آموزش و پژوهش
محمد خندان، عضو هیئت‌علمی دانشگاه تهران در گفت‌و‌گو با «فرهیختگان» بیان کرد: از همان ابتدای آشنایی ما با نهاد‌های آموزشی جدید، مسئله دانشگاه هم در ذهن متفکران ایرانی مطرح بوده‌ است؛ اینکه دانشگاه چیست و برای جامعه ایرانی چه‌کار می‌تواند انجام دهد و چگونه باید اداره شود، مسائلی است که در ذهن متفکران ایرانی مطرح بوده و هنوز هم همچنان مطرح است و این نشان می‌دهد گویی نوعی بحران دامنگیر دانشگاه است.
پژوهش را باید یکی از بازوهای درآمدی برای کشورهای توسعه‌یافته معرفی کرد.
​​​​​​​اولین روز از کارگاه دوروزه آموزش تبیین سیاست‌های دانشگاه آزاد اسلامی در حوزه مهارت‌آموزی روز گذشته در هتل فرهیختگان برگزار شد.
کشت سلول و بافت گیاهی و به‌طور کلی کشت سلول و بافت در حوزه‌های مختلف می‌تواند پاسخگوی نیاز امروز جامعه بشری باشد.
پیشنهاد ادغام دو دانشگاه آزاد اسلامی و پیام‌نور درحالی از سوی نماینده بناب مطرح شده که کارکرد، کارویژه، ماهیت و فلسفه تاسیس این دو دانشگاه کاملا با یکدیگر متفاوت است.
دانشگاه آزاد اسلامی هم با بیش از ۳۰۰ کتابخانه مرکزی و دانشکده‌ای نقشی اساسی در فرهنگ کتابخوانی و به‌دنبال آن افزایش گردش اطلاعات و ارتقای سطح دانش عمومی دارد.
درآمد سالیانه آن بستگی به حمایت دولت و بخش خصوصی از تولیدات داخلی دارد که اگر این اتفاق بیفتد، درآمد چهار تا پنج میلیارد تومانی را در سال خواهیم داشت.
به گفته یاورطلب تحول در آموزش و پژوهش باید در وهله اول بر مبنای نیاز جامعه باشد؛ در وهله دوم مسیر بعد از نتیجه نیز باید روشن باشد. او معتقد است: «دفاتر ارتباط با صنعت در دانشگاه‌ها معنای واقعی خود را پیدا نکرده‌اند و صرفا دفتر ارتباط با صنعت با این مفهومی که در ذهن وجود دارد مناسب نیست.
به گفته احسان شکوری طرح پایش که در دانشگاه اعمال شده یکی از اولین و مهم‌ترین گام‌هایی بوده که باعث شده رویکرد تحولی در دانشگاه شکل اجرایی به‌خود بگیرد و پایان‌نامه‌ها و پژوهش‌ها از حالت تئوریک و غیرکاربردی خارج شده و بیشتر به نیازها و مسائل روز جامعه معطوف شود.
یادداشت