محمد قاسمی پیربلوطی:

نقش دانشگاه‌‌ها و مراکز علمی در تحقق جهش تولید، تربیت نیروی‌انسانی متخصص در زمینه‌های نرم‌افزاری، نظریه‌پردازی و نوآوری در طراحی تولیدات به‌روز و متناسب با نیاز جامعه خواهد بود.

  • ۱۳۹۹-۰۲-۲۸ - ۱۰:۲۵
  • 00
محمد قاسمی پیربلوطی:

لزوم تغییر سرفصل‌های دروس متناسب با چالش‌‌ها برای تحقق جهش تولید

 لزوم تغییر سرفصل‌های دروس متناسب با چالش‌‌ها برای تحقق جهش تولید

به گزارش «فرهیختگان آنلاین»، محمد قاسمی پیربلوطی، معاون دانشجویی و فرهنگی واحد شهرکرد طی یادداشتی در روزنامه «فرهیختگان» نوشت: باتوجه به فرمایش مقام معظم رهبری در ابتدای سال 1399 و اعلام شعار سال با موضوع جهش تولید، انتظار می‌رود همه سازمان‌‌ها و نهادها و افراد در سازندگی جامعه و به‌ویژه در امر تولید نقش مهم و برجسته‌ای را ایفا کنند. دانشگاه به‌عنوان یک مجموعه سازنده، باتوجه به رسالت اساسی در ابعاد آموزش، پژوهش و فرهنگ‌سازی نسل کنونی و آینده جامعه از جایگاه ویژه‌ای برخوردار است.در امر آموزش، وظیفه ذاتی دانشگاه، تربیت نیروی‌انسانی ماهر و کارشناسان حقوقی و نیروهای کارآفرین است، چون لازمه انجام ماهرانه و کارشناسی هر کار تولیدی، ورزشی، علم و آگاهی است و بدون دانایی، توانایی، در عمل خود را نشان نخواهد داد. نقش دانشگاه‌‌ها و مراکز علمی در تحقق جهش تولید، تربیت نیروی‌انسانی متخصص در زمینه‌های نرم‌افزاری، نظریه‌پردازی و نوآوری در طراحی تولیدات به‌روز و متناسب با نیاز جامعه خواهد بود.

به‌روزرسانی دانش استادان و دانشجویان و تغییر سرفصل‌های دروس نیز متناسب با چالش‌‌ها و مسائل انسانی جامعه و کاربردی کردن دروس و آموزش‌‌ها از راهکارهای مهم جهش تولید خواهد بود.در بعد فرهنگی، توجه به ارزش کار و تلاش، ارزش قالب شدن بر تولیدات داخلی، ایجاد انگیزه پیشرفت درجهت تقویت راه‌حل‌های علمی تولید، اعتماد به دانشگاهیان به‌ویژه دانشجویان و جوانان در حل مسائل کشور، حمایت از ایده‌های خلاق، تشویق کارآفرینان و شناسایی آنها در دانشگاه، گذراندن دوره‌های کارآفرینی و مولد بودن در جامعه، تغییر نگاه مصرف‌گرایانه به مولد بودن و توجه به سهم هرکسی در تولید در جامعه، برگزاری همایش‌‌ها با هدف تغییر نگاه افراد موثر جامعه به تولید و ارزش تکاملی آن، نگاه علت‌ومعلول به تولید علم به‌عنوان زمینه‌ساز تولید صنعتی در جامعه و تولید کتاب و مقاله به هدف تغییر نگرش به تولید از الزامات دیگر دانشگاه خواهد بود.در بخش پژوهش، استفاده از قابلیت و ظرفیت استادان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی، هدایت پایان‌نامه‌‌ها، مقالات و امکانات آموزشی به‌سمت مسائل جامعه و پژوهش، روحیه جست‌وجوگری و تفحص برای گره‌گشایی از الزامات دانشگاه برای تحقق جهش تولید خواهد بود.تقویت شرکت‌های دانش‌بنیان و پارک‌های علم‌وفناوری از بسترهای مهم جهش تولید به‌شمار می‌آید. روزآمد کردن تکنولوژی با بستر علمی، پژوهشی و تحقیق، کاری است که ایده آن از طرف دانشگاه‌‌ها باید طرح شود.تقویت ارتباط صنعت با دانشگاه و آشنا شدن استادان با مسائل و چالش‌های صنعت و ارائه راه‌حل از تحقیقات دانشگاهی یکی از فعالیت‌های مهم در این حوزه است.

همچنین شناسایی موانع تولید و ارائه راه‌حل‌های علمی، برنامه‌ریزی و نگاه مدیریتی جامعه به موضوع تولید در قالب اهداف کوتاه‌مدت، میان‌مدت و بلندمدت در سطح خرد و کلان در دانشگاه‌‌ها نیازمند توجه ویژه مدیران است.

مطالب پیشنهادی
نظرات کاربران