بی‌رغبتی برای داشتن تحصیلات دانشگاهی از سوی جامعه را باید یکی از چالش‌های نظام آموزش عالی دانست. موضوعی که فعالان این حوزه هر کدام دلایل خاص به خودشان را برای آن مطرح می‌کنند.

تحصیل و فارغ‌التحصیلی از مقطع دکتری به دلیل حساسیت‌هایی که دارد، شرایط خاص به خودش را می‌طلبد، شرایطی که یکی از اصلی‌ترین آنها را باید تسلط داوطلب به زبان انگلیسی دانست.

اساتیدی هستند که قصد مهاجرت ندارند، اما نمی‌خواهند در دانشگاه کار کنند و معتقدند درآمدشان درخارج از دانشگاه سه و حتی چهار برابر دانشگاه است.

به‌زودی شبکه استان‌ها به هم پیوسته و شبکه ملی پیشروان دانش در مدار جریان علمی کشور قرار می‌گیرد.

دانشگاه تربیت‌مدرس این آمادگی راداردکه ازصفرتا صدساخت سدهای زیرزمینی را دنبال کندودرطول 5 سال همه کارهای آن راانجام دهد.

نرخ اشتغال فارغ‌التحصیلان طی 6 ماه بعد از فارغ‌التحصیلی درچین طی 7 سال گذشته ثابت بوده وبه‌طور متوسط از 90درصدفراتررفته است.

در تحصیلات تکمیلی نیز به‌دنبال آن هستیم تا رشته‌ها به‌جای آنکه به‌صورت پژوهش‌محور یا آموزش‌محور باشند تکنولوژی اورینتت باشند.

به‌طور کلی هر استانی که از نظر امکانات و مسائل مالی آمادگی لازم جهت راه‌اندازی رشته‌های علوم پزشکی را داشته باشد در اولویت خواهد بود.

«تصمیم» برای انتخاب «دانشگاه» زمانی مهم‌‌تر می‌‌شود که بحث آینده شغلی نیز در میان باشد. بی‌شک تمام دانشجویان تمایل دارند وقت و پول خود را در دانشگاهی هزینه کنند که آینده شغلی آنها را نیز تامین کند، زیرا این روزها داشتن یک مدرک صرف کافی نیست. با این اوصاف دیگر این روزها برای داوطلبان مهم نیست که مدرک خود را از یک دانشگاه دولتی بگیرند یا یک دانشگاه خصوصی. ملاک برای آنها امکانات و پتانسیل‌هایی است که یک دانشگاه دراختیار آنها قرار می‌دهد.

ایام هفته پژوهش بهانه‌ای شد تا در گفت‌وگو با روح‌الله دهقانی‌فیروزآبادی، معاون تحقیقات، فناوری و نوآوری دانشگاه آزاد اسلامی ضرورت و چگونگی تحول دانشگاه‌ها و آغاز دوره جدید حیات دانشگاه در ایران را بررسی کنیم.

جدیدترین تحقیقاتی که در دانشگاه‌های آمریکا انجام شده حکایت از آن دارد که سهم دانشجویان مقاطع تحصیلات تکمیلی دانشگاه‌های آمریکا از اختلال افسردگی در دوران همه‌گیری کرونا بیش از دو برابر است.

روز گذشته بود که رهبری بعد از مشاهده «گزارش عملکرد دانشگاه‌ها و مؤسسات پژوهش و فناوری در حوزه ارتباط با جامعه و صنعت در سال ۱۳۹۸» طی یادداشتی کوتاه از وزیر این وزارتخانه تشکر کرده و فرمودند: «مساله ارتباط دانشگاه و صنعت بسیار مهم است. آنچه انجام گرفته، کارهای آغازین این حرکت بزرگ است، اینها را با قوت ادامه بدهند.»

پیشرفت علمی ایران بهانه‌ای شد تا این بار سراغ محمدرضا عصاری، رئیس دانشگاه صنعتی جندی شاپور برویم و از او درباره چگونگی رسیدن ایران به جایگاه پانزدهم دنیا و موانع پیش روی دانشگاه‌های کشور در تبدیل دستاورد‌های علمی به محصول و تولید ثروت از مقالات بپرسیم.

شاید این‌طور تصور شود که بهترین پایان‌نامه‌ها و رساله‌های دکتری تنها مختص دانشگاه‌های تهران بوده و دانشجویانی که در استان‌های دور از پایتخت تحصیل می‌کنند سهم چندانی در انتشار مقاله‌ها و به تبع آن پیشرفت علمی کشور ندارند، موضوعی که آمارها آن را تایید نمی‌کند.

نصیری‌قیداری خاطرنشان کرد: علی‌رغم همه تلاش‌هایی که صورت گرفته تنها 5 تا 10 درصد از پایان‌نامه‌ها را توانسته‌ایم به‌سمت حل معضلات کشور سوق دهیم.