کمبود معلم
وقتی همخوانی چند دانشآموز در مدرسهای در یکی از شهرستانهای کشور اینطور میتواند تبدیل به مسئله شود و بعد از آن هم بهسرعت مورد پیگیری قرار گیرد، احتمالاً باقی موضوعات آموزشوپرورش که حتماً خیلی مهمترند و بارهاوبارها گوشزد شدهاند و به گوش مسئولان رسیده و کاری نکردهاند؛ شاید آواز خوشی نداشتند...
بسیاری منتقد کمتوجهی به فضای زیرساختی و ظرفیت بهکارگیری در دانشگاههای فرهنگیان برای جبران این کمبودها هستند. این دسته از افراد اذعان دارند در تمام این سالها فضای آموزشی دانشگاههای فرهنگیان توسعهای نداشته تا جذب معلمان از این طریق فرآیند بهتری را طی کند، بنابراین این کمتوجهی به ظرفیت دانشگاههای فرهنگیان و جذب تعداد کم معلمان، دقیقا بهدنبال کمتوجهی به ظرفیتهای این دانشگاه ازجمله ظرفیت عمرانی آن است.
معاون حقوقی و امور مجلس وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه باید در سن جذب معلمان دقت شود، گفت: از هیات عمومی دیوان عدالت اداری به علت در نظر گرفتن قانون خدمات کشوری برای جذب دانشجو معلمان گلایه داریم.
سخنگو و معاون برنامهریزی و توسعه منابع آموزش و پرورش از بکارگیری ۲۵ هزار معلم از اول آبان ماه خبر داد.
صدور حکم استخدام پیمانی برای پذیرفته شدگان آزمون دبیری به صورت موقت و تا انتهای سال جاری یعنی سال ۱۴۰۲ است. تمدید استخدام پیمانی آنها برای سال ۱۴۰۳ و بهرهمندی از امتیازات نظام رتبه بندی معلمان برای آنها مشروط به موفقیت در گذراندن دوره مهارت آموزی و اخذ گواهینامه صلاحیت معلمی و سایر ضوابط است.
حاجی دلیگانی در جلسه علنی امروز در رابطه با وضعیت آموزش و پرورش تذکراتی را خطاب به رئیس مجلس داد.
دهم مهرماه یعنی دقیقا هفت روز گذشته، محمد وحیدی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات، در صحن علنی مجلس گفته است: «آغاز سال تحصیلی را شاهد هستیم؛ اما بیش از ۲۳ هزار کلاس درس فاقد معلم است. قانون اجازه استفاده از معلمان بازنشسته را داده است اما بازنشستگان استقبال نمیکنند.»
ما از لحاظ کمیت معلمان دچار مشکلیم. گزارشی که به من دادند، این است که الان حدود ۷۰ هزار معلم ما در شرف بازنشستگیاند، در حالی که حدود نصف این جمعیت را میتوانیم جذب کنیم. مشکل بزرگی است.
ما از دریافت جوابیه ابایی نداریم، مطلوب این بود که معاون برنامهریزی و توسعه منابع وزیر آموزشوپرورش خودش و در گفتوگو با خبرنگار این روزنامه به این موارد اشاره کند نه اینکه بعد از حدود یک ماه با فکس و نامهنگاری موضع آن وزارتخانه را اعلام کند
سهم آموزشوپرورش از تولید ناخالص داخلی در سال امضای برجام به ۴.۳ رسید ولی پس از آن با برقراری تحریم و وقوع بحران ارزی دوم، در چند سال اخیر این نسبت روند کاهشی به خود گرفته و در سال ۹۸ به پایینترین مقدار خود در طول تاریخ یعنی ۲.۳درصد رسیده است.
درجریان بررسی وضعیت معلمان و دانشآموزان در نظام آموزشی کشور به آمار و ارقام جالبتوجهی دسترسی پیدا کردهایم که بازخوانی و توجه به آنها خالی از لطف نیست و بهخوبی نشان میدهد سالها پیادهسازی سیاستهای مختلف و متناقض توسط وزرا و دولتهایی با نگرشهای گوناگون چه بلایی بر سر آموزشوپرورش در کشور آورده است.
دلخوری شدید بازیکنان پرسپولیس از شجاع و بیرو
پرسپولیس در آستانه جذب یک مهاجم خارجی
احتمال تغییر در لیست نقل و انتقالاتی پرسپولیس
جمشیدیان: قهرمانی نیم فصل برای ما اهمیتی ندارند
اعلام حجم آب پشت سدها پس از بارندگیهای جدید
شارژ کالابرگ دهکهای چهارم تا هفتم از فردا
ساپینتو: پنج ماه گذشته، باید گل بزنید!
جباری: پرسپولیس برخلاف دیگر مدعیان بالانس نیست
اشتباه آنالیزور چادرملو به خاطر تشابه اسمی
جشن شادی ویژه تراکتوریها با ۲ لیدر پرسپولیسی!
بررسی روند جنگ روسیه و اوکراین
طلسم ۶۷۵ دقیقهای اورونوف برابر ۳ تیم بزرگ ایران
استقلال با ۴ غایب مقابل المحرق
ساپینتو برای میزبانی در مشهد اوکی داد
مسدودسازی کارتهای بازرگانی فاقد اعتبار آغاز شد
فرزانه جمامی: برای قهرمانی باید گام به گام جلو رفت
تیمهایی که امتیاز گرفتن را از یاد بردند
جزئیات ۳ ماهواره ایرانی که ۷ دی پرتاب میشوند
درخواست دوباره ویزای آمریکا از سوی کاروان فدراسیون فوتبال
باشگاه استقلال: قرارداد نازون پس از دریافت مجوزهای پزشکی امضا شد
آجرلو: پزشکیان اهل دوقطبیسازی با حاکمیت نیست
مصدومیت ابرقویی جدی نیست
اعتراف اوسمار در مورد بد بسته شدن تیمش
یادداشت
.gif?v=0)
