معاون پژوهشی و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی در گفت‌وگو با «فرهیختگان»:
تصمیم داریم مدارس خلاقیت را راه‌اندازی کنیم تا در دوران مدرسه دانش‌آموزان را با فناوری و مهارت‌های مختلف آشنا کرده و آموزش دهیم این موضوع به ما کمک می‌کند خلاقیت در دانش‌آموزان تقویت شود.
  • ۱۳۹۷-۰۹-۲۵ - ۱۲:۴۵
  • 00
معاون پژوهشی و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی در گفت‌وگو با «فرهیختگان»:
«طرح پایش» دانشگاه و صنعت را به‌هم وصل می‌کند/ آموزش فناوری به دانش‌آموزان با راه‌اندازی مدارس خلاقیت
«طرح پایش» دانشگاه و صنعت را به‌هم وصل می‌کند/ آموزش فناوری به دانش‌آموزان با راه‌اندازی مدارس خلاقیت
به گزارش «فرهیختگان آنلاین»، روزنامه «فرهیختگان» دیروز یک میهمان دانشگاهی داشت؛ بیژن رنجبر، معاون پژوهشی و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی با حضور در ساختمان فرهیختگان ضمن بازدید از بخش‌های مختلف روزنامه به سوالاتی در حوزه پژوهش پاسخ داد. اردیبهشت امسال بود که او از ارتقای رتبه دانشگاه آزاد اسلامی در پایگاه استنادی ESI به 111 جهانی خبر داده بود و حالا از صعود دوپله‌ای این دانشگاه می‌گوید؛ صعودی که در کمتر از هفت‌ماه اتفاق افتاده است. به گفته رنجبر، رتبه دانشگاه آزاد اسلامی در پایگاه ESI به رتبه 109 جهانی رسیده است.

معاون پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی گفت: «البته اگر درباره رتبه جهانی دانشگاه آزاد اسلامی در ESI صحبت نمی‌شود به این علت است که رتبه دانشگاه‌ها در این پایگاه بستگی به چندین پارامتر دارد. در تمام دانشگاه‌های دنیا نیز به همین صورت که رتبه آنها در مقاطعی از سال صعود یا نزول پیدا می‌کند، بنابراین نمی‌توان ذهن دانشگاهیان را تنها به این رتبه معطوف کرد. به همین دلیل است که رتبه دانشگاه آزاد اسلامی در این پایگاه سالانه یا حداقل دوبار در سال اعلام می‌شود که چشم‌انداز درستی از رتبه دانشگاه ارائه شود.»

او ادامه داد: «در بحث پیشرفت علم و فناوری تنها یک آیتم را که معمولا آیتم چاپ و نشر مقالات است در نظر می‌گیرند که تولید علمی از نظر چاپ و نشر مقالات در بحث پپیشرفت علم و فناوری یک آیتم است. این در حالی است که حدود 10، 12 آیتم مثل ثبت اختراعات، ثبت پتنت‌ها، بحث نوآوری، کسب‌وکار و... را نیز باید در نظر بگیریم.»

معاون پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی با بیان اینکه رتبه ما از نظر تولید مقالات خوب و دارای رتبه 16 جهانی است، ادامه داد: «این در حالی است که رتبه دانشگاه در بحث نوآوری و کسب‌وکار مقبول ما نیست. بنابراین در طرح پایش نیز به‌دنبال این هستیم که در دانشگاه مهارت‌افزایی کنیم. با این طرح اساتید و دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی، صنعتگران و پژوهشگران می‌توانند در قالب نظام موضوعات به یکدیگر متصل شوند. لذا درصدد هستیم با دانشگاه‌هایی مانند دانشگاه پلی‌تکنیک سنگاپور تعامل داشته باشیم. حال سوال اینجاست که چرا سنگاپور؟ پاسخ این است که ما این روزها نگاه‌مان به دانشگاه‌های شرق با گذشته تفاوت کرده است. دانشگاه پلی‌تکنیک سنگاپور هم جزء دانشگاه‌های برتر جهان شناخته شده است‌. تصمیم داریم با این دانشگاه تعامل داشته باشیم، چراکه به‌دنبال آن هستیم تا بحث مهارتی را در دانشگاه پررنگ کنیم. همچنین برنامه‌ریزی کرده‌ایم که دانشگاه آزاد اسلامی را به‌عنوان یک دانشگاه حل مساله مطرح کنیم. وقتی به این سمت حرکت کنیم همه توان خود را روی کسب رتبه نمی‌گذاریم.»

حدود یک‌سال پیش بود که بیژن رنجبر از تحصیل نخبگان در رشته دوم در دانشگاه آزاد اسلامی خبر داد. حالا او دیروز در بخش دیگری از این گفت‌وگو خبر داد که اجازه تحصیل نخبگان در دو رشته به‌صورت همزمان مصوب شده است.

به گفته او، براساس مصوبه شورای برنامه‌ریزی دانشگاه آزاد اسلامی، امکان تحصیل همزمان در دو رشته تحصیلی در این دانشگاه فراهم شده است؛ بنابراین نخبگانی که متقاضی تحصیل همزمان در دو رشته دانشگاهی هستند، می‌توانند به‌راحتی ادامه تحصیل دهند.

بخش دیگر گفت‌وگو با معاون پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی درباره راه‌اندازی مدرسه خلاقیت در دانشگاه بود؛ طرحی که مسعود برومند، معاون پژوهشی وزارت علوم نیز چندی‌پیش از آن سخن گفته و تاکید کرده بود طرح راه‌اندازی مدارس نانو و خلاقیت توسط دانشگاه آزاد اسلامی، طرح خوبی است و باعث می‌شود دانش‌آموزان در نوجوانی در حوزه‌هایی تفکر و فعالیت داشته باشند. حالا رنجبر درباره جزئیات این طرح گفت: «در پی آن هستیم که با راه‌اندازی مدارس خلاقیت در کشور به آموزش فناوری به دانش‌آموزان بپردازیم.»

او ادامه داد: «تصمیم داریم با راه‌اندازی مدارس خلاقیت روح پرسشگری را در دانش‌آموزان تقویت کنیم. یکی از وظایف شاگردپروری مدنظر مقام معظم رهبری این است که روحیه پرسشگری در شاگردان را تقویت کنیم. در دانشگاه‌های ما یک ایراد عمده وجود دارد؛ ایراد این است که دانش‌آموزان ما از دوره آموزش و پرورش تا وقتی وارد دانشگاه می‌شوند روحیه پرسشگری ندارند. در دانشگاه‌ها نیز این روحیه تقویت نمی‌شود. پس در دانشگاه آزاد اسلامی تصمیم داریم مدارس خلاقیت راه‌اندازی کنیم تا در همان دوران مدرسه یا حتی پایین‌تر بچه‌ها را با فناوری و مهارت‌های مختلف آشنا کرده و آموزش دهیم. این موضوع به ما کمک می‌کند ذهن خلاق و خلاقیت در دانش‌آموزان تقویت شود.»

رنجبر با بیان اینکه در مدرسه خلاقیت باید از جایی که نقطه قوت است شروع کنیم، ادامه داد به ‌عنوان مثال یکی از نقاط قوت دانشگاه آزاد اسلامی در بحث رباتیک است؛ لذا تصمیم داریم مدارس خلاقیت خود را که در حوزه‌های مختلف قرار است راه‌اندازی شود از رباتیک شروع کنیم. ما می‌توانیم این مدارس را راه‌اندازی کرده و این کشش را در دانش‌آموزان ایجاد کنیم تا در رشته‌های دانشگاهی خود نیز به سمت مهندسی سخت‌افزار، مهندسی کامپیوتر، هوش مصنوعی و... حرکت کنند. در ابتدای امر باید برای این موضوع برنامه داشته باشیم و از مدارس سمای خود راه‌اندازی این طرح را آغاز خواهیم کرد.»

البته به گفته معاون پژوهشی و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی، بحث راه‌اندازی مدارس مهارت و خلاقیت در حوزه نانو، مدرسه مهارت قضایی و مدرسه مهارت پویانمایی نیز وجود دارد که در فاز بعدی قرار می‌گیرد.

او در پایان تاکید کرد: «دوره جدید این موضوع مورد توجه و تاکید دکتر طهرانچی، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی است و استفاده از توانمندی‌های کسب‌شده در این حوزه در دستورکار این دانشگاه قرار دارد.»

 

* نویسنده : سارا طاهری روزنامه نگار

مطالب پیشنهادی
نظرات کاربران
تعداد نظرات کاربران : ۰