ابوالفضل مظاهری – مرضیه قیاسی، گروه دانشگاه: نوزدهمین دوره رویداد ربوکاپ، از 30 فروردینماه آغاز شد و روز گذشته در محل نمایشگاه بینالمللی تهران پایان یافت. حضور سرمایهگذاران از شرکتهای مختلف فعال در اقتصاد کشور و بازدید از دستاوردهای دانشآموزان و دانشجویان یکی از نقاط قابلتوجه این رویداد بود. برخی از آنان نیز با حضور در نشستهای جنبی رویداد از تجربیات خود گفتند و قولهایی نیز جهت حمایت از دانشآموزان مطرح کردند.
ساناز منصف، مدیر کارخانه نوآوری اسنواتک در حاشیه نوزدهمین دوره مسابقات ربوکاپ آزاد ایران، در گفتوگو با «فرهیختگان» فضای مسابقات ربوکاپ را جذاب توصیف کرد و گفت: «رویداد ربوکاپ نشان میدهد صنایع باید به مدارس هم ورود پیدا کنند. همانطور که در دانشگاهند و ارتباط دانشگاه و صنعت برقرار میشود، باید آرامآرام به سمت آموزشوپرورش و حتی دبستانها بروند. چرا؟ چون آموزشوپرورش ما باید مهارتمحور شود. زمانی که مهارتمحور و مسئلهمحور بشود، میتواند به درجات خوبی برسد، چون دانشآموزان دهههای 80 و 90 واقعاً بچههای خلاق و ایدهپردازیاند.»
او با تحسین نحوه ارائه و اعتمادبهنفس دانشآموزان حاضر در این مسابقات اظهار کرد: «طرح و ایده زیاد است و میتواند در کانالهای ما قرار گیرد اما مسئلهای که خیلی برای من جذاب بود، در اصل اعتمادبهنفس دانشآموز 9 سالهای است که درباره مسائل مالی و بازار صحبت میکند و کار گروهی است. زمانی این کار گروهی نبود. من میخواستم یک عکس بگیرم، دانشآموز گفت که باید دوستم هم بیاید و آنقدر به دنبال او گشت تا او را پیدا کرد. توجه او به مسئله کارگروهی خیلی مهم است.»
منصف در ادامه با اشاره به شرکت در یکی از پنلهای جنبی رویداد ربوکاپ آزاد ایران افزود: «در این پنل به دانشآموزان بازدید از مجموعه کارخانه نوآوری اسنواتک و نیز کارخانههای گروه صنعتی انتخاب را قول دادیم تا مسائلی را با آنها مطرح کنیم و همانجا ایدهپردازی کنند. ابتدا جامعه هدفمان دانشآموزان برتر بود اما بعدتر از همه کسانی که انگیزه دارند دعوت کردیم.»
مدیر کارخانه نوآوری اسنواتک از طرح سامانه اوپن اسنوا برای جذب ایده خبر داد: «چون رویکرد ما در سامانه open snowa نوآوری باز و این است که ایدهها از درون و بیرون سازمان بیایند و در سازمان جاری شوند. بعد از آن بحث مدیریت ایده را داریم که حتی دانشآموزان برتر شناسایی و روی آنان سرمایهگذاری میشود تا زمانی که بزرگتر شدند، جذب سازمان ما شوند. برای مثال بروشور ربات سرآشپزی را به من ارائه دادند و ما اکنون روی هوشمندی وسایل آشپزخانه مشغول به کار هستیم؛ چرا روی این ربات کار نکنیم؟»
شماره ۴۳۹۴ |
صفحه ۵ |
دانشگاه
دانلود این صفحه
مدیر کارخانۀ نوآوری اسنواتک:
ربوکاپ نشان داد صنایع باید به مدارس بروند














