به گزارش «فرهیختگان»، مهرداد ویس‌کرمی، عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی گفت: «کنکور یک رقابت بر سر چند رشته محسوب می‌شود و قطعا با توجه به محدودیت‌های موجود در پذیرش، همیشه به دلیل حساسیت‌های موجود، حرف‌وحدیث‌هایی پیرامون این آزمون وجود دارد که برخی از آنها وارد و برخی دیگر قابل قبول نیست؛ از این رو اینکه عنوان می‌شود سوالات کنکور امسال در برخی دروس، خارج از کتب درسی بوده، باید مورد بررسی قرار بگیرد و هنوز درباره صحت انتقادات وارده، زود است.»
این عضو کمیسیون مجلس در همین زمینه افزود: «اینکه عنوان می‌شود سوالات باید مفهومی باشند، به این معنی نیست که خارج از کتب بوده، بلکه همه سوالات باید در چارچوب سرفصل‌ها و کتاب‌های درسی باشد؛ با این حال اینکه گفته شود سوالات باید عینا از متن کتاب‌ها باشند، موضوع قابل دفاعی نیست. از طرف دیگر اینکه سوالات به حدی رویایی و خارج از چارچوب کتاب‌ها باشند که صرفا با شرکت در کلاس‌های کنکور بتوان به آنها پاسخ داد، قطعا قابل قبول نیست.»
ویس‌کرمی اظهار داشت: «سهمیه مناطق یک، دو و سه هم به دلیل این است که دانش‌آموزانی که امکانات کمتری دارند بتوانند نتیجه قابل قبولی در کنکور بگیرند؛ باز تاکید می‌کنم سوالات کنکور باید به‌گونه‌ای باشد که رقابتی بین افراد ایجاد کرده و بتوان داوطلبان را براساس هوش، استعداد، سطح مطالعه‌شان و... تقسیم‌بندی کرد. با این حال اگر در کنکور امسال به صورت مصداقی مشکلی در طراحی سوالات بوده، حتما قابلیت پیگیری دارد.»
او با اشاره به حاشیه‌های ایجادشده برای سوالات برخی دروس مانند درس ریاضی تصریح کرد: «در وهله اول باید توجه داشت درس ریاضی، درس مفهومی است و اصلا این درس به‌گونه‌ای نیست که بگوییم باید عینا از کتاب سوال طرح شده باشد؛ البته این مساله در دروسی مانند زیست و ادبیات قابل قبول است و طبیعتا سوالات باید از متن کتاب طرح شده باشد؛ اما برای دروسی که حالت انتزاعی دارند مانند شیمی و فیزیک به‌طور طبیعی امکان طرح سوال از متن کتاب وجود ندارد و سوالات نیز باید به‌گونه‌ای باشد که مشخص شود کدام دانش‌آموز مبحث کتاب را به‌خوبی متوجه شده است.»
عضو کمیسیون آموزش گفت: «قطعا طرح سوال منطقی و عادلانه به‌گونه‌ای است که اگر دانش‌آموز کتاب را به‌خوبی خوانده و مباحث را متوجه شده باشد، بتواند به آنها پاسخ دهد، اما طرح سوال آن هم عینا از کتاب برای دروسی مانند ریاضی اصلا خلاف این علم تلقی می‌شود؛ چراکه این درس یعنی خلاقیت دانش‌آموز و نمی‌توان این مساله را نادیده گرفت. از سوی دیگر در دروسی مانند الهیات و ادبیات هم طرح مفهومی سوالات منافاتی با اینکه از متن کتاب استخراج شده، نخواهد داشت.»
ویس‌کرمی خاطرنشان کرد: «امیدواریم با تغییر نظام کنکور و اصلاحات ایجادشده در این زمینه، این‌گونه مسائل کمتر اتفاق بیفتد و دیگر شاهد این مهم نباشیم که عنوان شود سوالی از متن کتاب نیامده یا چون مفهومی طرح شده، داوطلب نتوانسته به آن پاسخ بدهد.»