حکمرانی دانش
دکتر طهرانچی گفت: علم دارای ابعاد چگونگی، چرایی و چیستی است. علم جدید مبتنیبر علوم پایه شکل گرفت و حتی علوم انسانی نیز متاثر از علوم پایه است. پس نمیشود با تغییرات اندک، علوم انسانی را در جای درست خود قرار داد.
ضرورت اتخاذ یک رویکرد پژوهشگرمحور در اعمال حکمرانی دانش برای تنظیم سازوکارهای شبکه دانش و خلق فرآیندهای دانش معلوم میشود. این رویکرد در واقع همان طراحی شبکههای پژوهش است که میتوان آن را مکانیسم حکمرانی دانش پژوهشی دانست.
ما حدود پنجاه منبع مفید را در حوزه حکمرانی دانش علمی شناسایی، تورق و مطالعه کردهایم. از میان آنها برخی مقالات را به دقت ترجمه و مباحثه کردهایم. این ادبیات باید در کشور ما نیز به صورت یک گفتمان علمی درآید.
هلاکت ابوشباب؛ شادی غزه و خشم رسانههای عبری
دربی تهران ۵۷ ساله شد
روزی که ایمون زاید جاودانه شد!
بنویسید بنیامین نتانیاهو بخوانید مناخیم بگین
تساوی بدون گل و پرحادثه خیبر و شمس آذر
باکیچ، فخریان و صادقی خط خوردند
تشییع پیکر همسر و فرزند معاون رئیسجمهور
دربیهای آذرماه چند چند میشود؟
امیدوار به تکرار دنیزلی، برانکو و قلعهنویی در دربی ۱۰۶
پزشکیان برای روز دانشجو به دانشگاه شهید بهشتی میرود
گلرهای دربی اولی چقدر مطمئن هستند؟
ابوشباب؛ فرمانده مزدوران اسرائیل در رفح کشته شد
تیم ملی فوتبال ایران با بلژیک و مصر همگروه شد
تصاویری عجیب از درگیری پایان بازی اوریه
فیفا برای ترامپ جایزه صلح ساخت!
تساوی استقلال و پرسپولیس در دربی صدوششم
قیمت تمامشده آب بیش از ۶۵۰۰ تومان است
مذاکرات آمریکا و اوکراین در میامی پایان یافت
دود از کنده بلند شد!
دربی بدون VAR!
صدرنشینی بانوان تیرانداز دانشگاه آزاد در لیگ برتر
فلاح به «سامان» رسید
رامبد جوان: هدفمان در«کارناوال» تمرین گفتوگو بود
یادداشت
.gif?v=0)
