دنیا به این باور رسیده است که یک روانشناس باید فلسفه هم خوانده باشد، اما در حوزه‌ها و دانشگاه‌های کشور ما به‌ هیچ‌وجه ارتباطی میان فلسفه و علوم مختلف همچون روانشناسی، فقه، علوم قرآن و کلام قائل نیستند.
  • ۱۴۰۱-۰۲-۲۵ - ۰۶:۵۳
  • 00
دانشکده‌های موضوعی موجب ایجاد دانشگاه‌های حکمت‌بنیان می‌شود
دانشکده‌های موضوعی موجب ایجاد دانشگاه‌های حکمت‌بنیان می‌شود

عبدالحسین خسروپناه، معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی در نشست بحث و بررسی پیرامون کتاب فلسفه علم فناوری و جامعه که از سوی مرکز نشر علمی دانشگاه آزاد اسلامی در نمایشگاه بین‌المللی کتاب تهران برگزار شد، گفت: «کتاب فلسفه علم فناوری و جامعه، اولین کتاب در کشور است که با رویکرد حکمت اسلامی و معرفت بومی تالیف شده‌ است. در حوزه و دانشگاه ما علم بدون توجه به فلسفه و تاریخ آن مورد مطالعه قرار می‌گیرد.»
وی افزود: «پژوهشگران علوم مختلف تا زمانی که فلسفه ندانند، توانمند نمی‌شوند. هنوز در کتب دانشگاهی ما، روانشناسی را به‌عنوان رشته‌ای می‌دانند که از فلسفه جدا شده است و بی‌توجهی به فلسفه این علم موجب چنین اشتباه شده؛ درواقع روانشناسی را با فلسفه نفس اشتباه می‌گیرند که البته آن هنوز از فلسفه جدا نشده است. علم جدید روانشناسی، دانش مطالعه رفتاری با روش‌های تجربی و آزمایشگاهی است که اصلا جزء فلسفه نبوده‌ است. دانشمندانی همچون فروید و هابرمارس را فیلسوف و جامعه‌شناس معرفی می‌کنند، زیرا دنیا به این باور رسیده است که یک روانشناس باید فلسفه هم خوانده باشد، اما در حوزه‌ها و دانشگاه‌های کشور ما به‌ هیچ‌وجه ارتباطی میان فلسفه و علوم مختلف همچون روانشناسی، فقه، علوم قرآن و کلام قائل نیستند.»
خسروپناه ادامه داد: «امروز علوم انسانی، طبیعی، فنی و مهندسی با چالش‌هایی روبه‌رو هستند و تلاش کرده‌ایم به کمک تجربه ۲۰ ساله بنده در حوزه مطالعات فلسفی، کتاب فلسفه علم فناوری و جامعه را برای استفاده اساتید و دانشجویان مقطع دکتری تدوین کنیم. همه مباحث پیرامون رئالیسم پنجره‌ای و ارتباط آن با نظریه‌پردازی علمی، نسبت فرهنگ با فناوری، اخلاق با علم، دانش با اجتماع و رویکردهای مختلف علوم انسانی، ازجمله رویکرد حکمی-اجتماعی را که ابداع خود ماست، در این کتاب جمع‌آوری کردیم.»
به گفته وی این کتاب یک نگاه کلان جامعه‌نگر و فلسفی نسبت به دانشجو به‌دست می‌دهد و نسبت علوم مختلف به هم را به او می‌شناساند. یکی دیگر از ثمرات این کتاب، تبدیل دانشکده‌های علم‌محور به دانشکده‌های موضوعی است. ما پس از تاسیس دانشگاه تهران در سال ۱۳۱۳ به‌عنوان اولین مرکز دانشگاهی، همیشه به‌دنبال دانشگاه‌های علم‌محور فیزیک، علوم سیاسی، مدیریت و… بوده‌ایم، اما با فراگیری این کتاب، دانشکده‌های موضوعی و همچنین رشته‌های بین‌‌رشته‌ای فراوان در کشور شکل می‌گیرد، برای مثال دانشکده فضای مجازی که دیگر تنها علوم مهندسی را دربر نمی‌گیرد و نسبت جامعه‌شناسی و روانشناسی با آن مورد بررسی قرار می‌گیرد.
معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی گفت: «دانشکده‌های موضوعی موجب ایجاد دانشگاه‌های حکمت‌بنیان می‌شوند که مروج دانش نافع کارآمد مبتنی‌بر فلسفه هستند. اصطلاح دانش‌بنیان به‌معنای دانش پایه‌ای است که در ارتباط دو سویه با مبانی نظری و مهارت شکل گرفته‌ است و منجر به اشتغالزایی می‌شود و این نگاه از نتایج تاسیس دانشکده‌های موضوعی است.»
وی تاکید کرد: «دغدغه بنده در این کتاب، شکل‌گیری دانش‌هایی مرتبط با نیازهای جامعه است که بتواند نگاه حکمرانی در کشورمان ایجاد کند. ما در این کتاب صرفا سراغ بحث‌های انتزاعی نرفته‌ایم، بلکه سعی شده دانشجو را متوجه این اصل کنیم که علم عام بدون فلسفه وجود خارجی ندارد و نگاه فلسفی است که کارآمدی علوم مختلف را نمایان می‌سازد.»

اقدامات دانشگاه آزاد در اجرای قانون «حمایت از خانواده و جوانی جمعیت»
عاصمه قاسمی، مشاور رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در امور زنان و خانواده با حضور در کمیسیون فرهنگی مجلس شورای اسلامی گزارشی از اقدامات این دانشگاه در اجرای قانون حمایت از خانواده و جوانی جمعیت ارائه کرد.
وی در این نشست گفت: «رویکرد تحول‌آفرین دانشگاه آزاد اسلامی مطابق با سند تحول و تعالی دانشگاه با هدف تبدیل محیط ناکارآمد فرهنگی اجتماعی به محیطی کارآمد مبتنی‌بر اقطاب اثرگذار است که در آن خانواده به‌عنوان یکی از این اقطاب اثرگذار جایگاه ویژه‌ای دارد. بر این اساس خانواده، مسائل و آسیب‌های آن ازجمله جوانی جمعیت و فرزند‌آوری مورد توجه ویژه قرار گرفته و تشکیل کمیته‌های تعامل دانشگاه و خانواده در سازمان مرکزی و واحدهای دانشگاهی از اقدامات این رویکردند.»
قاسمی افزود: «همگرایی فرهنگی اجتماعی خانواده‌ها در سه گروه استاد، دانشجو و کارمند برای حل مسائل خانواده، ارتقای تعامل موثر با خانواده‌ها، نهادینه‌سازی و تسهیل ازدواج با همکاری خانواده‌ها و مراکز مشاوره را می‌توان ازجمله اهداف این کمیته تعامل دانشگاه و خانواده دانست. درحال‌حاضر ذیل این کمیته راه‌اندازی و فعال‌سازی مراکز مشاوره امین، همچنین پایش و ارزیابی عملکرد این مراکز در راستای اجرای قانون جوانی جمعیت به‌صورت دوره‌ای انجام می‌گیرد.»
مشاور رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در امور زنان و خانواده با اشاره به مهم‌ترین فعالیت‌های دانشگاه آزاد اسلامی به‌عنوان یکی از مهم‌ترین مراکز آموزش عالی درراستای اجرای موادی از قانون جوانی جمعیت، گفت: «راه‌اندازی و فعال‌سازی 205 مرکز مشاوره امین فعال با فعالیت 1500 مشاور در این مراکز، ارتقا و تعالی درس دانش خانواده با محوریت استاد به‌عنوان استاد مشاور همراه دانشجو تا آخر تحصیل، تدوین نظام موضوعات زن و خانواده با هدف نظام‌مند کردن پایان‌نامه‌های دوره تحصیلات تکمیلی با هدف حل مسائل و رویکرد احصای مسائل و مشکلات و چالش‌ها در حوزه‌های مختلف در حوزه زنان و خانواده، ایجاد شورای راهبری مهدکودک‌ها، جهت راه‌اندازی مهدکودک‌ها در سراسر کشور، تصویب راه‌اندازی دانشگاه‌های حامی مادر با هدف اصلاح رویکردهای آموزشی، پژوهشی، فرهنگی و اداری جهت حمایت از دانشجویان مادر و اقدام به راه‌اندازی دانشکده‌های مهارتی با هدف مهارت‌آموزی و اشتغال زنان و تقویت اقتصاد و ثبات بنیان خانواده ازجمله فعالیت‌های دانشگاه است.»
وی تصریح کرد: «همچنین سایر موارد پیش‌بینی شده در قوانین ازجمله قانون یک روز مرخصی با حقوق یا مرخصی تشویقی برای مادران باردار از سه‌ماهگی، قانون مادران مهربان (یک‌ساعت کاری کمتر برای مادران با فرزند زیر 6 سال)، پرداخت کمک‌هزینه مهدکودک به مادران دارای فرزند زیر 6 سال نیز در کلیه واحدها و سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی رعایت شود.»

پوست مصنوعی ساخت دانشگاه آزاد به کمک پروانه‌ای‌ها می‌آید
علیرضا رفعتی، عضو هیات‌علمی و فناور برتر دانشگاه آزاد اسلامی واحد سروستان که در حوزه تخصصی داروسازی فعالیت علمی دارد، موفق به تولید محصول IDM یا همان پوست مصنوعی شده است.
وی درباره این محصول گفت: «درحال‌حاضر متاسفانه بیشتر پوست‌های اضافی در عمل‌های جراحی توسط تیم جراحی در اتاق‌های عمل دور ریخته می‌شوند یا از سلول‌های بنیادی آنها به‌صورت مناسب بهره‌برداری نمی‌شود، اما ما توانستیم از این پوست‌های بدون مصرف استفاده و پوستی شبه‌مصنوعی را تولید کنیم.»
رفعتی درباره فواید تولید محصول پوست مصنوعی افزود: «بیماران دیابتی یا پروانه‌ای EB یا افرادی که به سوختگی با درجات مختلف مبتلا هستند، به‌صورت مستمر به پوست تازه نیاز دارند. در گذشته پزشکان برای درمان آنها از پوست پای بیماران برداشت می‌کردند که این موضوع باعث ایجاد عفونت و ضعف دستگاه ایمنی در آنها می‌شد، اما با اختراع و تولید پوست مصنوعی نیازی به برداشتن پوست از پای بیماران نیست.»
عضو هیات‌علمی و فناور برتر دانشگاه آزاد اسلامی اظهار داشت: «پوست مصنوعی برای مصارف پزشکی از خارج کشور وارد می‌شد که نه‌تنها باعث خروج ارز می‌شد، بلکه به‌دلیل تحریم‌ها، بیماران با مشکلات بسیاری مواجه می‌شدند.»
مخترع پوست مصنوعی گفت: «تهیه هر یک‌سانتی‌متر در یک‌سانتی‌متر پوست مصنوعی در حدود ۵۶۰ هزار تومان برای بیماران هزینه داشت که به نسبت مصرف زیاد در فواصل زمانی کوتاه‌مدت هزینه گزافی است و بسیاری از بیماران امکان پرداخت این مبلغ در ندارند.»
رفعتی خاطرنشان کرد: «وجه تفاوت این محصول با سایر محصولات مشابه خارجی، در ماده ضدمیکروبی یا آنتی‌میکروبیال (antimicrobial) این است که در نمونه‌های خارجی وجود ندارد.»
این پژوهشگر حوزه پزشکی درباره ارزآوری تولید محصول پوست ایرانی نیز گفت: «بانداژهای نوین یا پوست‌های مصنوعی برای پانسمان بیماران پروانه‌ای یا دیابتی از خارج کشور وارد می‌شد، اما اکنون با ثبت اختراع این محصول که آنتی‌میکروبیال نیز هست و مورد تایید معاونت علمی و فناوری ریاست‌جمهوری قرار گرفته، به میزان قابل‌توجهی در هزینه‌ها صرفه‌جویی شده است.»
رفعتی با تاکید بر اینکه می‌توان با صادرات این محصول به سایر کشورها به‌ویژه کشورهای همسایه به درآمد ارزی دست یافت، خاطرنشان کرد: «در کشورهای حاشیه حوزه خلیج‌فارس مصرف این نوع پوست مصنوعی به‌علت وجود بیماری‌های خودایمنی بسیار بالاست، بنابراین با توجه به اینکه این کشورها توانایی تولید این پوست را ندارند، بهترین فرصت برای به‌دست آوردن بازارهای پزشکی این کشورهاست.»
وی درباره چالش‌های موجود برای فعالیت‌های پژوهشی در حوزه پزشکی گفت: «با توجه به هزینه‌های گران‌قیمت آزمایش‌های پزشکی به روسای دانشگاه آزاد اسلامی پیشنهاد می‌کنم در گام دوم دانشگاه بیشتر در این حوزه سرمایه‌گذاری و از محققان حمایت کنند.»
عضو هیات‌علمی و فناور برتر دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به اینکه برای تولید پوست مصنوعی اتاق تمیز نیاز است، اظهار داشت: «هزینه اجاره و تهیه این اتاق‌ها بسیار گران است و پیشنهاد می‌کنیم دانشگاه آزاد اسلامی برای تهیه این زیرساخت همکاری لازم را داشته باشد.»
این پژوهشگر به برگزاری رویداد ملی گام دوم (عصر امید) دانشگاه آزاد اسلامی اشاره کرد و گفت: «این رویداد که موجب همکاری علمی استادان و دانشجویان این دانشگاه می‌شود، بستر مناسبی برای معرفی این محصولات به صنعت است که می‌تواند موجب عرضه آنها در بازار کار شود.»

جزئیات تغییر بازه زمانی آزمون جامع دانشجویان دوره دکتری تخصصی دانشگاه آزاد اسلامی
جواد علمائی معاون علوم، مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی و عبدالحسین خسروپناه معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی، دستورالعمل «متمم شیوه‌نامه اجرایی آزمون جامع دانشجویان دوره دکتری تخصصی (غیرپزشکی) در نیمسال دوم سال تحصیلی 1401 ـ 1400» را به روسای دانشگاه آزاد اسلامی استان‌ها ابلاغ کردند.
در این دستورالعمل آمده است: «به‌منظور بهبود کیفیت اجرایی ارزیابی جامع دوره دکتری تخصصی و جلوگیری از تضییع حقوق دانشجویان و در راستای سلامتی دانشجویان و با توجه به درخواست روسای دانشگاه آزاد اسلامی استان‌ها به این وسیله بازه زمانی امتحان جامع از تاریخ (24/2/1401 تا 12/3/1401) به تاریخ (21/2/1401 تا25/3/1401) افزایش پیدا می‌کند.»

حضور ۲۶ واحد فناور دانشگاه آزاد تهران جنوب در رویداد گام دوم
دانشگاه آزاد اسلامی در آستانه چهلمین سالگرد تاسیس خود، در راستای تحقق اهداف سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی و برای ایجاد همگرایی بین زیست‌بوم دانش‌بنیان کشور، اقدام به برگزاری رویداد ملی گام دوم دانشگاه آزاد اسلامی با نام «عصر امید» کرده‌ است.
برپایی این رویداد در محورهای مختلف کشاورزی، صنایع غذایی، ماشین‌آلات و تجهیزات فناورانه، اقتصاد دیجیتال و... فرصت مناسبی برای دانشگاه آزاد اسلامی است تا با بهره‌گیری از توانمندی حامیان قدرتمند، علاوه‌بر تقویت و ترویج فرهنگ پژوهش و فناوری، همکاری‌های مناسبی را تجربه کند.
نیکروز مستوفی، مدیر مراکز رشد و واحدهای فناور دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب در رابطه با نحوه حضور این واحد در رویداد عصر امید دانشگاه آزاد اسلامی گفت: «واحد تهران جنوب قطب رشته‌های فنی و مهندسی استان و کشور است. از زمان ابلاغ دستورالعمل رویداد عصر امید، با برگزاری چندین پیش‌رویداد، موارد مربوط به شعارهای رویداد از طریق دو مرکز رشد و فعال‌سازی واحدهای فناور احصا شد. همچنین از این پیش‌رویدادها تعداد خوبی از صاحبان ایده و استارتاپ‌های خلاق شناسایی و به سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی معرفی شدند.»
وی افزود: «۲۶ واحد فناور در قالب مرکز رشد، چهار شرکت دانش‌بنیان مطرح، چهار هسته پژوهشی در زمینه‌های مختلف نانوتکنولوژی، بیوتکنولوژی، مهندسی معکوس، صنایع قطعات خودرو، صاحبان صنایع فعال خانگی، بیش از ۳۰ عضو هیات‌علمی و تعدادی دانشجو نیز از طریق صنایع خلاق و از واحد تهران جنوب در این رویداد شرکت‌ خواهند کرد.»
رئیس منطقه یک مراکز رشد دانشگاه آزاد اسلامی اظهار کرد: «دانشگاه آزاد اسلامی در آستانه 40‌سالگی و آغاز گام دوم خود، با تغییر رویکرد به دانشگاه مهارت‌محور و کارآفرین از دانشگاه‌های دولتی زیادی که از درآمدهای دولت ارتزاق می‌کنند، چند پله جلوتر است. رویداد عصر امید دانشگاه نیز فرصت مغتنمی برای به نمایش گذاشتن بی‌واسطه جلوه‌های اقتدار علمی و توانمندی عملی این دانشگاه برای مردم است.»
وی افزود: «هدف اصلی از برگزاری رویداد عصر امید دانشگاه آزاد اسلامی، معرفی ظرفیت‌های کارآفرینی دانشگاه در راستای تحقق اهداف، ریل‌گذاری جدید آن و در مرحله بعد جذب حامی مالی برای شکوفایی ایده‌های برتر است.»
مستوفی در پایان تاکید کرد: «مراکز رشد واحد تهران جنوب در میان 10 واحد سطح یک دانشگاه آزاد اسلامی قرار دارد که این سطح‌بندی براساس تعداد محصولات، قراردادها و سایر معیارهای فناوری صورت می‌گیرد. هم‌اکنون حدود ۴۵ عنوان محصول مانند موارد بهداشتی همچون ماسک توسط این شرکت‌ها در دست تولید انبوه است و تعدادی از آنها نیز به‌زودی در قالب قراردهای مختلف اجاره و مشارکت دانشگاه درمی‌آیند.»

مطالب پیشنهادی
نظرات کاربران
تعداد نظرات کاربران : ۰