دبیران اتحادیه های دانشجویی کشور در گفت وگو با «فرهیختگان» انتظارات شان از وزارت علوم دولت سیزدهم را مطرح کردند
فعالیت‌هایی که در هشت‌سال اخیر در وزارت علوم انجام شد نشان از تعامل مختصر و کم‌مقدار این وزارتخانه با جریان دانشجویی در کف دانشگاه‌ها بود و همین امر موجب شد دانشگاه در هشت‌سال اخیر از حضور جدی در عرصه عملی و تولیدی و صنعتی و فرهنگی کشور بازبماند. دولت سیزدهم با شعار تحول‌گرایی روی کارآمد و وزیر علوم جدید آن محمدعلی زلفی‌گل فردی است که قرار است چهارسال اداره آموزش عالی کشور را برعهده داشته باشد.
  • ۱۴۰۰-۰۶-۰۸ - ۰۰:۲۸
  • 00
دبیران اتحادیه های دانشجویی کشور در گفت وگو با «فرهیختگان» انتظارات شان از وزارت علوم دولت سیزدهم را مطرح کردند
وزارت علوم را به سمت تحول و عدالت آموزشی ببرید
وزارت علوم را به سمت تحول و عدالت آموزشی ببرید

نیلوفر هوشمند، روزنامه‌نگار: در دوره‌های یازدهم و دوازدهم ریاست‌جمهوری شاهد این بودیم که وزارت علوم عملکرد ضعیفی در حوزه‌های مختلف مثل حوزه فرهنگی و اجتماعی از خود ارائه داد که درنهایت این عملکرد ضعیف منجر به تضعیف تشکرها و عدم بازبینی دروس، عدم‌اصلاح جذب ناصحیح اساتید و ... شد؛ فعالیت‌هایی که در هشت‌سال اخیر در وزارت علوم انجام شد نشان از تعامل مختصر و کم‌مقدار این وزارتخانه با جریان دانشجویی در کف دانشگاه‌ها بود و همین امر موجب شد دانشگاه در هشت‌سال اخیر از حضور جدی در عرصه عملی و تولیدی و صنعتی و فرهنگی کشور بازبماند. دولت سیزدهم با شعار تحول‌گرایی روی کارآمد و وزیر علوم جدید آن محمدعلی زلفی‌گل فردی است که قرار است چهارسال اداره آموزش عالی کشور را برعهده داشته باشد. به همین دلیل برای احصای مسائلی که نیاز به حل آنهاست و پیشنهادهایی که دانشجویان برای بهبود روند اداره وزارت علوم، تحقیقات و فناوری دارند سراغ دبیران اتحادیه‌ها رفته‌ایم و با آنها به گفت‌وگو نشسته‌ایم. صحبت‌های  علی بزرگخو دبیر دفتر اتحادیه تحکیم وحدت و توحید تقی‌زاده دبیر اتحادیه جامعه اسلامی دانشجویان را در ادامه می‌خوانید.

در همین رابطه مطالب زیر را بخوانید:

 

دبیر اتحادیه جامعه اسلامی دانشجویان: وزارت علوم نیازمند حاکمیت یک جریان تحول‌گرایانه و انقلابی است (لینک)
 
دبیر دفتر اتحادیه تحکیم وحدت: عدالت آموزشی ازجمله مسائلی است که در دوره جدید باید پیگیری شود (لینک)
مطالب پیشنهادی
نظرات کاربران
تعداد نظرات کاربران : ۰