رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد رفسنجان در گفت‌وگو با «فرهیختگان»:علیمرادی گفت: «در این واحد دانشگاهی تلاش می‌کنیم به این سمت حرکت کنیم که دانشجویان و فارغ‌التحصیلان تمام رشته‌های تحصیلی‌مان بتوانند راه‌های عملی برای حل مشکلات حوزه خود ارائه دهند. البته پایان‌نامه‌های دانشجویی را نیز به‌سمت ارائه راهکارها در حوزه‌های مختلف سوق داده‌ایم، با این‌حال قطعا نتیجه چنین کارهایی زمان‌بر است و نمی‌توان انتظار داشت به‌زودی نتایج آن را در جامعه شاهد باشیم.»
تاثیر فعالیت‌های پژوهشی و تحقیقاتی در جامعه زمان‌بر است
به گزارش «فرهیختگان آنلاین»، چهارمین روز شهریورماه بود که روح‌الله دهقانی فیروزآبادی، معاون تحقیقات و فناوری و نوآوری دانشگاه آزاد اسلامی در سفری به استان کرمان از واحد رفسنجان بازدید کرد و از افتتاح اولین سرای فناوری و نوآوری در این دانشگاه خبر داد؛ اتفاقی که ریل‌گذاری آن از مدت‌ها پیش آغاز شده بود و بارها و بارها مسئولان دانشگاه آزاد اسلامی از حرکت به سمت واحدهای فناور و ایجاد سراهای نوآوری در کل دانشگاه آزاد اسلامی صحبت کرده‌اند، تغییراتی که هدف‌شان تبدیل کردن واحدهای فعلی به دانشگاه‌های کارآفرین و نوآور است؛ حلقه مفقوده‌ای که قطعا می‌تواند در کنار تربیت فارغ‌التحصیلان با نگاه جدید، به‌عنوان کلید حل مسائل و مشکلات جامعه اعم از بخش صنعتی، اجتماعی، فرهنگی و... نیز قرار گیرد و حالا قرار است اساتید و دانشجویان واحد رفسنجان به‌عنوان اولین‌ها فعالیت در سرای فناوری و نوآوری را تجربه کنند. به گفته دهقانی، دانشکده فنی و مهندسی این واحد به‌طور کامل به سرای نوآوری تبدیل شده و این دانشگاه در حال تبدیل شدن به دانشگاه فناور است.
علیمرادی، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد رفسنجان در گفت‌وگو با «فرهیختگان»، با بیان اینکه در حال حاضر دو هزار و 500 دانشجو در مقطع کاردانی تا تحصیلات تکمیلی در این واحد دانشگاهی تحصیل می‌کنند، می‌گوید: «پنج رشته در مقطع دکتری، 27 رشته کارشناسی‌ارشد ناپیوسته، 18 رشته کارشناسی پیوسته و 140 رشته کارشناسی ناپیوسته و 12 رشته کاردانی پیوسته و ناپیوسته در این واحد دانشگاهی ارائه می‌شود.»
او ادامه می‌دهد: «در کنار آموزش‌های تئوری به دانشجویان، تلاش کردیم بسترهای لازم را برای انجام فعالیت‌های تحقیقاتی آنها و اساتید فراهم کنیم، به‌طوری‌که امروزه آزمایشگاه‌های مختلفی را در واحد راه‌اندازی کرده و در کنار آن گلخانه‌ای به مساحت 13 هزار مترمربع نیز ایجاد کرده‌ایم که به‌زودی زیر کشت انواع محصولات کشاورزی خواهد رفت.»
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد رفسنجان در توضیح بیشتر این مساله می‌گوید: «در نظر داریم بعد از تکمیل گلخانه بحث تولید پایه‌های درختان میوه‌ای مانند آلو، گیلاس، گلابی و... را در مرکز کشت بافت واحد دنبال کنیم و از آنجاکه استان کرمان، جزء مناطق گرم و خشک محسوب می‌شود، یکی از اصلی‌ترین برنامه‌هایمان در مرکز تحقیقاتی تکثیر پایه‌های درخت خرما و همچنین تکثیر ژنوتیپ‌های مقاوم به شوری و خشکی پسته است.»
علیمرادی درباره زمان افتتاح گلخانه 13هزار مترمربعی این واحد تصریح می‌کند: «بخش سخت‌افزاری گلخانه مانند ساختمان و همچنین نصب تجهیزات آن مراحل پایانی را طی می‌کند و در آینده بسیار نزدیک کار کشت در آن را شروع خواهیم کرد. قطعا با قرار گرفتن این بخش دانشگاه در مدار تولید، درآمدهای غیرشهریه‌ای دانشگاه نیز افزایش پیدا می‌کند، اما از الان نمی‌توانیم درباره میزان آن صحبت کنیم.»
او با تاکید بر اینکه به سمت ایجاد جاذبه‌های مختلف برای دانشجویان حرکت کرده‌ایم، ادامه می‌دهد: «قطعا ایجاد آزمایشگاه کشت و بافت یا راه‌اندازی گلخانه برای دانشجویانی که قرار است در آن به فعالیت بپردازند، جزء جاذبه محسوب خواهد شد، چراکه با این کار آنها دیگر صرفا به گرفتن یک مدرک دانشگاهی اکتفا نمی‌کنند و می‌توانند در کنار دروس تئوری، کار عملی را نیز انجام دهند؛ مساله‌ای که تا امروز جزء حلقه‌های مفقودی مراکز دانشگاهی کشور محسوب می‌شود، اما امروزه به این سمت در حال حرکت هستیم.»
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد رفسنجان این‌طور توضیح می‌دهد: «در کنار این فعالیت‌ها با حوزه‌های اداری، اقتصادی و مدارس و به‌طور کلی تمام نهادهای استان در ارتباط هستیم تا بتوانیم برای حل مسائل و مشکلات آنها وارد عمل شویم. البته در بین مراکز دانشگاهی برای پیدا کردن راه‌حل مشکلات رقابت وجود دارد، با این حال ما مسیر خوبی را در این حوزه دنبال می‌کنیم و خوشبختانه توانسته‌ایم از ظرفیت دانشجویی و اساتیدمان استفاده خوبی داشته باشیم.»
علیمرادی به ضرورت حرکت به سوی ایجاد مراکز فناور و نوآور در دانشگاه‌ها اشاره می‌کند و می‌گوید: «دانشگاه در هر دوره‌ای، جلودار جامعه بوده و امروزه که کشور باید از لحاظ اقتصادی روی پای خود بایستد، می‌طلبد تا دانش در خدمت اقتصاد و در مرحله بعدی اقتصاد در خدمت کشور قرار بگیرد، از این رو گره‌های کور مدیریتی و سیاسی باید توسط دانشگاه حل شود. به عبارت دیگر دانشگاه نوآور یعنی دانشگاهی که فارغ‌التحصیل آن در هر جایی که قرار بگیرد، بتواند گره‌گشا باشد نه اینکه خودش گره تازه‌ای ایجاد کند.»
او صحبت‌هایش را این‌طور به پایان می‌رساند: «در این واحد دانشگاهی تلاش می‌کنیم به این سمت حرکت کنیم که دانشجویان و فارغ‌التحصیلان تمام رشته‌های تحصیلی‌مان بتوانند راه‌های عملی برای حل مشکلات حوزه خود ارائه دهند. البته پایان‌نامه‌های دانشجویی را نیز به‌سمت ارائه راهکارها در حوزه‌های مختلف سوق داده‌ایم، با این‌حال قطعا نتیجه چنین کارهایی زمان‌بر است و نمی‌توان انتظار داشت به‌زودی نتایج آن را در جامعه شاهد باشیم.»
مطالب پیشنهادی
