دکتر طهرانچی، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی پس از حضور در استان قم، دیدار با علما و مراجع تقلید و شرکت در اختتامیه جشنواره امامت و مهدویت و پس از آن استان زنجان، انعقاد تفاهمنامه همکاری با اتاق بازرگانی، صنایع، معادن و کشاورزی ایران و شرکت در نشست سراسری مدیران گروه‌ها و اعضای هیات‌علمی رشته تاریخ و باستان‌شناسی، هفته گذشته را در تبریز به پایان رساند. در جریان سفر یک روزه دکتر طهرانچی به تبریز از سکوی تامین، تولید و تضمین یا «پلتفرم ست»، کتابچه نظام موضوعات تراکتورسازی و خط رباتیک مونتاژ تراکتور با مشارکت دانشگاه آزاد واحد تبریز و گروه صنعتی تراکتورسازی ایران رونمایی شد.
دانشگاه آزاد به‌دنبال تربیت دانشجوی محصول‌محور است
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در مراسم اختتامیه همایش «اقتصاد پلتفرمی و تولید بدون کارخانه» و رونمایی از پلتفرم «ست» که در سالن همایش‌های واحد تبریز برگزار شد، حضور یافت و گفت: «آنچه در حال اتفاق افتادن است، ارتباط بین دانشگاهی از جنس «دانشگاه مردمی» و صنعتی از جنس «صنعت مردمی» است. ان‌شاءالله بتوانیم در این زمینه کارهای بزرگی رقم بزنیم.» وی با اشاره به موضوع «دانشگاه، ارتقا و سرمایه انسانی» گفت: «صنعتگران با توجه به فراخوان‌هایی که می‌دهند، شاید با چالش‌های ناکارآمدی یا پیدا کردن نیروی انسانی مناسب برای به‌کارگیری در صنعت مواجه شده باشند. سوالی که مطرح می‌شود این است که کشور ما رتبه چهارم در تربیت مهندسان را دارد اما چرا به این روز افتاده است؟ دانشگاه‌های ما در یک دوره طولانی مهندسان بسیار توانمندی را وارد عرصه کردند که بخش عظیمی از اقتصاد کشور بر دوش آنهاست، اما چرا امروز با فقر بزرگ تربیت نیروی متخصص، متعهد، ماهر، خلاق، متخلق و کارآفرین مواجه هستیم؟ این ماموریت دانشگاه است اما چه شده که نیروی ما با تحولات اجتماعی و نوآورانه، دیگر کارآمد نیست؟» دکتر طهرانچی ادامه داد: «بیش از دو دهه دانشگاه‌های ما به تولید و انتشار و انتقال علم و فناوری پرداختند، اما نسبت به تربیت نیروی انسانی غفلت کردند و روش‌هایشان کارآمد نبود. پاسخ این سوال را از متقاضیان ورود به دانشگاه می‌توان دریافت. در کنکور سراسری رشته‌های بر محور علوم پزشکی متقاضیان فراوانی دارد، چون آینده خود را در آن رشته تضمین شده می‌بینند. جای تأسف است در کشوری که بخش بزرگ اقتصاد مبتنی‌بر کشاورزی، معدن، نفت و... است به رشته‌های مرتبط با این حوزه توجه نمی‌شود. امسال در رشته معدن دانشگاه آزاد فقط ۱۵۵ ورودی داشتیم یا در رشته صنایع غذایی ۱۴ نفر، رشته نساجی ۶۹ نفر و مهندسی ساخت و تولید ۱۶۲ متقاضی داشتیم.»
وی با ابراز نگرانی از وضعیت رشته مهندسی در کشور، گفت: «اگر صنایع تا به حال با انتخاب بین مهندسان مواجه بودند با ادامه این روند در چند سال آینده مهندسی وجود نخواهد داشت تا انتخاب کنند و این موضوع بسیار جدی است. این تغییر ذائقه جوانان متاثر از روندهای جهانی و توسعه هوش مصنوعی، آزادکار (فریلنسر) و... است. واقعیت این است که آینده کشور فناورانه است و سرمایه‌ها نیازمند نیروی انسانی کارآمد است.» رئیس دانشگاه آزاد با بیان اینکه آموزش مهندسی نیازمند رویکرد تحول‌آفرین است، اظهار کرد: «آیا دانشگاه به تنهایی می‌تواند این تحول را انجام دهد؟ خیر. شاید این موضوع دغدغه امروز دانشگاه‌های دولتی که به بودجه نفت متصل هستند، نباشد اما دانشگاه آزاد که نبض آن به انتخاب مردم بستگی دارد، می‌داند که اداره کشور با رشته‌های پرمتقاضی حقوق و مدیریت و روانشناسی تامین نمی‌شود و باید برای تحول این روند اقدام کرد. این نگاه تحول در قالب پنج چرخش تحول‌آفرین در سند دانشگاه آزاد اسلامی دنبال می‌شود.» دکتر طهرانچی ادامه داد: «وضعیت کنونی به نحوی است که وقتی مهندس وارد کارخانه می‌شود بدیهیات مهندسی را نمی‌داند، این موضوع نشان می‌دهد آموزش‌های ما متناسب نیست و حافظه‌محور است به همین دلیل جوان هم از هوش مصنوعی استفاده می‌کند. بنابراین اگر آنچه تا امروز بوده را تغییر ندهیم و از آموزش حافظه‌محور به یادگیری تعالی‌بخش، عمیق، کاربردی و فایده‌محور که بسترساز اشتغال دانش‌بنیان و افزاینده اقبال اجتماعی است گذار نکنیم و تحولات رقم نخورد، فردای ایران در ارتقای سرمایه انسانی ضعیف می‌شود. در کنار این موضوع مهاجرت نیروهای دانشگاهی و دانشجویان نیز خطر دیگری است که متوجه آینده کشور است.»
عضو هیات امنای دانشگاه آزاد تاکید کرد: «لازمه این تحول طراحی، حرکت، سنت‌شکنی، تغییر در عادت‌ها، تغییر در منش استاد و فضای صنعتی کشور است. در کنار این چرخش تحول‌آفرین در نظام «پژوهش و فناوری» و «فرهنگی و تربیتی» نیز مطرح است. باید فرهنگ کار را زنده کرد و پژوهش را از مقاله‌گرایی غیرهدفمند به سمت چالش‌ها و نیازهای جامعه سوق دهیم.» وی افزود: «تغییری که باید در فرهنگ ایجاد شود این است که جوان بداند با همت بزرگ، کار سخت و جدی و وقف کار شدن، به نتیجه می‌رسد و هیچ‌کس بی‌همت به جایی نخواهد رسید و این فرهنگ باید عوض شود و کار ارزش باشد. بنابراین باید جوان را سریع‌تر با مفهوم کار آشنا و امید را در او تقویت کرد.» دکتر طهرانچی تصریح کرد: «هر سازمانی نمی‌تواند این تحولات را درک کند و تحولی باشد، باید سازمان یک ارتقای بدون اتکا به نفت داشته باشد تا بتواند به جوان القا کند که می‌توان عالی زندگی کرد. استاد باید درآمد حاصل از فناوری داشته باشد تا برای دانشجو امیدبخش باشد. پس باید دانشگاه را به‌گونه‌ای دیگر اداره کرد. زمان باید حل مساله را تمرین کند تا بتواند آن را به دانشجو یاد بدهد. دانشگاه آزاد در این زمینه مدل دارد و معتقدیم سه پایه فرهنگ، علم و فناوری باید مولد تحصیل و توانمندسازی، مهارت‌های جدید، صنایع نوآورانه باشد و به انتقال دانش و فناوری بپردازد.»
رئیس دانشگاه آزاد ادامه داد: «پیچیدگی فناوری به وضوح قابل مشاهده است و انسانی توانمند است که بتواند بر این پیچیدگی‌ها غلبه کند. آنچه نیاز داریم نیروی توانمند است که در غرب به آنsinceworker می‌گویند. نیاز داریم مهارت‌های جدید را آموزش دهیم. دنیا در حال زایش و فضاهای کسب‌وکار جدید در حال خلق شدن است. هر فضای جدید نیازمند مهارت جدید است پس باید انسان‌های توانمند برای مواجهه با صنایع نوآورانه داشته باشیم.» وی خاطرنشان کرد: «در گذشته دانشگاه فقط به فرهنگ و علم می‌پرداخت و جامعه هم اجتماعی و اقتصادی بود. امروز فرهنگ، علم و فناوری دانشگاه در اقتصاد، اجتماع و نوآوری جامعه در هم تنیده است. امروز نوآوری جزء لاینفک صنعت است و صنعت بدون نوآوری به راحتی فضا را از دست می‌دهد پس اتفاقات جدید نیروی انسانی جدید می‌طلبد.» دکتر طهرانچی ادامه داد: «کارخانه‌های ما مانند وارد‌کننده گل مصنوعی بودند که در آنها رشد وجود نداشت. امروز تنوع‌طلبی از مختصات جهان است و نمی‌توان مبتنی‌بر یک محصول سرپاماند؛ چراکه فضا به‌شدت سریع‌التغییر است. پلتفرم‌ها یکی از زایش‌های جدید است و نگاه فردی دیگر پاسخگو نیست. نبوغی که تا امروز باعث می‌شد یک مدیر و صاحب صنعت مبتنی‌بر آن رشد کند را رقبای جدید صنعت مبتنی‌بر هوش مصنوعی می‌توانند عرضه کنند. برای اینکه یک پله بالاتر رفت باید مسلط به آنچه در دنیای مدرن می‌گذرد بود.» وی ادامه داد: «پژوهش‌های با منافع اقتصادی، اجتماعی و به‌طور خطی، به پژوهش‌های بنیادی و اکتشافی متصل نیست. شرکت‌های بزرگ مثلا گوگل بیش از هزار و ۵۰۰ محقق دارد و هم‌رده هاروارد رتبه پژوهشی کسب کرده است. چرا شرکت‌های بزرگ مقاله می‌دهند؟ چون فاصله اکتشاف تا محصول کوتاه است و عمر ایده تا پدیده کوتاه شده است. شرکت‌ها نمی‌توانند منتظر بمانند تا ایده خلق شود تا انتخاب و سرمایه‌گذاری کنند، بنابراین در خلق ایده حضور یافته‌اند.»
دکتر طهرانچی با بیان اینکه امروز تکنولوژی و فناوری جامعه و دانشگاه در هم تنیده است، گفت: «تکنولوژی می‌خواهد زندگی راحت‌تر عرضه کند، جامعه منافعش را می‌طلبد و برای خلق آن به علم سفارش می‌دهد و علم اطلاعات خلق می‌کند که برای تکنولوژی است و این چرخه در حال تکرار است. امروز کارخانه‌های بزرگ جایگاه خود را به کارگاه‌های پلتفرمی و دفاتر طراحی هوشمند واگذار کرده‌اند.» رئیس دانشگاه آزاد با تاکید بر اینکه آموزش باید عمیق باشد، گفت: «باید کیفیت علم را افزایش دهیم. اگر به دنبال کیفیت و کارآمدی دوره‌های تحصیلی هستیم، باید دانشگاه و صنعت با هم فکر کنند. ذائقه جوانان تغییر کرده، باید سودمندی را در صرف عمرشان در رشته دانشگاهی ببینند. جامعه متاثر از جامعه جهانی سودمندی را دنبال می‌کند و آثار و پیامد را می‌بیند و با فرآیند و دستاورد کاری ندارد. پس دانشگاه و صنعت باید یکی شوند و به آموزش تعالی‌بخش، عمیق، کاربردی و فایده‌محور بپردازیم. باید خلق جدید کرد و دانشگاه و صنعت به دنبال پیوند باشند و به آموزش ترکیبی روی بیاوریم.» وی اضافه کرد: «اینکه چه می‌خواهیم انجام دهیم، در مرحله اول اقدام به ماموریت‌محور کردن دانشکدهها کرده‌ایم که یکی از آنها ساخت و تولید و فناوری‌های صنعتی است. در ذیل این دانشکدگان گروه‌های مهندسی مواد، مکانیک و حتی مدیریت و حسابداری و هر آنچه برای مفهوم ساخت و تولید لازم است، قرار می‌گیرند. در این نگاه جدید نیازمند کارخانه‌های نوآوری آموزشی تولید واقعی هستیم تا دانشجو را در فضای واقعی تربیت کنیم.» دکتر طهرانچی خاطرنشان کرد: «دانشگاه آزاد به‌دنبال تربیت دانشجوی محصول‌محور است، دانشجو برای ریخته‌گری، تراشکاری، پلیمری و... محصولات متنوع را زیرنظر استاد دنبال می‌کند تا به مهندس خلاق، نوآورانه و‌کارآفرین تبدیل شود. این رویکرد رمز تحول ما و آغاز روش جدید در تربیت مهندسان فرداست و نشان می‌دهد تحول پایان ندارد.» در ادامه این مراسم، «پلتفرم ست» سکوی تامین، تولید و تضمین رونمایی شد.
دستاوردهای مسابقات رباتیک دانشگاه در تراکتورسازی به‌ثمر نشست
یکی از برنامه‌های سفر یک‌روزه دکتر محمدمهدی طهرانچی، رئیس دانشگاه آزاد به شهر تبریز حضور در مراسم رونمایی از پروژه‌ها و محصولات جدید گروه صنعتی تراکتورسازی ایران بود. در این مراسم اولین سیستم حمل‌ونقل درون‌کارگاهی رباتیک (AGV) کشور به‌صورت رسمی رونمایی شد و به بهره‌برداری رسید. با این اقدام مشترک دانشگاه آزاد واحد تبریز و گروه صنعتی تراکتورسازی، ایران در جمع کشورهای دارنده دانش فنی سیستم حمل‌ونقل درون‌کارگاهی رباتیک قرار گرفت.
دکتر طهرانچی گفت: «بسیار خرسندم در روزهای پایانی سال 1402 که توسط مقام‌معظم‌رهبری به نام رشد تولید و مهار تورم نامگذاری شده، در مراسمی حضور یافته‌ام که نشان‌دهنده حرکت جدی دانشگاه آزاد واحد تبریز و گروه صنعتی تراکتورسازی ایران در تعامل و ارتباط موثر با یکدیگر است.» وی افزود: «واقعیت این است که امروز فرهنگ، علم و فناوری سه مولفه و پایه دانشگاه است و این درحالی است که در گذشته دانشگاه‌ها فقط بر علم تکیه داشتند اما امروز این سه رکن جدایی‌ناپذیر دانشگاه است.» رئیس دانشگاه آزاد اسلامی خاطرنشان کرد: «درکنار دانشگاه، جامعه و صنعت نیز سه مولفه اجتماعی، اقتصادی و نوآوری دارند که سه مولفه دانشگاه بر آنها تاثیرگذار است. در ارتباط دانشگاه با صنعت باید بین علم، فرهنگ و فناوری، امور اجتماعی، اقتصادی و نوآورانه ارتباط باشد.»
دکتر طهرانچی با اشاره به جایگاه گروه صنعتی تراکتورسازی ایران گفت: «تراکتورسازی فقط یک کارخانه نیست، بلکه یک نماد است و امروز نام تراکتورسازی به‌عنوان یک نماد ملی در ایران می‌درخشد. ورود این گروه صنعتی به حوزه ورزش و موضوع هواداری که نسبت به این تیم وجود دارد، نشان می‌دهد که این صنعت بعد از نیم‌قرن هویت جامع پیدا کرده و اگر نبض تراکتورسازی خوب نزند، یعنی نبض صنعت هم خوب نیست. بنابراین نمادهایی که تبدیل به نماد ملی می‌شوند، اثرات بیشتری نسبت به جایگاه محلی خواهند داشت، همان‌طور که شرکت بنز آلمان، تویوتا ژاپن و سامسونگ کره تبدیل به نمادهای این کشورها شده‌اند.» وی ادامه داد: «کشوری که نماد صنعتی داشته باشد، دیگر آن شرکت فقط نماد صنعت نیست، بلکه نشان‌دهنده شرایط اقتصادی، اجتماعی و نوآورانه آن کشور است.» رئیس دانشگاه آزاد خاطرنشان کرد: «بحمدالله مجموعه گروه صنعتی تراکتورسازی ایران با حضور مدیر جهادی دکتر وحیدزاده، آنچه در این مجموعه نمود پیدا کرده، در مرحله اول انسجام اجتماعی و مودت بین مدیران، کارکنان و کارگران این مجموعه است که پیش از گزارش‌های اقتصادی و نوآوری، بروز و ظهور داشته است.» وی با بیان اینکه موضوع همبستگی اجتماعی و انسجام و مودت، مولفه مهمی است که اگر در یک مجموعه شکل نگیرد، آن مجموعه نمی‌تواند در مولفه‌های اقتصادی و نوآورانه اثرگذار باشد، گفت: «همان‌طور که واژه تراکتورسازی به‌عنوان نماد طرفداری و هویتی مطرح است، مودت و الفت نیز بین ارکان این مجموعه مشاهده می‌شود.» دکتر طهرانچی خاطرنشان کرد: «امیرالمومنین(ع) می‌فرماید استقامت سرزمین‌ها به عدالت حاکمان و مودت مردم نسبت به حاکم است و باید کسانی در راس امور قرار گیرند که در آن مجموعه کسی آرزوی تغییر او را نداشته باشد. در مجموعه تراکتورسازی شاهدیم که یک الفت، یکپارچگی و همبستگی اجتماعی در مجموعه حاکم است. به همین دلیل در شرایط تحریم و نیاز به ارز، اقتصاد این مجموعه پویا و اثرگذار است.» وی با اشاره به رونمایی سه محصول نوآورانه در مراسم امروز، گفت: «اگر امروز این محصولات رونمایی می‌شوند و جشن نوآوری می‌گیریم، نشان از پویایی سیستم دارد که به این حقیقت رسیده که امروز بدون نوآوری هیچ مجموعه‌ای نمی‌تواند سرپا بماند و دیگر دوران اتکا به گذشته خطرناک و متزلزل است. در این زمینه می‌توان از سرگذشت شرکت نوکیا درس گرفت که بازار خود را به رقیبان جدید داد. امروز شرکت‌های بزرگی مثل سامسونگ و گوگل صاحب مقاله هستند؛ چراکه می‌دانند اکنون نوآوری رکن «بودن» است و سازمان‌هایی که نوآوری را درک نکنند، نمی‌توانند سرپا بمانند.» رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به تعامل دو مجموعه دانشگاه آزاد واحد تبریز و گروه صنعتی تراکتورسازی ایران، تصریح کرد: «آنچه درباره این دو مجموعه وجود دارد، این است که در گروه تراکتورسازی سه رکن اجتماعی، اقتصادی و نوآوری و در دانشگاه آزاد واحد تبریز نیز سه مولفه فرهنگی، علمی و فناوری مورد توجه است و این دانشگاه مصمم است در این سه حوزه تحولات جدی رقم بزند و اعلام کند تحولات را درک کرده و می‌خواهد بسترساز اشتغال دانش‌بنیان و افزاینده اقبال اجتماعی باشد. به همین دلیل با نماد صنعت ایران پیمان اخوت بسته است.» دکتر طهرانچی ادامه داد: «در روزهای برگزاری نمایشگاه عصر امید، تفاهمنامه‌ای بین دانشگاه آزاد و تراکتورسازی رقم خورد که زینت نیست، بلکه یک نقشه‌راه است و امروز شاهد به‌ثمر رسیدن آن هستیم و ریل و افق این دو مجموعه در همکاری با یکدیگر یکی شده‌اند.» وی خاطرنشان کرد: «ما معتقدیم دانشگاه باید درگیر مسائل صنعت شود و دغدغه مدیر باید حل مساله باشد. امروز دانشگاه آزاد دیگر به کسب رتبه در مسابقات رباتیک مفتخر نیست، بلکه افتخار ما این است که آنچه را در رباتیک کسب کرده‌ایم در خط تولید نماد صنعت ایران به ظهور و بروز رسانده‌ایم. این اقدام، تغییر فرهنگ و شیوه پرداختن به علم و جلوه‌گری فناوری است که می‌تواند تاثیرگذاری اقتصادی، اجتماعی و نوآورانه داشته باشد. به همین دلیل امروز جشن موفقیت در صنعت را می‌گیریم؛ چراکه به این موفقیت دست‌یافته‌ایم که در صنعت و خط صنعتی کار کنیم.» رئیس دانشگاه آزاد با بیان اینکه امروز چراغ اول آنچه وعده کرده بودیم، روشن شد، گفت: «امیدواریم شاهد نورافشانی و اخوت صنعت و دانشگاه یک جشن اصیل را برپا کند تا ولی ما از ما راضی باشد.» مصطفی وحیدزاده مدیرعامل گروه صنعتی تراکتورسازی ایران نیز با ابراز خرسندی از تعامل بین این مجموعه و دانشگاه آزاد واحد تبریز، گفت: «ارتباط صنعت و دانشگاه موضوعی است که سال‌ها مطرح بوده اما ما در مجموعه تراکتورسازی سعی کرده‌ایم مسیر صنعت و دانشگاه را به یکدیگر پیوند دهیم و تاکنون با بیش از 60 شرکت دانش‌بنیان همکاری داشته‌ایم.» وی افزود: «یکی از پروژه‌های موفقی که در ارتباط با دانشگاه داشته‌ایم، طراحی سیستم حمل‌ونقل درون‌کارگاهی رباتیک بوده است.»
رای معنادار آیت‌الله آل‌هاشم خط بطلان القای فاصله گرفتن روحانیت مردمی
دکتر محمدمهدی طهرانچی در سفر به تبریز، با آیت‌الله سیدمحمدعلی آل‌هاشم نماینده ولی‌فقیه در استان آذربایجان شرقی و امام‌جمعه تبریز دیدار و گفت‌وگو کرد. آیت‌الله آل‌هاشم در ابتدای این نشست با خیرمقدم به دکتر طهرانچی، گفت: «موفقیت‌هایی که در دو سال اخیر دانشگاه آزاد شاهدیم، در سایه تدبیر مقام‌معظم‌رهبری و مدیریت دکتر طهرانچی است. یکی از اقدامات ایشان مربوط به حلقه مفقوده ارتباط دانشگاه و صنعت است که دانشگاه آزاد استان آذربایجان شرقی موفقیت‌های خوبی در این زمینه به‌دست آورده است.» وی با بیان اینکه تاکید مقام‌معظم‌رهبری بر تقویت ارتباط صنعت و دانشگاه است، گفت: «سال ۱۳۹۴ ایشان در مراسم تحلیف و دانش‌آموختگی دانشجویان دانشگاه‌های افسری ارتش که در دانشگاه امام خمینی نیروی دریایی برگزار شد، به وزیر دفاع و فرمانده نیروی دریایی تاکید فرمودند که ارتباط‌شان با صنعت را ارتقا دهند، چراکه اگر این ارتباط تقویت شود، می‌توان کارهای بزرگی انجام داد و به موضوع ساخت موتورهای بی‌صدای زیردریایی اشاره کردند.» امام جمعه تبریز در بخش دیگری از سخنان خود به فرصت رشد دانشجویان خارجی در کشور اشاره کرد و افزود: «افزایش دانشجویان غیرایرانی در دانشگاه‌های کشور به ویژه دانشگاه آزاد اسلامی فرصت خوبی است و باید از آن بهره برد. البته دانشجویان نیز باید تابع مقررات جمهوری اسلامی باشند.» آیت‌الله آل‌هاشم خاطرنشان کرد: «افتخار می‌کنیم در راس دانشگاه آزاد اسلامی چنین دانشمندی حضور دارد و بنده هم دانشگاه آزاد را قبول دارم و هم به این دانشگاه علاقه دارم و سعی می‌کنم در تمام جلسات هیات‌امنای دانشگاه آزاد استان آذربایجان شرقی شرکت کنم.»
معتقدیم در حوزه فرهنگی نیازمند دال مرکز گفتمانی هستیم
در ادامه، دکتر طهرانچی با ابراز خرسندی از دیدار مجدد آیت‌الله آل‌هاشم و تبریک کسب بالاترین رای انتخابات مجلس خبرگان رهبری توسط ایشان، گفت: «این مورد یک تبریک به نظام جمهوری اسلامی ایران دارد که باطل‌کننده تئوری‌هایی بود که معتقد بودند پس از حوادث سال ۱۴۰۱ بین مردم و روحانیت فاصله افتاده است. دشمن می‌خواست این‌گونه القا کند که مردم و روحانیت فاصله گرفته‌اند. اتفاقی که در انتخابات مجلس خبرگان رهبری در آذربایجان شرقی افتاد، نشان داد که مردم روحانیت را باور دارند و اگر روحانیون زیست مردمی داشته باشند، مردم هم آن را درک کرده و در فرهنگ خود جای می‌دهند.» دکتر طهرانچی ادامه داد: «رای معنادار آیت‌الله آل‌هاشم در این شرایط حساس، تئوری‌های جامعه‌شناسی که مبتنی بر مراودات غربی بود را باطل و ثابت کرد که مردم ما هوشیار و خردمند هستند و نظام را دوست دارند.» عضو هیات امنای دانشگاه آزاد تاکید کرد: «انتخابات مجلس خبرگان رهبری در آذربایجان شرقی یک الگو در این مساله است و خیلی از نظریات جامعه‌شناسی باید این شاهد مثال را به عنوان یک اثر قابل ملاحظه ببینند.» دکتر طهرانچی در بخش دیگری از سخنان خود به درگیر شدن با مسائل جامعه اشاره کرد و گفت: «مقام‌معظم‌رهبری در دیدار با اساتید عبارت مهمی را بیان کردند و فرمودند دانشگاه محل تربیت قوه عاقله کشور است و اساتید در آن نقش مهمی دارند. ایشان سه نکته درگیر شدن با مسائل کشور، تربیت هویتی، اخلاقی و معنوی و ضرورت تحول و صیرورت دائمی در محیط دانشگاه را مطرح کردند.»
درگیر شدن با جامعه صرفا حل مساله صنعت نیست؛ باور کارآمدی است
وی ادامه داد: «دانشگاه آزاد اسلامی که در این مدت خود را با مسائل جامعه درگیر کرده، باعث امیدبخشی به جوانان شده است، چراکه وقتی خود را با جامعه درگیر می‌کنیم، توانسته‌ایم جوان را با جامعه درگیر کنیم و امید را در آنها به وجود بیاوریم و در جامعه به جوان نقش بدهیم. درگیر شدن با جامعه صرفا حل مساله صنعت نیست، بلکه باور کارآمدی و نقش‌آفرینی در جامعه و صنعت است. این رویکرد یک رویه برگرفته از منظومه فکری مقام‌معظم‌رهبری است و دانشگاه آزاد اسلامی با همه توان به سمت پیاده‌سازی آن حرکت می‌کند. دانشگاه آزاد اسلامی اکنون در حوزه‌های مختلف کشاورزی، صنایع، ماشین‌سازی، مسائل اجتماعی و اقتصادی و... ورود کرده است.» رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به اهمیت توجه به حوزه دانشجویی، خاطرنشان کرد: «واقعیت این است در مقطعی هستیم که سبک زندگی به شدت متاثر از القائات بیرونی و القائات واداشته‌ای است که به دنبال گذار از دین، خانواده، هویت و ملیت بوده و این نوع سبک زندگی جوانان ما را تهدید می‌کند. در مواجهه با این تهدید جدی معاونت فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی اقدامات و برنامه‌های متنوعی را اجرایی کرده که می‌توان به کرسی‌های آزاد‌اندیشی که مطالبه مقام‌معظم‌رهبری است و برگزاری جشنواره امامت و مهدویت اشاره کرد. معتقدیم در حوزه فرهنگی نیازمند دال مرکز گفتمانی هستیم و اگر این دال مرکزی نباشد، کنش‌های فرهنگی بی‌اثر است.» دکتر طهرانچی ادامه داد: «با توجه به اینکه انقلاب اسلامی مبتنی بر نظریه ولایت فقیه و در چهارچوب نظریه امامت و مهدویت است، سعی کردیم در حوزه‌های علمی، فرهنگی و هنری به امامت و مهدویت بپردازیم. امسال همه دانشگاه آزاد اسلامی استان‌ها جشنواره‌های فاخری در این حوزه برگزار کردند و یک جریان در کشور به‌وجود آمد.» رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با بیان اینکه یکی از اقدامات این دانشگاه استفاده از تجربه موفق آموزش علوم پزشکی است که از تربیت پایه و عرصه استفاده می‌کند، گفت: «یکی از حوزه‌هایی که از روش آموزش پزشکی بهره بردیم، حوزه تعلیم و تربیت است؛ آنچه در این عرصه مهم بود، فقط معلم نیست، بلکه می‌خواهیم نظریه تربیتی تولید کنیم. ما در دانشگاه آزاد اسلامی به نظام‌های وارداتی اتکا نداریم و با استفاده از الگوی آموزش پزشکی دانشکده‌های تعلیم و تربیت اسلامی را تاسیس کردیم و مدارس سما را ذیل این دانشکدهها ساماندهی خواهیم کرد. مدارس سما محل تربیت و رشد نظریه‌هاست.»
راه‌اندازی دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی در همه استان‌ها
وی ادامه داد: «دانشگاه آزاد اسلامی در هر استان یک دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی راه‌اندازی می‌کند و رشته‌های تربیتی تا حتی حوزه معماری مدارس، آموزش علوم، فیزیک، معارف و... را در برمی‌گیرد و می‌تواند مدل‌هایی را برای آموزش و پرورش توسعه دهد. برای دیگر دانشکدهها نیز تحولات خاص خود را رقم زده‌ایم که می‌توان به راه‌اندازی دانشکده‌های جامعه و حکمرانی، هنر و رسانه، ساخت و تولید، علوم و فناوری‌های همگرا و کوانتومی، حمل و نقل و... اشاره کرد که برای هرکدام از آنها نیز محیط عرصه را راه‌اندازی کرده‌ایم.» رئیس دانشگاه آزاد افزود: «طرح پویش اشتغال و صدرا (صنعت، دانشگاه، راه اشتغال) از دیگر طرح‌های دانشگاه آزاد اسلامی است که منجر به افزایش امید و خودباوری جوانان شده است و باعث شده جوانان هدفمند شده و وقت‌شان را به بطالت نگذرانند.»
دکتر طهرانچی یادآور شد: «یکی دیگر از دانشکدهها، دانشکده فرهنگ و زندگی است که ذیل نهاد نمایندگی مقام‌معظم‌رهبری در دانشگاه قرار دارد و شش گروه معارف اسلامی، زبان و ادبیات فارسی، دفاع مقدس، وصایای امام خمینی(ره)، انس با قرآن کریم و دانش خانواده را دربرمی‌گیرد. عنوان این دانشکدگان را «فرهنگ و زندگی» انتخاب کردیم، چراکه معتقدیم عنوان در کنار کارکرد می‌تواند هدایت‌گر مسیر باشد.» وی افزود: «دانشگاه آزاد تنها دانشگاهی است که همه دانشجویان آن باید درس وصایای امام(ره) را بگذرانند، در این راستا علاوه بر وصیتنامه سیاسی الهی امام(ره)، از مجموعه سخنرانی‌های مقام‌معظم‌رهبری در ۱۴ خرداد و بیانیه گام دوم انقلاب نیز استفاده کردیم و کتاب و منبع جدیدی برای درس وصایا تدوین شده است.» رئیس دانشگاه آزاد اسلامی اضافه کرد: «در کنار آن نیز از ظرفیت‌های چندرسانه‌ای دانشگاه آزاد استفاده می‌کنیم. به عنوان نمونه روزنامه «فرهیختگان» فعالیت در حوزه پادکست را آغاز کرده و تاکنون پادکست‌های «محمدرضا پهلوی، آنطور که فکر می‌کرد، آنگونه که حکومت می‌کرد»، روایت سال‌های جنگ و... را تولید کرده و روزی ۳هزار نفر به این پادکست‌ها گوش می‌کنند و این روش، یک شیوه جدید در امور فرهنگی دانشگاه است.» دکتر طهرانچی با قدردانی از حسن توجه آیت‌الله آل‌هاشم به دانشگاه آزاد اسلامی، به رشد دانشجویان غیرایرانی در این دانشگاه اشاره کرد و گفت: «برای اثرگذاری بیشتر در حوزه دانشجویان غیرایرانی، امور بین‌المللی راه‌اندازی شده و معاونت‌های پشتیبانی و فرهنگی ایجاد شده است تا بتوانیم شبکه‌سازی فرهنگی داشته باشیم. دانشگاه آزاد اسلامی تدابیر لازم برای مواجهه با دانشجویان غیرایرانی را لحاظ کرده است.»
