تحصیلات
تحصیلات تکمیلی به‌رغم باور عمومی، نه‌تنها در اکثریت موارد، افزایش درآمد را درپی ندارد، که بعضا اشخاص را با کاهش درآمد و بدهی روبه‌رو می‌کند.
هزینه ثبت‌نام در آزمون‌های مختلف برای سال آینده مشخص شده که در بسیاری از موارد با رشد ۳۹ درصدی همراه بوده است. 
مرکز آمار ایران اخیرا گزارشی از وضعیت تعداد، تحصیلات، نوع قراردادهای شغلی و سایر اطلاعات شغلی کارمندان دولت و نهادهای غیردولتی (به‌جز نهادهای نظارتی و انتظامی و دفاعی) را منتشر کرده است. مرور این آمارها خالی از لطف نیست.
لایحه بودجه ۱۴۰۳ اگر با همین وضعیت فعلی به تصویب برسد، قطعا تیر خلاص به پیکر نحیف پژوهش کشور خواهد زد.
دانشجوی دانشگاه شریف خطاب به وزیر علوم گفت: دانشجوی تحصیلات تکمیلی در ایران هیچ درآمدی ندارد؛ در حالیکه در خارج از کشور دانشجوی تحصیلات تکمیلی یک شغل محسوب می‌شود و خیال دانشجو از نظر مالی تا حد زیادی آسوده است. مسئله دانشجویان تحصیلات تکمیلی در بیشتر مواقع رسیدن به تمکن مالی نیست؛ بلکه بقاست... . دانشجویان ما کشور را دوست دارند اما مجبور به مهاجرت می‌شوند زیرا امکان فعالیت متمرکز در اینجا را ندارند. ویدیوی صحبت‌های محمدرضا رحمانی، نماینده دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شریف را خطاب وزیر علوم می‌بینید.
بی‌رغبتی برای داشتن تحصیلات دانشگاهی از سوی جامعه را باید یکی از چالش‌های نظام آموزش عالی دانست. موضوعی که فعالان این حوزه هر کدام دلایل خاص به خودشان را برای آن مطرح می‌کنند.
ومین نشست از سلسله‌نشست‌های نقش دولت در تامین مالی آموزش عالی و ضرورت اجرایی‌سازی اصل سی‌ام توسط مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی در سالن ابوریحان مرکز برگزار شد.
تداوم نرخ بالای بیکاری در میان فارغ‌التحصیلان دانشگاهی فارغ از رشته و مقطع تحصیلی‌شان که البته عمده آنها مربوط به مقطع کارشناسی می‌شوند، باعث شده تا راه‌اندازی مراکز هدایت شغلی و کاریابی تخصصی در دانشگاه‌ها یکی از کارویژه‌های وزارت علوم طی سال‌های اخیر تلقی شود.
تحصیل و فارغ‌التحصیلی از مقطع دکتری به دلیل حساسیت‌هایی که دارد، شرایط خاص به خودش را می‌طلبد، شرایطی که یکی از اصلی‌ترین آنها را باید تسلط داوطلب به زبان انگلیسی دانست.
اساتیدی هستند که قصد مهاجرت ندارند، اما نمی‌خواهند در دانشگاه کار کنند و معتقدند درآمدشان درخارج از دانشگاه سه و حتی چهار برابر دانشگاه است.
به‌زودی شبکه استان‌ها به هم پیوسته و شبکه ملی پیشروان دانش در مدار جریان علمی کشور قرار می‌گیرد.
دانشگاه تربیت‌مدرس این آمادگی راداردکه ازصفرتا صدساخت سدهای زیرزمینی را دنبال کندودرطول ۵ سال همه کارهای آن راانجام دهد.
نرخ اشتغال فارغ‌التحصیلان طی ۶ ماه بعد از فارغ‌التحصیلی درچین طی ۷ سال گذشته ثابت بوده وبه‌طور متوسط از ۹۰درصدفراتررفته است.
۹۵درصد از رشته‌محل‌های دانشگاه آزاد از طریق سوابق تحصیلی و بدون آزمون است.
در تحصیلات تکمیلی نیز به‌دنبال آن هستیم تا رشته‌ها به‌جای آنکه به‌صورت پژوهش‌محور یا آموزش‌محور باشند تکنولوژی اورینتت باشند.
1 2 3
یادداشت