تعلیم و تربیت
رئیس جمهور با بیان اینکه باید کاری کنیم دانش آموزان بمانند و کشور را بسازند گفت:جریان آموزشی باید از معلم‌محوری به سمت آموزش ساختارمند و کارگروهی هدایت شود؛ بر این اساس ضرورت دارد که ارائه و آموزش دروس با به کارگیری فناوری‌های نوین ساختارمند شود.
حضور در نشست مدیران آموزشی دانشکده‌های تعلیم و تربیت و مدیران گروه علوم تربیتی معاونت علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد نیز بخش دیگری از برنامه‌های سفر رئیس دانشگاه آزاد به اصفهان بود.
رئیس دانشگاه آزاد تاکید کرد: «ما نیازمند الگوی تعلیم و تربیت اسلامی هستیم که خدامحور بوده، انسان‌مدار با کرامت انسانی، پیچیده در مقابل پیچیدگی‌های اجتماعی و چند‌وجهی، پاسخگوی سریع‌التغییر حوادث اجتماعی و پاسخگوی ارتباطات گسترده شبکه‌ای باشد.»
«دانشکدگان» کلید‌واژه‌ای است که این روزها در دانشگاه آزاد به گوش می‌رسد. مدتی است که مسئولان دانشگاه آزاد راه‌اندازی دانشکدگانی را کلید زده‌اند که حرکت در مسیر حکمرانی علم اساس اصلی تشکیل آنهاست. در ذیل هر کدام از معاونت‌های موضوعی دانشگاه آزاد چندین دانشکدگان شکل گرفته است. در معاونت علوم تربیتی و مهارتی دو دانشکدگان شکل گرفته که یکی از آنها با عنوان «تعلیم و تربیت اسلامی» شناخته می‌شود.
حدود دوسال پس از تالیف کتاب «عاملیت انسان، رویکردی دینی و فلسفی» که دکتر خسرو باقری استادتمام فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه تهران در آن مبانی نظری عاملیت انسان را به شکلی جامع تبیین کرد، کتاب «تربیت در افق عاملیت انسان» که به‌تازگی منتشر شد را می‌توان نخستین و شاید مهم‌ترین دلالت و کاربرد نظریه عاملیت انسان در یک حوزه تخصصی به شمار آورد. این کتاب در ۴۲۶ صفحه، توسط نشر واکاوش چاپ شده و از طریق انتشارات رشد به بازار عرضه شده است. در گفت‌وگو با نویسنده این کتاب به بررسی نقش عاملیت در تربیت و دوگانه عامل و ساختار پرداختیم که اکنون از نظر شما می‌گذرد. 
استادان دانشگاه جزء جدا‌نشدنی سیستم آموزش عالی در هر کشوری به حساب می‌آیند و به نوعی تعیین‌کننده اصلی مسیر حرکت دانشجویان و حتی رسیدن به موفقیت آنها در آینده هستند.
توجه به امور زنان و خانواده یکی از رویکردهای دانشگاه آزاد در دوره فعلی است. به همین دلیل نشست‌های مجازی مسئولان امور زنان در این دانشگاه به‌صورت ماهانه برگزار می‌شود و چهارشنبه و پنجشنبه هفته‌گذشته نیز دومین نشست این مسئولان با حضور دکتر طهرانچی برگزار شد.
 قسمت عمده‌ای از کارشناسان و فعالان حوزه تعلیم‌وتربیت یکی از حلقه‌های مفقوده نظام آموزشی کشور را فقدان بستر توسعه مشارکت‌های لایه عام بدنه جامعه می‌پندارند.
بسیاری از کارشناسان آموزش عالی و استادان، مهم‌ترین عامل موثر در تعلیم‌وتربیت دانشجویان و تحقق اهداف آموزشی کشور هستند.
 رئیس دانشگاه آزاد اسلامی تاکید کرد: «دانشگاه‌ها باید انسان‌شناسی، علوم خانواده و علوم اجتماعی را مورد توجه ویژه قرار دهند.»  دکتر محمدمهدی طهرانچی، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در نشست مسئولان استانی امور زنان و خانواده به ارائه سخنرانی با موضوع «زن، خانواده، منازعه گزاره‌ها» پرداخت.
دکتر طهرانچی، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی معتقد است نسبت به اتفاق این‌ روزهای دانشگاه‌ها هم باید نگاهی کلان داشت و فضای مهندسی بیرونی را مشاهده کرد و هم کاستی‌های درونی را دید. 
حیط سالم را باید مسئولان با ایجاد مانع دربرابر پمپاژ فرهنگ منحط غربی، به‌وجود آورند.
با افق و حد انتظاری که ما در جمهوری اسلامی داریم و جایگاهی که فرهنگ و تربیت در انقلاب اسلامی دارد، قطعا این نهادها باید تلاش بسیار بیشتری به خرج بدهند و آسیب‌ها و ضعف‌هایی را که دچارش هستند، رفع کنند.
در جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی به ریاست رئیس جمهور واگذاری مسوولیت حوزه تعلیم و تربیت کودک و ساماندهی و مدیریت مهدکودک‌ها به وزارت آموزش و پرورش تصویب شد.
به مناسبت روز معلم با ۶ تن از استادان دانشگاه آزاد گفت‌وگو کرده و دغدغه‌های آنها را جویا شدیم. به اذعان آنها معلمی عشق است و استادان باید حداکثر نقش را در رشد و توسعه کشور و در رفع مشکلات و معضلات فرهنگی، اقتصادی داشته باشند.
یادداشت