چه خبر از دانشگاه؛
دکتر طهرانچی در این مراسم با بیان اینکه موضوع «دانشگاه» حیاتی‌ترین موضوعی است که باید در این‌گونه دوره‌ها درباره آن صحبت کرد، گفت: «در این زمینه نحوه اثربخشی مناسب در دانشگاه بسیار حائز اهمیت است که باید به آن توجه کرد.» وی با ارائه مطالبی درخصوص «چیستی؟ چرایی؟ و چگونگی؟ دانشگاه از منظر فرهنگی» گفت: «دانشگاه در سیر تطور زمانی، تحولات جدی داشته است اما واقعیت این است که دانشگاه در ایران مفهومی برآمده از غرب بود. در واقع یونیورسیته در ایران زمانی به وجود آمد که آقای حکمت وزیر معارف در کابینه رضاخان مطرح کرد که شهر تهران به‌سان شهرهای متمدن، یک شهر پیشرفته است اما چیزی که در شهرهای متمدن وجود دارد و در تهران وجود ندارد، یونیورسیته است. همان جا مصوب شد که در تهران نیز یونیورسیته ساخته شود.» رئیس دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: «شأن نزول دانشگاه در ایران به‌خاطر نبودن تابلو یونیورسیته در تهران بود. درواقع می‌توان گفت علت آن نیاز جامعه، مسیر رشد علمی و نداشتن نهاد علمی نبود. علتش این بود که آقایان دور هم نقد کردند که اینجا پست داریم، بانک داریم، ولی یونیورسیته نداریم. از آن روز تا به امروز استقرار دانشگاه در زیست‌بوم ایران مفهومی است که داریم با آن دست‌وپنجه نرم می‌کنیم.»
دکتر طهرانچی در ادامه با ارائه توضیحاتی درخصوص سیر ورود دانشگاه به ایران گفت: «ابتدا دانشگاه در کشور از نوع فرانسوی وارد شد. نوع آمریکایی و نوع انگلیسی دانشگاه بعد از کودتای 28 مرداد وارد ایران شد. در یک مقطعی نیز فنی و حرفه‌ای آلمانی به دانشگاه تزریق شد و درواقع یک ملغمه کامل به وجود آمد.» وی با بیان اینکه دانشگاه از ابتدا به‌عنوان نهاد برآمده از مدرنیته وارد کشور شد، اظهار کرد: «داستان دانشگاه در ایران همان داستان فیل مولانا است. از آنجایی که صفر تا صد دانشگاه وارد کشور شد، دانشگاه زاینده نبود و ما با مفاهیمش به‌شدت نقلی برخورد کردیم، در نتیجه دانشگاهی به وجود آمد که فقط صورت آن دانشگاه بود.»
دکتر طهرانچی در ادامه با طرح سوالی مبنی‌بر اینکه دانشگاه چیست؟ خاطرنشان کرد: «دانشگاه چیستی، چرایی و چگونگی دارد. ما مفهوم چیستی و چرایی دانشگاه را وارد کردیم و صرفا در مرحله چگونگی می‌اندیشیم.» رئیس دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: «مکتبی که می‌خواهد در دانشگاه چگونگی را تعریف کند، رابطه بین یادگیری و یاددهی است و واسطه آن، شناخت دقیق ذهن انسان است. این موضوع بسیار حائز اهمیت است، مکاتب فلسفی مختلف نسبت به ذهن انسان نگرش‌های متفاوتی دارند. انسان‌شناسی مقدمه دانشگاه‌داری است که باید به آن توجه لازم شود.» وی در ادامه با اشاره به دوره انتقال تمدن در ایران، گفت: «در ایران مدارس علمیه، رصدخانه مراغه، کتابخانه بغداد، مدارس نظامیه، دانشگاه جندی شاپور، مدارس قبل از رنسانس، مدارس عصر روشنگری، دانشگاه در قرن 19، دانشگاه در قرن 20، دانشگاه در قرن 21، دارالفنون، دانشگاه‌های عالی، دانشگاه تهران و... داشتیم.» دکتر طهرانچی با بیان اینکه مفهوم دانشگاه قبل از انقلاب اسلامی یک مفهوم صرفا مبتنی‌بر ملغمه فرانسوی آمریکایی بود، گفت: «حتی در این دوره از open university انگلیسی هم در مفهوم دانشگاه تلفیق شده بود. اما بعد از انقلاب اسلامی اتفاقات جدی در دانشگاه افتاد. امام خمینی(ره) که برآمده از حوزه بود، دانشگاه را تعطیل نکرد، بلکه تعریف خودش از دانشگاه را ارائه داد و فرمودند که دانشگاه کارخانه آدم‌سازی است.» وی ادامه داد: «تعریف امام خمینی(ره) از دانشگاه با مفهوم و معنی که در غرب وجود داشت، متفاوت بود، امام فرمودند صلاح و فساد جامعه از دانشگاه است.»
دکتر طهرانچی با تاکید بر اینکه رهبر معظم انقلاب نیز دانشگاه را مرکز تربیت قوه متفکره جامعه می‌داند، گفت: «ایشان تاکید دارند که وظیفه دانشگاه تربیت قوه عاقله است. در این زمینه لازم است اعضای هیات‌علمی دانشگاه آزاد در این راه و برای رسیدن به این هدف تلاش کرده و تربیت قوه عاقله را در رأس کارهای خود قرار دهند.» رئیس دانشگاه آزاد تاکید کرد: «مأموریت استاد، تربیت قوه عاقله است. تربیت قوه عاقله پیچیدگی و سختی‌های خود را دارد که باید به آن توجه شود.» وی با اشاره به مفاهیم دانشگاه گفت: «فرهنگ، علم و فناوری سه مفهوم دانشگاه است. دانشگاه، منزوی و معلق نیست، بلکه دانشگاه در جامعه است. جوان قبل از ورود به محیط واقعی یعنی اجتماع، وارد دانشگاه می‌شود. از این‌رو تربیت جوان در دانشگاه بسیار حائز اهمیت است و فرهنگ و تربیت اجتماعی جوان، وظیفه دانشگاه است که اعضای هیات‌علمی دانشگاه باید به آن توجه داشته باشند.» دکتر طهرانچی ادامه داد: «جامعه از دانشگاه مفاهیم اجتماعی، سبک زندگی، شبکه دانش، نهادهای جدید، رفتارسازی اجتماعی، توانمندسازی، مهارت‌های جدیدی، فناوری، دانش‌بنیان، انتقال فناوری به جامعه، انتقال دانش، صنایع نوآورانه و جریان ملی دانش را دریافت می‌کند و این امر اهمیت دانشگاه را نشان می‌دهد.» وی با تاکید بر اهمیت جریان ملی دانش، خاطرنشان کرد: «لازم است جریان ملی دانش وجود داشته باشد تا جریان جهانی دانش را حمایت کند. دانشگاه باید کارخانه آدم‌سازی برای اجتماع و درنهایت تمدن باشد.»
دکتر طهرانچی خطاب به اعضای هیات‌علمی دانشگاه آزاد تاکید کرد: «لازم است که در دانشگاه مولد باشید چراکه دانشگاه آزاد که روزی بزرگترین دانشگاه حضوری جهان بود، امروز می‌خواهد بزرگترین دانشگاه تمدن‌ساز باشد و برای این امر به اعضای هیات‌علمی مولد نیاز دارد.»
در ادامه این مراسم برخی از اعضای هیات‌علمی دانشگاه آزاد به نمایندگی از سایر اعضای هیات‌علمی دانشگاه به ارائه مطالبی درخصوص برگزاری دوره توان‌افزایی پرداختند. توجه کامل و جامع به مطالب دوره، تفکر و نگاه درست به دانشگاه تراز انقلاب از طریق برگزاری این دوره، توجه به مدیریت زمان، رویکرد حل مساله، حضور خانواده‌ها، ارتباط و تعامل نزدیک، پاسخگویی به‌موقع و حضور لحظه به لحظه اساتید و تیم اجرایی در کنار اعضای هیات‌علمی در دوره توان‌افزایی ازجمله مطالب مطرح شده توسط اعضای هیات‌علمی دانشگاه آزاد در این مراسم بود.
گفتنی است چهارمین دوره توان‌افزایی بدو استخدام اعضای هیات‌علمی دانشگاه آزاد اسلامی با عنوان «شهید چمران» از روز پنج شهریورماه تا روز هشتم شهریورماه در دانشگاه آزاد واحد تهران مرکزی برگزار شد. در این دوره چهار روزه، کارگاه‌های آموزشی در حوزه‌های علمی، آموزشی و فرهنگی با حضور کارشناسان و متخصصان امر برگزار شد.
مطالب پیشنهادی
