادات به کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ارجاع شد .
رئیس مجلس شورای اسلامی با اشاره به مطالبات به حق فرهنگیان، گفت: طرح رتبه بندی معلمان طی ۱۰ روز آینده در صحن مجلس اعلام وصول می شود.
یادداشت