معاونت فناوری وزارت علوم بسترساز تسریع حرکت فناورانه و نوآورانه باشد

وحید ضرغامی، قائم‌مقام معاونت تحقیقات، فناوری و نوآوری دانشگاه آزاد اسلامی ضمن ابراز خرسندی از تشکیل معاونت فناوری در وزارت علوم ابراز امیدواری کرد این حرکت بستری در تسریع حرکت فناورانه و نوآورانه در کشور باشد. وی با اشاره به تجربیات شکل‌گرفته در مسیر کارآفرینی دانشگاهی گفت: «تلاش برای کارآفرینی دانشگاهی مسیری است که معاونت تازه‌تاسیس فناوری وزارت علوم می‌تواند به شکل شایسته‌ای در دستورکار خود قرار دهد.» قائم‌مقام معاونت تحقیقات، فناوری و نوآوری دانشگاه آزاد اسلامی شکل‌گیری مختصات کارآفرینی دانشگاهی را مستلزم جهت‌دهی به فضای فناوری و پژوهشی دانشگاه در مسیر حل مسائل کشور توصیف کرد و یادآور شد: «این همان مسیری است که ما در معاونت تحقیقات، فناوری و نوآوری دانشگاه آزاد اسلامی طی کرده و نتایج بسیار خوبی حاصل شده است. برای نمونه برای دانشجویان، آیین‌نامه حمایت از فعالیت‌های فناورانه دانشجویان و دانش‌آموختگان دانشگاه آزاد تصویب و ابلاغ شد که براساس آن امتیازات ویژه‌ای برای فعالیت‌های فناورانه درنظر گرفته‌ایم. ارتقای تحصیلی، کار فناورانه و نوآورانه به‌جای مقاله و پایان‌نامه‌هایی که براساس محصولات فناورانه مدنظر قرار می‌گیرند، ازجمله این امتیازات است. همچنین برای اعضای هیات‌علمی دانشگاه آزاد اسلامی، آیین‌نامه حمایت از فعالیت فناورانه ابلاغ شده که ماحصل آن خروجی‌های چشمگیری در جهش تولید محصولات و ثبت شرکت‌های فناوی و نوآوری بوده و در میان‌مدت دانشگاه آزاد اسلامی و کشور نتایج این خروجی‌ها را به‌عینه مشاهده خواهد کرد.» ضرغامی با تاکید بر اینکه خروجی طرح‌های پژوهشی بایستی در مسیر حل مسائل کشور و مردم باشد، اظهار داشت: «تمرکز بر پژوهش‌های بنیادین و انجام تحقیقات کاربردی به موازات یکدیگر دو بال پیشرفت در مسیر فناوری و نوآوری محسوب می‌شود.» قائم‌مقام معاونت تحقیقات، فناوری و نوآوری دانشگاه آزاد اسلامی مقاله را ابزار تحقیق، نشر علم و بستری برای دستیابی به هدف دانست که باید در مسیر حل مساله تعریف شود. وی ادامه داد: «مقاله‌ای موثر و سازنده است که شاخصه‌های آن در مسیر حل مشکلات کشور باشد و پیشنهادهای کاربردی و مدون برای برون‌رفت از معضلات ارائه کند.» ضرغامی با بیان اینکه طی قریب به دوسال از آغاز فعالیت معاونت تحقیقات، فناوری و نوآوری دانشگاه آزاد اسلامی تحولی بنیادین در فرآیند رفتاری دانشگاه آزاد ایجاد شده، تصریح کرد: «ما در این مسیر تلاش کردیم رساله‌های مقطع دکتری را درقالب دو دسته پایان‌نامه، فناوری و پژوهشی تعریف کنیم. این امکان نیز برای دانشجویان مهیا شده تا به‌جای نگارش مقاله، با تولید پایان‌نامه محصول‌محور و تاسیس شرکت‌های نوآورانه و خلاقانه فارغ‌التحصیل شوند و پیشنهاد می‌شود معاونت فناوری وزارت علوم نیز براساس ظرفیت‌های بی‌بدیل خود در این عرصه ورود کند تا شاهد روحی تازه در کالبد حوزه فناوری کشور باشیم.» این مقام مسئول هدایت فضای دانشجویی به‌سوی حل مسائل کشور را امری ضروری و اجتناب‌ناپذیر دانست و گفت: «به‌جای مشق مسائلی که ازجانب غرب و درقالب مقالات مطرح می‌شود، باید با رصد و تحلیل دقیق، مشکلات داخلی احصا شود و وزارت علوم نیز توجه خود را معطوف به پایان‌نامه‌های فناورانه ناظر به حل مساله کند.» وی همچنین حمایت از فعالیت فناورانه اعضای هیات‌علمی را رویکردی لازم برای جهش در مسیر حل مسائل کشور دانست و گفت: «همان‌طور که عنوان شد، معاونت تحقیقات، فناوری و نوآوری دانشگاه آزاد اسلامی این مسیر را با ابلاغ آیین‌نامه و شیوه‌نامه حمایت از فعالیت‌های فناورانه اعضای هیات‌علمی در آبان سال 99 آغاز کرده و در همین مسیر اقدامات و برنامه‌های فناورانه اعضای هیات‌علمی به رسمیت شناخته می‌شود. در این راستا فعالیت‌های فناورانه اعضای هیات‌علمی با فعالیت پژوهشی، آموزشی و اجرایی معادل سازی می‌شود تا هم به فعالیت فناورانه اعضای هیات‌علمی رسمیت ببخشیم و هم تشریک‌ مساعی عینی با دانشگاه شکل بگیرد.» ضرغامی در ادامه گفت‌وگو با انتقاد از کسانی که صنعت را عقب‌تر از دانشگاه توصیف می‌کنند، تصریح کرد: «این گزاره از پایه اشتباه است. صنعت امروز مسائل و مشکلات متعددی در ابعاد مختلف دارد و اساسا دانشگاه باید در مسیر حل این مسائل و ارائه نسخه‌های شفابخش در راستای رفع معضلات موجود در صنعت باشد. اگر دانشگاه مسیر خود را در راستای رفع مشکلات صنعت تنظیم کند، به حل مسائل صنعت و جامعه کمک کرده و نهایتا نیز به نشر مقالات منجر خواهد شد.» وی با اشاره به اهمیت توجه به نظام ملی نوآوری کشور (NIS) تاکید کرد: «باید از تداخل احتمالی وظایف در معاونت فناوری وزارت علوم و معاونت علمی و فناوری ریاست‌جمهوری پیشگیری کرد تا ماهیت امری مبارک همچون ایجاد معاونت فناوری در وزارت علوم دچار خدشه نشود.» قائم‌مقام معاونت تحقیقات، فناوری و نوآوری دانشگاه آزاد اسلامی در راستای لزوم شفافیت در تفکیک وظایف میان این دو معاونت پیشنهاد داد: «اساسا معاونت علمی و فناوری ریاست‌جمهوری در راستای اشتغال دانش‌بنیان و پایدار برای فارغ‌التحصیلان دانشگاهی ایجاد شده و معاونت فناوری وزارت علوم باید مسیر آمادگی فناوری (TRL) را تا سطح 6 مهیا کند و از آن سطح به بعد، کار به معاونت فناوری ریاست‌جمهوری سپرده شود تا هم از موازی‌کاری و اتلاف انرژی نخبگان پیشگیری شود و هم شیرینی اتفاق مثبت در ایجاد معاونت فناوری در وزارت علوم، در کام حامیان حل مساله تلخ نشود.»