به گزارش «فرهیختگان آنلاین»، به نظر بنده، طرح «پایش» به معنی موضوع‌محور و نیازمحور کردن حوزه‌های پژوهشی در کارشناسی‌ارشد و دکتری است و توجه به این مهم می‌تواند به نحوی در رفع نیازهای ملی و تولید محتوا برمبنای نیازهای کشور در حوزه‌های مختلف، تاثیرگذاری خاصی داشته باشد. معتقدم به مدد عملیاتی شدن این طرح، از پراکنده‌کاری و بی‌حاصل بودن پایان‌نامه‌ها و رساله‌های دوره تحصیلات تکمیلی جلوگیری خواهد شد، لذا باید بتوانیم با یک برنامه مشخص و سازوکار استاندارد ظرفیت‌های بیشتری از دوره‌های کارشناسی‌ارشد و دکتری را به این طرح اختصاص دهیم. قاعدتا با این کار کمک قابل‌توجهی به حل مشکلات ملی می‌شود چون راه‌حل این مشکلات را خودمان ارائه می‌دهیم، قطعا این کار به اشتغالزایی بومی ما هم کمک خواهد کرد، بنابراین از این حیث، این طرح بسیار اهمیت دارد، اما این طرح علمی باید پایدار باشد و در روند اجرای آن خللی وارد نشود.

در این راستا اگر کار سیستمی باشد، امنیت دوام آن تا سطح بالایی تامین می‌شود، مضافا اینکه اگر مزیت‌های نسبی را بر این طرح ایجاد کنیم، به طور طبیعی این مزیت‌های نسبی هم در اعضای هیات‌علمی و هم در دانشجویان ما این انگیزه را ایجاد می‌کند که کار را با دقت بالایی پیش ببرند، اما خوب است در اینجا به این مزیت‌های نسبی اشاره کنم؛ مزیت نسبی به این ترتیب که اگر ما سراغ مسائل ملی و کشوری برویم، به‌طور طبیعی سازمان‌های مخاطب، نیازمند خروجی‌های این طرح‌ها هستند و اگر این اقدام مهم در دانشگاه‌ها، با سازوکار مدیریتی در مسیر فرآیند نظام‌محوری و موضوع‌محوری مدیریت شود، وقتی سازمان‌های هدف و مخاطبان، این برون‌دادها را ببینند و سراغ افراد انجام‌دهنده بروند، به‌طور طبیعی جامعه دانشگاهی متوجه می‌شوند این اقدامات مخاطب خاص خود را دارد و از این طریق با مخاطبان خود ارتباط برقرار می‌کنند.

این مساله باعث می‌شود به‌طور نسبی این فضا ایجاد شود که اعضای هیات‌علمی و دانشجویان ما برای فعالیت در این مسیر ‌انگیزه بالایی پیدا کنند. البته اگر سازوکارهای سیستمی و تشویقی در دانشگاه‌ها تدوین ‌و به نحوی درست و صحیح اجرایی شود هم می‌تواند به‌عنوان عامل مکمل، پایداری بیشتر طرح «پایش» را به ارمغان آورد. اما ذکر این نکته ضروری است که دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات فعالیت گسترده‌ای دارد، ‌اما در حوزه پایش برنامه‌ریزی‌های دقیقی صورت گرفته است تا به بهترین وجه از توانمندی‌های این واحد استفاده شود. به هرحال به دلیل گستردگی ماموریت‌های این دانشگاه، ما باید تلاش کنیم با توجه به فعالیت‌های «لب‌ دانشی»، به‌صورت همزمان نیازمحور بودن موضوعات را در سطح ملی هم پیگیری کنیم. ما حوزه علوم و فناوری‌های همگرا را به‌عنوان فعالیت محوری خود در پایش انتخاب کرده‌ایم. البته این حوزه شامل نانو، بایو، ‌آی‌تی و چند موضوع دیگر است.

درنتیجه هم در بحث فناوری و هم حتی در مباحث علوم انسانی این انتخاب ما قابل‌ توجه و دقت‌ نظر است. به عبارتی همپوشانی این موضوعات با هم باعث شده ما این موضوع را در نظر بگیریم. این موضوع، یک موضوع داغ و جهانی است و کشورهای مختلفی هم در این زمینه کار می‌کنند. مضافا اینکه ما در این زمینه، نیاز ملی هم داریم. این بحث، بحثی گسترده، لب دانشی و یک موضوع ملی و کشوری است. از آنجا که مساله‌محوری، نیاز ملی و ویژگی‌های لب دانشی و به‌روز بودن در بحث علوم و فنون همگرا مطرح است، باعث شد ما به این جمع‌بندی برسیم که در این حوزه فعالیت کنیم. ما در چند ماه اخیر در واحد علوم و تحقیقات و در بحث تعیین موضوع برای حضور در «پایش» تلاش زیادی داشتیم که حاصل آن موجب دستیابی به نتایج درست و صحیحی هم شده است. در این میان گسترش و تقویت مباحثی چون نوآوری و پژوهش‌های کاربردی را هم با جدیت پیگیری می‌کنیم که در ماه‌های آتی بروز و ظهور اینها بیشتر خواهد شد و جامعه علمی ایران با این موفقیت‌ها بیشتر آشنا خواهند شد.