معاون علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد در گفتوگو با «فرهیختگان»:نادی با بیان اینکه شهید طهرانچی به اصلاح نظام تعلیم و تربیت، به عنوان یکی از مسائل بنیادین جامعه، توجه ویژهای داشت، اظهار کرد: «او معتقد بود که بسیاری از مشکلات اجتماعی ریشه در ضعف نظام تربیتی دارند و به همین دلیل تلاشهای گستردهای برای بهبود و تحول حوزه تعلیم و تربیت انجام داد.»
دکتر طهرانچی مصداق جانم برای ایران بود
فرهیختگان: شهادت دکتر محمدمهدی طهرانچی در حملات وحشیانه رژیم صهیونیستی اتفاق دردناکی برای خانواده دانشگاه آزاد اسلامی بود. دکتر طهرانچی از سال 97 مسئولیت اداره این دانشگاه را بر عهده گرفت و تا آخرین روز حیات خود تمام توان خود را در مسیر تحول این مجموعه علمی به کار بست. در شماره امروز و در گفتوگو با محمدعلی نادی، معاون علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد ابعاد فعالیت رئیس شهید دانشگاه آزاد را مورد بررسی و واکاوی قرار دادیم که در ادامه از نظر میگذرانید.
محمدعلی نادی، معاون علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد، درباره نحوه آشنایی خود با دکتر طهرانچی در گفتوگو با «فرهیختگان» عنوان کرد: «اولین آشنایی من با شهید طهرانچی از طریق سرای نوآوری اتاق بازرگانی و دانشگاه، که حاصل همکاری اتاق بازرگانی اصفهان و دانشگاه آزاد اسلامی استان اصفهان بود، شکل گرفت. بعدتر، به عنوان مشاور معاونت علوم انسانی و هنر در زمان حضور دکتر خسروپناه فعالیت داشتم و در همین راستا، پروپوزال دانشکده حکمرانی اسلامی را ارائه کردم. علاوه بر این، ارائه گزارش درباره همکاری در پروژه پایلوت سند تحول و تعالی، که استان اصفهان به عنوان پایلوت آن انتخاب شده بود، نیز به این روند آشنایی کمک کرد.»
نادی با بیان اینکه شهید طهرانچی به اصلاح نظام تعلیم و تربیت، به عنوان یکی از مسائل بنیادین جامعه، توجه ویژهای داشت، اظهار کرد: «او معتقد بود که بسیاری از مشکلات اجتماعی ریشه در ضعف نظام تربیتی دارند و به همین دلیل تلاشهای گستردهای برای بهبود و تحول حوزه تعلیم و تربیت انجام داد.»
او بر تأکید دکتر طهرانچی بر سرمایهگذاری جدی در حوزه تعلیم و تربیت پیش از دوران پیشدبستان اشاره کرد و افزود: «در واقع پیش از آن که وزارت آموزش و پرورش تعلیم و تربیت کودکان را از بهزیستی جدا کرده و به زیرمجموعه خود بیاورد، دکتر طهرانچی دستورالعمل تربیت اسلامی کودکان را در دانشگاه آزاد تدوین و ابلاغ کرده بودند. پس از ورود من به مجموعه، برای اجرای این دستورالعمل، موفق به دریافت مجوزی مشابه سازمان سما از وزارت آموزش و پرورش شدم.»
معاون علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد ژرفاندیشی و عمق تفکر را دو ویژگی متمایزکننده شهید طهرانچی در حوزه تعلیم و تربیت دانست و ادامه داد: «این دو ویژگی ناشی از دروننگری و فهم عمیق ایشان از متون و مفاهیم قرآنی بود. ایشان با حضور قلبی در این حوزه به مرحلهای از ادراک رسیده بودند که هنگام صحبت درباره هر موضوعی برداشتی قرآنی ارائه میدادند؛ این برداشتها نهتنها دلنشین، بلکه کاملاً قابل درک برای مخاطبان بود و همین ویژگی سبب شده بود که ذهن ایشان در حوزه تعلیم و تربیت بسیار سیال، کاربردی و خلاق باشد.»
نادی با بیان این مطلب که هوش عاطفی یکی از برجستهترین ویژگیهای دکتر طهرانچی بود، بیان داشت: «در واقع در کنار نقش مدیریتی، ایشان همواره برای همکارانشان یک رفیق و برادر خوب محسوب میشدند. این ویژگی شخصیتی، ارتباطات ایشان را از سطح کاری فراتر برده و به یک تعامل انسانی و صمیمانه تبدیل کرده بود. سؤال مهمی که مطرح میشود این است که آیا میتوان چنین خصوصیات و ویژگیهایی را به دیگران منتقل کرد؟ به عقیده من، آن بخش از مهارتهای مدیریتی که جنبه دانشی دارد، با ثبت و مستندسازی قابل انتقال است. اما تلفیق این ویژگیها در یک فرد و بروز آنها به شکل منحصر به فرد امری بسیار دشوار است؛ چراکه برخی ویژگیها ذاتی هستند و ظهور آنها وابسته به شخصیت فردی هر شخص است. درست همانطور که در ورزش، گاه دههها طول میکشد تا یک بازیکن با تواناییهای خاص مجدداً ظهور کند، در مدیریت نیز چنین است.»
او در ادامه افزود: «دکتر طهرانچی نمونهای از این خصوصیات منحصر به فرد بودند. ایشان حتی در بازدیدهای استانی، هنگامی که وارد مدارس میشدند، با شور و شوق فراوان در کلاسها حاضر میشدند و همانند یک پدر، با دانشآموزان ارتباط برقرار میکردند. حتی روی تخته، مفاهیم علمی و ارتباط آنها با آموزههای قرآنی را به شکلی ملموس و جذاب تدریس میکردند. خودم شاهد بودم که ایشان به مدت 25 دقیقه برای دانشآموزان درس میدادند و با وجود جنبوجوش طبیعی کودکان در آن سن، همه بدون پلکزدن، محو توضیحات ایشان بودند.»
معاون علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد با بیان این موضوع که دکتر طهرانچی یک معلم بزرگ بودند، عنوان داشت: «ایشان نهفقط در عرصه تعلیم و تربیت، بلکه در شیوه مدیریتی و ارتباط انسانی، نمونه بودند. ضمن اینکه نهتنها همکاران و دانشجویان را پرورش میدادند، بلکه بهعنوان یک مربی و حامی واقعی در مسیر رشد و تجربهاندوزی افراد نقش داشتند.»
نادی در پایان خاطرنشان کرد: «یکی از ویژگیهای بارز ایشان، حمایت بیدریغ از تیم و پروژههایی بود که به آنها سپرده میشد. مسئولیتپذیری و پذیرش ریسک از سوی ایشان، به دیگران اعتماد به نفس میداد تا بدون دغدغه، با انگیزه و جسارت دست به اجرای طرحهای بزرگ بزنند. در واقع، اگر بخواهم دکتر طهرانچی را در یک جمله کوتاه توصیف کنم، مصداق جمله جانم برای ایران است که خود دکتر بارها آن را تکرار میکردند.
.gif?v=0)
