اگر بپذیریم دانشگاه نهاد فرهنگ است، باید پاسخ دهیم که آموزش در فرهنگ، پژوهش در فرهنگ و کاربست در آن چگونه خواهد بود؟ رفتارسازی برای انسانی که می‌خواهد ولایی باشد، کجای دانشگاه باید آموزش داده شود؟ اگر هیئت را به‌عنوان یک ساختار ببینیم، هیئت خود کنش آموزشی، پژوهشی و کاربست فرهنگ برای رشد خواهد داشت.

ما درون دانشگاه ساختار آموزش فناوری نداریم. اساسا تفاوت علم و فناوری را درک نکرده‌ایم. اینکه شخص باید ملکه ذهنی در موضوعات فرهنگ پیدا کند، غیر از ضرورت آموزش در فرهنگ را به ما می‌رساند؟ یا مگر ساخت سبک زندگی به غیر از پژوهش در فرهنگ نیاز دارد؟ پیاده‌سازی ساختار فرهنگی متفاوت از اجرای نظام علمی ‌است. اگر کلاس را ساختاری در دانشگاه علم‌آفرین می‌بینیم و پارک و مراکز رشد را ساختارهایی هرچند ناقص در دانشگاه فناور می‌دانیم، باید هیئت را نیز به چشم یک ساختار در دانشگاه فرهنگ‌ساز ببینیم.

غرب برای گسترش مفهوم شهروندی، انجمن‌های صنفی را در دانشگاه ایجاد کرد و اساسا به آن به‌عنوان یک فعالیت فوق‌برنامه و اضافی نمی‌نگرد. لذا اساسا شوراهای صنفی یک ساختار برای گسترش فرهنگ شهروندی در جامعه و شوراهای شهر هستند، حتی کمیته‌های انضباطی نیز یک کنش فرهنگی‌اند.

اختتامیه همایش علمی ‌هیئت - ۰۹ اسفند ۱۴۰۳