فخرالسادات هاشمی، معاون امور مدارس سما و رئیس دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد استان بوشهر در توضیح روند تأسیس این دانشکده گفت: «شهریور سال گذشته برای ایجاد دانشکده، ابتدا لازم بود یک پروپوزال یا طرح‌نامه تهیه و به سازمان ارسال شود. این طرح در مهرماه تنظیم و ارسال شد، اما پس از بازگشت برای اعمال اصلاحات، دوباره تکمیل و در آبان‌ماه ارسال شد. پس از تصویب در کمیسیون مربوطه و ابلاغ موافقت اصولی در آذرماه، چارت سازمانی دانشکده نیز به ما ابلاغ شد و در همان ابتدای کار، معاونان دانشکده منصوب و احکام آن‌ها صادر شد. همچنین مصاحبه‌های لازم با تهران انجام و ارسال شد.»رئیس دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی استان بوشهر در خصوص الگوی تربیتی این مرکز اظهار کرد: «الگوی تربیتی ما با نام «منجی» بر مبنای امیدآفرینی طراحی شده و قرار است به‌صورت پایلوت در استان بوشهر و در مدارس اجرا شود.» او درباره برنامه‌های این دانشکده گفت: «طرح استاد - شاگردی و طرح پویش با هدف ایجاد اشتغال برای دانشجویان، به‌ویژه در مدارس سما، ازجمله برنامه‌های ماست. همچنین پاویون‌های تخصصی آموزشی برای نخستین بار در دانشکده‌های تعلیم و تربیت راه‌اندازی شده است. این فضا‌ها به‌گونه‌ای طراحی شده‌اند که دانشجویان بتوانند در کلاس‌های درس مدارس حاضر شوند بدون آن‌که مزاحمتی برای فرایند تدریس ایجاد شود.» او خاطرنشان کرد: «دوره‌های توانمندسازی نیز برای ارتقای مهارت‌ها و توانایی‌های دانشجویان دانشکده تعلیم و تربیت برگزار شده است. در حوزه تدریس ویژه دانشجویان ترم آخر، امسال در آزمونی که برگزار شد، تلاش کردیم فارغ‌التحصیلان دوره‌دیده دانشگاه آزاد را در مدارس سما جذب کرده و زمینه اشتغال آنان را فراهم کنیم.»

ارائه راهکار‌های عملی حل چالش‌های مدارس در پژوهش‌های دانشجویی
هاشمی با اشاره به برگزاری ویژه‌برنامه‌هایی نظیر ایده‌شو‌ها با محوریت مدارس، توضیح داد: «چند ایده برتر نیز در این قالب ارائه شد. با توجه به نوپایی دانشکده، یکی از اولویت‌های اصلی ما، پژوهش‌هایی است که بر نیاز‌های میدانی احصا شود. بر همین اساس، سه پایان‌نامه تحصیلات تکمیلی با موضوع چالش‌ها و مشکلات مدارس سما در استان بوشهر تعریف شد تا دانشجویان با هدایت استادان راهنما در دانشکده تعلیم و تربیت، راهکار‌های علمی را در قالب پایان‌نامه برای این مشکلات ارائه دهند.»رئیس دانشکده تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد بوشهر در پاسخ به پرسشی درباره تبدیل پژوهش‌های دانشکده به موضوعات تحقیقاتی گفت: «در ابتدای کار هنوز به مرحله نهایی نرسیده‌ایم، اما پروپوزال‌ها نوشته شده و به تأیید شورای پژوهش دانشگاه رسیده است. هم‌اکنون این طرح‌ها در حال اجرا هستند و پیش‌بینی می‌کنیم برخی از پایان‌نامه‌ها در آبان یا آذرماه دفاع شوند. پس از آن، به‌طور جدی روی تبدیل این پژوهش‌ها به سؤالات تحقیقاتی متمرکز خواهیم شد.» او ادامه داد: «طرح‌های برون‌دانشگاهی نیز توسط استادان دانشکده در حال انعقاد قرارداد است. همچنین یک طرح برون‌دانشگاهی برای سال آینده پیش‌بینی شده که بودجه بیشتری به آن اختصاص خواهد یافت.»رئیس دانشکده با اشاره به اقدامات انجام‌شده در زمینه توانمندسازی معلمان مدارس گفت: «به کمک استادان دانشکده تعلیم و تربیت، دوره‌های آموزشی ویژه‌ای برای معلمان تعریف کردیم. رایزنی‌هایی نیز با مراکزی مانند مدارس شجره طیبه و مدارس پتروشیمی جم ـ که هر یک بین دو تا سه هزار دانش‌آموز دارند ـ انجام شد تا استادان دانشکده تعلیم و تربیت ما دوره‌های توانمندسازی معلمان و مربیان آن‌ها را برگزار کنند. این فعالیت‌ها علاوه بر ایجاد درآمدزایی غیرشهریه‌ای، موجب معرفی دانشگاه آزاد به‌عنوان یک برند آموزشی معتبر در استان می‌شود.»
رئیس دانشکده تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد بوشهر در ادامه گفت: «به‌محض ابلاغ رسمی تأسیس دانشکده، برای نخستین بار انجمن علمی دانشجویی را راه‌اندازی کردیم؛ اقدامی که پیش از آن وجود نداشت. این انجمن از همان ابتدا فعالیت خود را با جدیت آغاز کرد و پروپوزال انتشار یک مجله علمی ـ پژوهشی را تهیه کرده‌ایم و در حال پیگیری است.»

همایش ملی و مجله علمی؛ دو برنامه در دست پیگیری
هاشمی افزود: «در کنار این اقدامات، پروپوزال برگزاری یک همایش ملی علوم تربیتی نیز آماده و به سازمان مرکزی ارسال شده و هم‌اکنون در انتظار صدور مجوز برای برگزاری آن در سال آینده هستیم. هدف ما این است که سال آینده بتوانیم هم مجله علمی ـ پژوهشی را راه‌اندازی کنیم و هم همایش ملی را برگزار کنیم.» رئیس دانشکده تصریح کرد: «برنامه‌ریزی کرده‌ایم در حوزه مدارس سما امسال حتماً از ظرفیت رؤسای مدارس استفاده کنیم؛ افرادی که همگی از استادان دانشکده تعلیم و تربیت هستند و در کنار مدیران مدارس، مسئولیت نظارت و راهبری صفر تا صد امور مدرسه را برعهده می‌گیرند.» او گفت: «یکی از مأموریت‌های مهم این رؤسای مدارس، اجرای دقیق الگوی تربیتی مصوب سازمان است تا این الگو در تمامی ابعاد آموزش، فرهنگی، پژوهشی و حتی تربیت جسمانی دانش‌آموزان به‌صورت کامل و هدفمند پیاده‌سازی شود.»رئیس دانشکده تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد استان بوشهر خاطرنشان کرد: «مدیران مدارس در سال گذشته توانستند ارتباط نزدیکی با ارکان دانشکده برقرار کنند. این تعاملات به شکل‌های مختلف ـ از بازدید‌های حضوری گرفته تا جلسات تخصصی ـ ادامه داشته و عمده جلسات سال گذشته پیرامون الگوی تربیتی بوده است. استادان نقطه‌نظرات خود را ارائه کرده و پس از اعمال در الگو، دوباره در جلسات بعدی بررسی و تکمیل کرده‌اند.»این مقام مسئول در پاسخ به پرسشی درباره تعداد مدارس و دانش‌آموزان تحت پوشش گفت: «در حال حاضر ۱۷ مدرسه در استان بوشهر فعالیت دارند که حدود یک‌هزار و ۷۰۰ دانش‌آموز و نزدیک به ۳۲۳ نفر کادر آموزشی شامل مدیران، معلمان، معاونان اجرایی و سایر کارکنان در آن‌ها مشغول به کار هستند.» او درباره پیگیری اجرای طرح عرصه اظهار کرد: « هیئت علمی وابسته و دستیاران آموزشی با انگیزه بالا در این مسیر همراهی کرده‌اند. از میان ۱۷ عضو هیئت علمی در دانشکده، حدود شش یا هفت نفر وابسته هستند که بیشترین همراهی را داشته‌اند. البته برخی اعضای هیئت علمی اصلی، مانند دو مدیر گروه نیز در جلسات و برنامه‌های رفع چالش‌های الگو شرکت کرده‌اند.»رئیس دانشکده در خصوص برنامه‌های مهم تا پایان سال گفت: «سه هدف اصلی را دنبال می‌کنیم؛ نخست، آغاز فعالیت مجله علمی ـ پژوهشی و رسیدن آن به مرحله پذیرش مقاله که برای اولین بار در استان بوشهر اجرا می‌شود. دوم، انتشار کتاب‌هایی در حوزه تعاملات مدارس، عرصه‌های آموزشی و ارتقای فرهنگی دانش‌آموزان با توجه به چالش‌های موجود جامعه که از استادان خواسته‌ایم این موضوعات را تدوین کنند. سوم، برگزاری همایش ملی علوم تربیتی در بوشهر که امیدواریم نهایتاً در اسفند ماه امسال برگزار شود.»وی افزود: «از دیگر اهداف ما، جذب بیشتر فارغ‌التحصیلان توانمند دانشگاه آزاد در مدارس است. برای این منظور، دوره‌های توانمندسازی ویژه‌ای با همکاری استادان دانشکده طراحی شده تا فارغ‌التحصیلان بتوانند در رقابت با سایر متقاضیان، مهارت بالاتری کسب کرده و شانس بیشتری برای اشتغال در مدارس وابسته به دانشگاه آزاد داشته باشند.»