تحول در علوم انسانی
حسین سیمایی‌صراف؛ وزیر علوم در نشست شورای راهبری تدوین سند جامع علوم انسانی، اجتماعی و هنر به صراحت از به روز نبودن علوم انسانی صحبت و عنوان کرد بسیاری از نظریه‌ها در این حوزه منسوخ شده‌اند.
اتاق‌های ۱۶ گانه وزارت علوم هر کدام وظایف خاص به خودشان را دارد اما همگی از یک اساسنامه مشترک تبعیت می‌کنند. براساس آنچه در اساسنامه آمده، در کنار اینکه هر اتاق متشکل از ۱۵ نخبه و عضو هیات‌علمی است که با حکم مشاور وزیر به مدت ۲ سال انتخاب می‌شوند.
مهم‌ترین پیش‌نیاز برای تحول در علوم انسانی نگاه به امر ذهنی تحول است، متاسفانه تصور می‌کنیم اگر معاونت، کمیته یا حتی دانشگاهی در این زمینه ایجاد کنیم، می‌توانیم امر تحول را محقق کنیم، درحالی که مهم‌ترین پیش‌نیاز این حوزه امر ذهنی، ادراکی و بینشی است و این مهم باید از دو جنبه موردتوجه قرار بگیرد. اول ساختار سیاسی، اجتماعی و علمی است و دیگری نیز ایجاد تغییر در جامعه خود علوم انسانی است.
نماینده رهبر انقلاب در دانشگاه با بیان اینکه ما چاره‌ای غیر از حرکت به سمت تحول در علوم انسانی نداریم، ادامه داد: این مهم امروزه از دانشگاه‌ها و آموزش عالی ما مطالبه شده و باید به صورت جدی مورد پیگیری قرار گیرد.
طبق اندیشه اسلامی اگر اختیار انسان از او سلب شود دیگر نمی‌توان از «معاد» سخن گفت! زمانی می‌توان از معاد گفت که انسان دارای اختیار باشد. تمدن و اندیشه غرب برای این موضوع چه می‌کند؟ تمدن و اندیشه غرب با برنامه‌ریزی‌های توسعه و تحول علوم انسانی قرن اخیر، حیطه اختیار انسان را بسیار ضیق و محدود کرده است.
یادداشت