سارا طاهری، خبرنگار گروه دانشگاه: هفتمین دوره جشنواره دانشآموزی فرهیختگان جوان روز گذشته با حضور دکتر محمدمهدی طهرانچی، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی آغاز به کار کرد و قرار است در سه روز متوالی به کار خود ادامه دهد. در این مراسم که به همت باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد برگزار شده، حامد حسنپور رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد، محمدعلی نادی معاون علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد و جمشید صباغزاده قائممقام رئیس دانشگاه آزاد در واحد علوموتحقیقات حضور داشتند. در حاشیه نخستین روز برگزاری این رویداد با حامد حسنپور رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد، محمد میلاد احمدی مسئول آزمایشگاه فناوریهای یادگیری هفتمین جشنواره دانشآموزی فرهیختگان و سرداور محتوای دیجیتال هفتمین جشنواره پروژههای دانشآموزی فرهیختگان جوان به گفتوگو نشستهایم که در ادامه میخوانید.
رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد:
ایدههای برتر به مراکز رشد و سراهای نوآوری معرفی میشوند
معرفی ایدههای برتر به مراکز رشد و سراهای نوآوری، اعطای امتیاز نخبگی و بورسیه 10 تیم برتر برای ادامه انجام پروژهها، سه نوع حمایت باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان از ایدههای برتر دانشآموزی است که حامد حسنپور رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد در حاشیه برگزاری هفتمین دوره جشنواره دانشآموزی فرهیختگان جوان در گفت وگو با «فرهیختگان» نوید آن را داد.
او در ابتدای سخنان خود پیرامون جزئیات این جشنواره گفت: «هفتمین دوره جشنواره فرهیختگان جوان که در حقیقت جشنواره پروژههای دانشآموزی است، با حضور حدود سه هزار دانشآموز در قالب بیش از هزار و 100 تیم از 24 استان کشور از امروز ( هفدهم اردیبهشتماه) در دانشگاه آزاد واحد علوموتحقیقات آغاز به کار کرد. پیشبینی شده که دانشآموزان در 3 روز و در 5 محور به رقابت و ارائه دستاوردهای خود بپردازند.»
او یکی از اهداف این جشنواره را مهارتآموزی دانست و توضیح داد: «یکی از اهداف اصلی این جشنواره، حوزه مهارتآموزی دانشآموزان است و اینکه آنها بتوانند پژوهش یا پروژههای پژوهشی دوران تحصیلی خود را ارائه دهند. همچنین بتوانند همسنها و همصنفهای خود را ببینند و برای طرحهای جدی میتوانند از این موضوعات ایده بگیرند. امیدواریم یک خاطره خوب علمی برای آنها در پایان این جشنواره شکل بگیرد.»
رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد درباره ایدههای برتر عنوان کرد: «بر اساس دستور رئیس دانشگاه، قرار است ایدههای برتر و چشمگیری که قابلیت ورود به مرکز رشد و قابلیت پژوهش و توسعه در تحصیلات تکمیلی دانشگاهی روی موضوع آنها وجود دارد را شناسایی و سپس به مرکز رشد و سرای نوآوری معرفی کنیم. آمادگی آنها هم به لحاظ سطح فناوری و هم به لحاظ تولید یا ورود به بازار توسط اعضای هیئتعلمی مستقر در پارکها بررسی میشود. دانشگاه نیز در نظر دارد از طرحهای جدی و متفاوت حمایت کند.»
این مقام مسئول درباره نحوه حمایتهای دانشگاه آزاد از دانشآموزان تشریح کرد: «به دانشآموزانی که در این دوره از مسابقات حائز رتبه میشوند، امتیاز نخبگی تعلق میگیرد که نسبت به این امتیاز میتوانند بدون کنکور وارد مقطع کارشناسی شوند. همچنین در این جشنواره به 150 تیم برتر جوایز مادی تعلق خواهد گرفت و 10 تیم برتر را بورسیه خواهیم کرد که بتوانند پژوهشهای خود را ادامه دهند.»
به گفته حسنپور از معاونان موضوعی، معاونت فناوری دانشگاه و بابک نگاهداری رئیس مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی نیز دعوت شده که در اختتامیه شرکت داشته باشند.
مسئول آزمایشگاه فناوریهای یادگیری جشنواره دانشآموزی فرهیختگان:
یادگیری پژوهشمحور در کنار آموزشهای کلاسیک قرار گیرند
محمدمیلاد احمدی، عضو هیئتعلمی دانشگاه آزاد واحد علوموتحقیقات و مدیرکل هدایت و توانمندسازی باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان و مسئول آزمایشگاه فناوریهای یادگیری در هفتمین جشنواره دانشآموزی فرهیختگان در حاشیه این مراسم در گفتوگو با «فرهیختگان» گفت: «یکی از خلأهای اساسی در آموزش عمومی ما، چه در مقاطع دبستان و چه در دبیرستان، نبود یادگیری پژوهشمحور و یادگیری مهارتی است که باید در کنار آموزشهای کلاسیک و تئوریک قرار گیرد و دانشآموزان را از فضای صرفاً نوشتاری و خواندنی فاصله دهیم و به سمت کارهای کارگاهی، آزمایشگاهی و مهارتهایی سوق دهیم که برایشان مفید است.» او اضافه کرد: «جشنواره فرهیختگان نیز یکی از جشنوارههای ملی است که در کنار سایر جشنوارهها سعی میکند این رویکرد را دنبال کند. در واقع این جشنواره با تمرکز بر دانشآموزان، تلاش میکند پژوهش در سطح دانشآموزی، آموزش پژوهشمحور، روش تحقیق و ارائههای دانشآموزان را تقویت کند.»
احمدی درباره تفاوتهای این دوره از جشنواره نسبت به دورههای قبل توضیح داد: «تمام جشنوارهها وقتی چند سالی تکرار میشوند، به بلوغ بیشتری میرسند؛ هم از نظر گستردگی مخاطبان و هم از نظر بخشهای تخصصی. جشنواره امسال نیز نسبت به سالهای گذشته بالغتر شده است. با طیف بیشتری از تیمهای دانشآموزی در خدمتشان هستیم که پروژههایشان را ادامه دادهاند. همچنین به لحاظ بخشهای تخصصی، بخشهای بیشتری نسبت به سالهای گذشته طراحی شده است که شامل سمینارها، دستسازهها، تولید محتوا و سایر محورهای جشنواره میشود.»
مدیرکل هدایت و توانمندسازی باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان درباره برنامههای جنبی این جشنواره نیز اظهار کرد: «در کنار نمایشگاه و سمینارها، چند بخش تخصصی هم در جشنواره امسال داریم. یکی از آنها آزمایشگاه فناوریهای یادگیری است. ما یک آزمایشگاه کوچک در زمینه آموزش و یادگیری ایجاد کردهایم که با هدف معرفی ابزارهای نوین آموزشی بهویژه برای دبیران و مدیران حوزه آموزش طراحی شده است.»
او در ادامه خاطرنشان کرد: «ابزارهایی مانند بازیها و کاربرد آنها در زمینههای غیربازی که به آنها «گیمیفیکیشن» یا «بازیوارسازی» میگوییم، شبیهسازها یا سیمولیشنها، بازیهای رفتاری - حرکتی و کنشهای شناختی از جمله مواردیاند که در این آزمایشگاه فناوریهای یادگیری سعی میکنیم بهصورت کاملاً عملی و کاربردی برای مخاطبان دانشآموز، دبیران و مدیران آموزشی معرفی کنیم. آنها میتوانند در اینجا چند نمونه بازی را اجرا کرده و تجربه کسب کنند که این تجربه قابل تسری و تکرار در فضاهای آموزشی دیگر است. بهاینترتیب، معلمان و مدیران آموزشی میتوانند در مواجهه با نسل جدید دانشآموزان، از این ابزارهای پیشرفته آموزشی استفاده کنند.»
مسئول آزمایشگاه فناوریهای یادگیری هفتمین جشنواره دانشآموزی فرهیختگان در پایان گفت: «هم معرفی و هم اجرای این بازیها که از جذابیتهای خاصی برخوردارند از مهمترین اهداف و برنامههای ما است. بخشی از آنها بازیهای فیزیکی، بخشی بازیهای کارتی، بازیهای مجازی و شبیهسازها هستند که دانشآموزان در کنار بازدیدها و ارائههایی که دارند، میتوانند از این فضا نیز بهرهمند شوند.»
سرداور محتوای دیجیتال هفتمین جشنواره پروژههای دانشآموزی فرهیختگان جوان:
تمام پروژهها در سامانه باشگاه پایش ثبت شده است
حمیدرضا حسینزاده، مدیر پژوهش و پایش باشگاه پژوهشگران و نخبگان جوان و سرداور محتوای دیجیتال هفتمین جشنواره پروژههای دانشآموزی فرهیختگان جوان نیز طی سخنانی در حاشیه این رویداد به «فرهیختگان» گفت: «جشنواره فرهیختگان جوان یک جشنواره استعدادیابی است؛ درواقع هدفمان تنها یک مسابقه نیست؛ بلکه بیشتر در نظر داریم تا خلاقیتهای دانشآموزان را برجسته کنیم.»
او اضافه کرد: «دانشآموزان در این جشنواره در زمینههای مختلف شرکت میکنند و باتوجهبه ابزاری که هوش مصنوعی در اختیار آنها قرار میدهد، میتوانند دانش خود را از هوش مصنوعی کسب کنند؛ ولی به یک منتورینگ احتیاج دارند. منتورینگ ما به همین سه روز جشنواره خلاصه نمیشود؛ بلکه آنها را در طول سال نیز حمایت میکنیم.»
حسینزاده با بیان اینکه تمام پروژههای این دوره در سامانه باشگاه پایش ثبت شده است، اظهار کرد: «بنابراین تفاوت اصلی این دوره با دوره قبلی ثبت پروژهها در سامانه است. ما تمامی پروژهها را در سایت سامانه پایش باشگاه ثبت کردیم که دانشآموزان میتوانند در این سامانه طرحهای خود و همچنین طرحهای سایر دانشآموزان را مشاهده کنند. در این سامانه گروهبندیهای مختلفی وجود دارد که دانشآموزان میتوانند از همنوعان خود سؤال پرسیده و درباره پروژههای مختلف نظر داده و لایک کنند. این موضوع این باعث میشود ما یک شبکه پژوهشی را توسعه دهیم که جشنواره به این سه روز خلاصه نشده و این کار درکل سال ادامه داشته باشد.»
مدیر پژوهش و پایش باشگاه پژوهشگران و نخبگان جوان خاطرنشان کرد: «ما خودمان منتورینگ این کار را برای این دانشآموزان انجام میدهیم و دانشآموزان معمولاً دوست دارند از همنوعهای خودشان یاد بگیرند؛ بنابراین سؤال را از همنوع خود پرسیده و در همان سامانه نیز جواب را از سوی یک دانشآموز دریافت میکنند؛ درنتیجه پاسخ یا از طریق منتورشیپهای ما و یا از طریق خود صاحبان آن طرح که دانشآموزان هستند ارائه میشود. در چنین حالتی تفکر نقادانه و خلاقیتهای دانشآموزان بروز و ظهور پیدا میکند؛ پس میتوانیم یک شبکه پژوهشی گستردهای را تشکیل دهیم که دانشآموزان بتوانند به یکدیگر وصل شوند.»
او اضافه کرد: «ما سال گذشته نیز این سامانه را داشتیم؛ اما امسال آن را بازنویسی کردیم تا بیشتر مورد استقبال و مورد پسند دانشآموزان قرار بگیرد. الان تمام طرحها داخل این سامانه طرح شده است و پرسش و پاسخهای زیادی در آن ثبت شده است.»
حسینزاده درباره داوریها گفت: «برای انتخاب محتوای دیجیتال زمینههای مختلف مثل طراحی سایت، طراحی نرمافزار، هوش مصنوعی و مثل بازیسازی و موارد مختلف وجود داشته است که ما مثل موشنگرافی، اینفوگرافی هرکدام یک برنده و دو شایسته تقدیر در نظر خواهیم گرفت.»
سرداور محتوای دیجیتال هفتمین جشنواره پروژههای دانشآموزی فرهیختگان جوان در پایان گفت: «ما در این جشنواره بر اهدای جایزه نقدی تأکید نداریم؛ بلکه به بروز خلاقیت تأکید کردهایم تا دانشآموز بخواهد با فعالیتهای پژوهشی آشنا شده و در معرض انجام کارهای پژوهشی قرار بگیرد؛ بنابراین در کنار نمایشگاه یکسری نمایشگاه جانبی نیز ایجاد کردیم که یکسری آزمایشهای علمی را برای دانشآموزان انجام میدهد. معتقدم باید زمینهای را فراهم کنیم که باعث رشد و پیشرفت دانشآموزان شود.»
.gif?v=0)
