فاطمه برناکی، معاون آموزشی و مهارتی دانشگاه آزاد واحد کرج درباره نحوه برگزاری مصاحبه دکتری سال ۱۴۰۳ گفت: «مصاحبه‌ها امسال به صورت متمرکز برگزار می‌شود. مانند سال‌های گذشته، مرکز اصلی برگزاری دانشگاه آزاد واحد علوم‌وتحقیقات است، اما داوطلبان امسال به صورت مجازی در مصاحبه‌ها شرکت می‌کنند.» او افزود: «تنها اساتیدی که عضو پنل‌های مصاحبه‌کننده هستند، به صورت حضوری در محل علوم‌وتحقیقات حضور خواهند داشت، اما داوطلبان ارتباط خود را به صورت آنلاین برقرار می‌کنند و به شکل غیرحضوری در فرایند مصاحبه شرکت خواهند کرد.» او درباره دلیل اتخاذ این شیوه، اظهار کرد: «این تصمیم از سوی سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اتخاذ شده است. شاید یکی از دلایل آن، تسهیل در رفت‌وآمد داوطلبان، کم بودن فرصت آمادگی یا حتی محدودیت‌های زمانی باشد. 
معاون آموزشی و مهارتی دانشگاه آزاد واحد کرج درباره زمان‌بندی برگزاری مصاحبه‌ها گفت: «مصاحبه‌ها از ۱۸ تیرماه آغاز می‌شود و بسته به رشته، تا ۱۰ مرداد ادامه خواهد داشت. به عنوان مثال، رشته معماری از ۱۸ تیر آغاز شده و تا ۲۸ تیر ادامه دارد. برخی دیگر از رشته‌ها در روز‌های بعدی برنامه‌ریزی شده‌اند.» برناکی در ادامه خاطرنشان کرد: «برنامه‌ریزی نهایی و جدول دقیق زمان‌بندی از سوی مرکز آزمون و سنجش انجام می‌شود و ممکن است برای رشته‌های مختلف متفاوت باشد. هر روز صبح، لیست داوطلبانی که قرار است در آن روز مصاحبه شوند، به اساتید داده می‌شود. درباره روز‌های آتی نیز ممکن است اطلاعات در اختیار اساتید قرار گیرد یا همان روز اعلام شود.» 
معاون آموزشی و مهارتی دانشگاه آزاد واحد کرج در ادامه تصریح کرد: «ترکیب اعضای پنل‌های مصاحبه توسط مدیران گروه کشوری مشخص می‌شود. هماهنگی‌های لازم نیز به صورت فردی انجام می‌شود. مثلاً ممکن است استادی به دلیل شرایط فردی تنها در برخی روز‌ها امکان حضور داشته باشد.» برناکی با بیان اینکه سال گذشته مصاحبه‌ها حضوری برگزار شد، اما امسال با تصمیم جدید، شرکت داوطلبان به صورت مجازی انجام می‌شود، گفت: «البته در محتوای مصاحبه‌ها و سطح تخصصی آن‌ها تغییری ایجاد نشده است.» او درباره اهمیت برگزاری این مصاحبه‌ها به صورت متمرکز گفت: «در حال حاضر، آزمون‌های جامع دکتری نیز به صورت متمرکز برگزار می‌شود و جلسات پیش‌دفاع رساله‌ها در برخی موارد شکل متمرکزتری یافته‌اند. این سیاست، با هدف افزایش دقت علمی و حفظ استاندارد‌های ارزیابی اتخاذ شده است.» 
برناکی تصریح کرد: «پیش از این، زمانی که فرایند مصاحبه‌ها یا ارزیابی‌های علمی به صورت استانی انجام می‌شد، گاه سلایق شخصی یا ملاحظات غیردقیق علمی می‌توانست در نتیجه نهایی تأثیر بگذارد. مثلاً ممکن بود دانشجویی صرفاً به دلیل آشنایی یا حضور در همان واحد دانشگاهی، بدون ارزیابی علمی عمیق، پذیرش شود اما الان ارزیابی‌ها علمی‌تر شده است. هدف از این تمرکز، ایجاد یکپارچگی در ارزیابی، افزایش عدالت آموزشی و تسهیل فرایند مدیریت مصاحبه‌ها در سطح ملی بوده است.» 
معاون آموزشی و مهارتی دانشگاه آزاد واحد کرج با تأکید بر اینکه در حال حاضر ارزیابی‌ها شفاف‌تر، دقیق‌تر و عینی‌تر شده‌اند، گفت: «ممتحن‌هایی که در پنل حضور دارند، از دانشگاه‌ها و استان‌های مختلف انتخاب می‌شوند و در بسیاری از موارد حتی از هویت داوطلبان در روز مصاحبه بی‌اطلاع هستند. همین امر باعث شده تا امکان دخالت سلیقه‌ای به حداقل برسد و داوری‌ها مبتنی بر شایستگی علمی باشد.» او در پاسخ به این سؤال که چه پیشنهادهایی برای بهبود روند برگزاری مصاحبه دکتری دارید، گفت: «ثبات بیشتر در زمان‌بندی و اطلاع‌رسانی زودهنگام به داوطلبان و اساتید می‌تواند روند مصاحبه را بهتر و منظم‌تر کند. همچنین بحث ارزش نمره آزمون مصاحبه بسیار اهمیت دارد که تأثیرگذاری بیشتری در پذیرش داوطلبان داشته باشد. به عبارت بهتر در برخی رشته‌ها، بهتر است نمره مصاحبه تأثیر بیشتری در پذیرش نهایی داشته باشد؛ چراکه در برخی موارد حتی داوطلبانی با نمره مصاحبه بسیار پایین هم پذیرفته می‌شوند. ضریب شفاهی در رشته دکتری کمک می‌کند تا مشخص شود اصلاً فردی توان تحصیل در دوره دکتری را دارد یا خیر. زیرا زمانی که یک داوطلب به عنوان دانشجوی دکتری پذیرفته می‌شود، ممکن است در مراحل بعدی، به عنوان دستیار آموزشی نیز فعالیت خود را آغاز کند. در چنین شرایطی، انتظار می‌رود طی دو سال آینده در آزمون جامع شرکت کند و به‌تدریج، حتی مدعی ورود به عرصه هیئت علمی خواهد بود.» 
برناکی تأکید کرد: «بنابراین در دوره دکتری باید این موضوع را که آن دانشجو در آینده قرار است به عنوان یک استاد یا محقق فعالیت کند در نظر گرفت؛ بنابراین سنجش توانمندی این دسته از دانشجویان بسیار اهمیت دارد. این موضوع در مقاطع کارشناسی یا کارشناسی ارشد، به این میزان اهمیت ندارد.» 
معاون آموزشی و مهارتی دانشگاه آزاد واحد کرج در ادامه در پاسخ به این سؤال که چه توصیه‌هایی برای دانشجویان دارد، گفت: «مصاحبه دکتری؛ سنجش توانمندی علمی است، نه صرفاً معلومات آموزشی. ما به دنبال این نیستیم که اطلاعات دانش دوره لیسانس یا فوق لیسانس این دانشجویان را بسنجیم بلکه موارد مهمی مدنظر ما است. به دانشجویان توصیه می‌کنم که نگاه تحقیق‌محور به مصاحبه داشته باشند. در مصاحبه کسی از آن‌ها انتظار ندارد مطالب مقطع لیسانس را بازگو کنند؛ بلکه مهم است که بدانند پایان‌نامه ارشد آن‌ها در چه زمینه‌ای بوده، برنامه پژوهشی آینده‌شان چیست و با چه مسائلی در حوزه تخصصی‌شان مواجه‌اند. همچنین، آشنایی با ادبیات علمی روز دنیا در حوزه مورد تقاضا بسیار مهم است.» 
او در پایان خاطرنشان کرد: «دانشگاه آزاد اسلامی به عنوان یکی از بزرگ‌ترین نهاد‌های آموزش عالی کشور، نقش مهمی در تربیت نیروی متخصص برای کشور ایفا می‌کند. بدون شک، داوطلبانی که با پشتکار وارد این مسیر می‌شوند، می‌توانند آینده روشنی برای خود رقم بزنند. امیدوارم با ادامه این مسیر علمی، شاهد تربیت هرچه شایسته‌تر دانش‌پژوهانی باشیم که آینده‌ساز نظام آموزش عالی کشور خواهند بود.»