حجتالله بنیادی
معلمان را براساس شایستگی حرفهای و عملکرد رتبهبندی میکنند. خیلی مواقع رتبهبندی براساس شایستگیها شکل میگیرد. این نظام خاص، کارگروههای خاص، شایستگیهای عینی میطلبد که متاسفانه آموزشوپرورش و دیگر سازمانهایی که در این زمینه مسئولیت داشتند تاکنون یک نظام رتبهبندی که بتواند بهدرستی و منطبق بر واقعیتها شایستگی معلمان را بسنجد، نتوانستند مستقر کنند.
اولین چیزی که وزیر جدید باید به فکر آن باشد این است که مدارس را به یک شکل منطقی و هوشمندانه به سمت حضوری شدن نزدیک کند. حضوری شدنی که درعینحال به مدیر و مجموعه آموزشی مدرسه توانمندی و اختیار لازم داده میشود تا بتوان حمایت و پشتیبانی لازم را کرد.
طی چند سال اخیر، مدیران دانشگاه فرهنگیان و مسئولان مرتبط در وزارت آموزشوپرورش با ادعای شبانهروزی بودن دانشگاه فرهنگیان، اقدام به کسر ۴۵درصد از حقوق دانشجومعلمان میکردند بدون آنکه مستند و پشتوانه حقوقی برای این کار وجود داشته باشد. بدونشک اگر چنین پشتوانهای وجود داشته باشد، ابلاغ دوباره آن توسط شورایعالی انقلاب فرهنگی کاری عبث و باطل است.
خواهی نخواهی نگاه به معلمی باید بهسمت حرفه یا تخصص برود و بههرحال جایگاه شغلی و حرفهای خود را پیدا کند و همین مقوله باعث شود کیفیت کار معلمان هم ارتقا یابد یعنی معلمی بهعنوان حرفه تخصصی شناخته شود و یک صلاحیتهایی برای آن تدوین شود و براساس آن هرکس بخواهد معلم شود آن صلاحیتها و شایستگیها را باید داشته باشد.
حدود یک هفته است تعداد زیادی از متقاضیان جذب در آموزشوپرورش موسوم به کارنامهسبزها که فارغالتحصیلان رشتههای مختلف دانشگاهی هستند و در آزمون استخدامی پذیرفته شدهاند، به دلیل عدمجذب در نظام آموزشی کشور، مقابل وزارت آموزشوپرورش تجمع و تحصن کردهاند و شبانهروز آنجا هستند. از اقصینقاط کشور هم آمدهاند و مطالباتی دارند.
اعتلای منزلت اجتماعی معلمان و افزایش انگیزه آنان برای خدمت مطلوب با اقدامات فرهنگی و تبلیغی و خدمات و امکانات رفاهی و رفع مشکلات مادی و معیشتی فرهنگیان که در سال ۱۳۹۲ رهبر معظم انقلاب بر آن تاکید داشتهاند، اصلیترین و تنها راهکار پاسداشت مقام معلم است که صرفا با کارهای شعارگونه و نمادین محقق نخواهد شد.
درحالیکه ۳.۵ میلیون دانش آموز سامانه شاد ندارند، برخی علاوه بر شهریه نجومی ماهی ۲.۵ میلیون هزینه پانسیون مطالعاتی می دهند.
من نمیدانم پایان راه این عدالتخواری مسئولان در حوزه آموزش کجاست، اما این را میدانم اگر قرار باشد تغییری در رویهای در کشور ایجاد شود، بذرش در همین مدارس و در همین سیستم آموزشی کاشته خواهد شد.
مدرس دانشگاه فرهنگیان تاکید کرد: قطعا اضافه شدن مهدکودکها بدون تخصیص اعتبار و تامین زیرساختها برای تامین نیروی انسانی مشکلات آموزشوپرورش را زیادتر میکند.
همه ردیفهای بودجهای طبیعتا و طبق روال هرساله رشد داشتهاند اما برخی بیشتر و همین رشد بیشتر برخی به نسبت سایرین، پایهگذار شبهات و انتقاداتی به دولت است که چرا همچنان بر همان ریل و روال قبلی پیش میرود و از هیچ تلاشی برای برداشتن بار هزینه در حوزه آموزش از روی دوش خود دریغ نمیکند.
همانطور که رهبری گفتند، مسیر تربیت معلم فقط و فقط از دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی بگذرد، آنهم نه با راهکارهای اورژانسی و شعاری شبیه به ماده ۲۸ و اینطور چیزها!
تعیینتکلیف روشهای تامین معلم قبل از تعیین تکلیف نیروهای بهکار گرفتهشده در گذشته، مصداق «بستن آب از سرچشمه است» و سبب خواهد شد، نیروهای آموزشوپرورش از این به بعد بر مبنای الگوها و روشهای شفاف قانونی جذب شوند.
از سال ۸۸ تا الان حدود ۱۷ قانون درخصوص آموزش و پرورش در کشور تصویب شده که ۱۱ مورد از آنها فقط مربوط به استخدام نیروهای حقالتدریسی است. همان نیروهایی که با حداقل هزینه و به بهانه پوشش مساله کمبود معلم وارد آموزش و پرورش شدند.
قانون جدید مهریه با خانواده چه میکند؟
هلاکت ابوشباب؛ شادی غزه و خشم رسانههای عبری
دربی تهران ۵۷ ساله شد
بنویسید بنیامین نتانیاهو بخوانید مناخیم بگین
تساوی بدون گل و پرحادثه خیبر و شمس آذر
تشییع پیکر همسر و فرزند معاون رئیسجمهور
باکیچ، فخریان و صادقی خط خوردند
روزی که ایمون زاید جاودانه شد!
آیا در روز حراج جمعه اتفاق عجیبی در اقتصاد ایران افتاد؟
دیدار؛ با چادرِ مادر و شعرهای پدر
امیدوار به تکرار دنیزلی، برانکو و قلعهنویی در دربی ۱۰۶
دربیهای آذرماه چند چند میشود؟
صعود سپاهان به صدرجدول با پاس گل رقبا
تیم مدعی؛ بحران زده شد!
دود آلودگی در چشم سینما
خوب نبودی سینیور!
اوسمار: امیدوارم از این به بعد هجومیتر باشیم
ساپینتو: زمانی صد در صد خوشحالیم که بازی را ببریم
دکتر ولایتی: صبر مردم ایران نامحدود نیست
رادین زینالی چهارمین طلایی ایران در کنیا
نکونام پیشنهاد مس رفسنجان را رد کرد
اطفای حریق جزئی در جنگل الیت
مبینا نعمتزاده سومین طلایی ایران در کنیا
یادداشت
.gif?v=0)
