آموزش‌و‌پرورش
طی چند سال اخیر، مدیران دانشگاه فرهنگیان و مسئولان مرتبط در وزارت آموزش‌و‌پرورش با ادعای شبانه‌روزی بودن دانشگاه فرهنگیان، اقدام به کسر ۴۵درصد از حقوق دانشجومعلمان می‌کردند بدون آنکه مستند و پشتوانه حقوقی برای این کار وجود داشته باشد. بدون‌شک اگر چنین پشتوانه‌ای وجود داشته باشد، ابلاغ دوباره آن توسط شورای‌عالی انقلاب فرهنگی کاری عبث و باطل است.
اعتلای منزلت اجتماعی معلمان و افزایش‌ انگیزه‌ آنان برای خدمت مطلوب با اقدامات فرهنگی و تبلیغی و خدمات و امکانات رفاهی و رفع مشکلات مادی و معیشتی فرهنگیان که در سال ۱۳۹۲ رهبر معظم انقلاب بر آن تاکید داشته‌اند، اصلی‌ترین و تنها راهکار پاسداشت مقام معلم است که صرفا با کارهای شعارگونه و نمادین محقق نخواهد شد.
بعد از مصوبه دو روز پیش ستاد ملی مقابله با کرونا مبنی‌بر ارائه الکترونیکی سه خدمت پرکاربرد تمام دستگاه‌های اجرایی تا پایان سال بر سر زبان‌ها افتاده است با چند نفر از مسئولان و کارشناسان به گفت‌وگویی پرداختیم تا کم و کیف ماجرا بیشتر و بهتر مشخص شود.
نگاهی که وجود دارد این است که حتی در جایی که ما پول و اعتبارات بیت‌المال را مدرسه کردیم، می‌گوییم چون این مدرسه در شهر است ما آن را نگه داریم و به موسس مدرسه غیردولتی بدهیم. اصلا توجه نداریم که این بیت‌المال است. همانطور که دانش‌آموز منطقه شهری حق دارد مدرسه خوب داشته باشد، دانش‌آموز مدرسه روستایی هم حق دارد مدرسه خوب داشته باشد.
من نمی‌دانم پایان راه این عدالت‌خواری مسئولان در حوزه آموزش کجاست، اما این را می‌دانم اگر قرار باشد تغییری در رویه‌ای در کشور ایجاد شود، بذرش در همین مدارس و در همین سیستم آموزشی کاشته خواهد شد.
در پایان هفته گذشته، تفاهمنامه‌ای با موضوع همکاری در زمینه حمایت از اجرای ۱۰ گرنت میثاق در حوزه علوم انسانی در راستای کاربردی کردن نظریه‌ها و نوآوری‌ها میان صندوق حمایت از پژوهشگران و فناوران کشور و دبیرخانه هیات حمایت از کرسی‌های نظریه‌پردازی، نقد و مناظره منعقد شد.
نگاهی به دخل و خرج آموزش ۱۴۰۰ نشان می‌دهد؛ ردیف بودجه موبوط به بخش عدالت آموزشی ۳۰ برابر کمتر از رشد بودجه مربوط به صندوق حمایت از موسسان مدارس غیردولتی است.‌
همه ردیف‌های بودجه‌ای طبیعتا و طبق روال هرساله رشد داشته‌اند اما برخی بیشتر و همین رشد بیشتر برخی به نسبت سایرین، پایه‌گذار شبهات و انتقاداتی به دولت است که چرا همچنان بر همان ریل و روال قبلی پیش می‌رود و از هیچ تلاشی برای برداشتن بار هزینه در حوزه آموزش از روی دوش خود دریغ نمی‌کند.
نادری گفت: بسیاری از این غیرانتفاعی‌ها و مدارسی که پولی اداره می‌شوند، بنگاه‌های اقتصادی هستند. این افزایش‌های شهریه در همان راستای بنگاه اقتصادی است. باید قبل از هرچیزی به‌عنوان بنگاه اقتصادی به اینها نگاه کرد. اساسا این را با نگاه نولیبرال باید دید.
یادداشت