۱۴۰۳ با آیین‌نامه ارتقای جدید

سارا طاهری - زهرا رمضانی، گروه دانشگاه: آیین‌نامه ارتقا تنها مسیری است که اعضای هیات علمی می‌توانند با کسب امتیازات آن در بخش‌های مختلف از آموزشی گرفته تا پژوهشی مسیر رسیدن به استادیاری از مربی‌گری، دانشیاری از استادیاری و درنهایت استادتمامی را طی کنند. اما یکی از چالش‌های اصلی این آیین‌نامه که در تمام این سال‌‌ها به محل اصلی چالش در میان دانشگاهیان تبدیل شده، الزام اساتید به چاپ مقاله ISI به عنوان مولفه اصلی ارتقا است. موضوعی که باعث شده تا عمده وقت اساتید به نگارش مقاله آن هم مقالاتی که امکان انتشار در ژورنال‌های بین‌المللی را داشته باشد، بگذرد. از طرف دیگر دانشجویان تحصیلات تکمیلی هم در همین اتمسفر تربیت شده و طبیعتا بخش اصلی تمرکزشان بر نگارش مقاله خواهد بود. ریل‌گذاری ناقص این آیین‌نامه در تمام این سال‌ها، باعث شده اساتید زمان کمتری برای ورود به پروژه‌های برون‌دانشگاهی و ارائه راهکارهای علمی و عملیاتی و در یک کلام حل چالش‌های کشور داشته باشند. به عبارت دیگر تمرکز اساتید برای کسب امتیازات لازم باعث می‌شود تا اساتید رغبتی برای ورود به حل مشکلات که نیازمند صرف زمان است، نداشته باشند. فاصله گرفتن دانشگاه‌ها از جامعه و صنعت یکی از دلایلی است که مقام‌معظم‌رهبری طی سال‌های اخیر به لزوم بازنگری آیین‌نامه ارتقا پرداخته‌اند و در دیدارهای مختلف به طرق گوناگون این مهم را بازگو کرده‌اند؛  و در آخرین دیدارشان با نخبگان و استعدادهای برتر علمی که در 25 مهر ماه برگزار شد به صراحت تاکید کردند مقاله‌ علمی را شرط ارتقای هیات علمی قرار دادن، به نظر من هیچ منطقی ندارد. اما آنچه مهم است اینکه آیین‌نامه از اواخر دهه 80 تا امروز چند باری دستخوش تغییر شده و آخرین نسخه آن هم مربوط به سال 94 است. با این حال این آیین‌نامه از سال 1400 دوباره در مسیر بازنگری قرار گرفت تا شاید بتواند شرایط جدیدی را پیش روی اساتید بگذارد. این روزها ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی در تلاش است تا بتواند بالاخره بعد از دو سال، نسخه جدید و متناسب با واقعیات این روزهای نظام آموزش عالی کشور تدوین کند. آیین‌نامه ارتقا این روزها در ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی با حضور کارشناسان مختلف درحال بازنگری است. محمد عسگریان، مدیر امور پژوهش ستاد علم و فناوری از همان افرادی است که در این جلسات حضور داشته و تا حدی در جریان روند تدوین آیین‌نامه جدید است. به گفته او اصلی‌ترین تغییر آیین‌نامه باید متنوع شدن روند کسب امتیاز برای اساتید گروه‌های مختلف باشد. اتفاقی که در تمام این سال‌ها یکی از انتقادات وارد به این آیین‌نامه محسوب می‌شد و حالا باید منتظر ماند و دید واقعا آیین‌نامه جدید می‌تواند شرایط را برای اساتید تغییر دهد یا خیر. برای خواندن متن کامل گفت‌وگو، اینجا را بخوانید.