دکتر طهرانچی: نهاد رهبری تکمیل حلقه دانایی دانشگاه است

دکتر طهرانچی با اشاره به نتایج یک نظرسنجی درباره باور‌های اجتماعی دانشجویان که اواخر سال گذشته در دانشگاه‌های کشور انجام شده است، بیان کرد: «امروز ما باید بدانیم در چه نقطه‌ای قرار داریم و چه تحولاتی پیرامون ما رخ می‌دهد. گاهی ما صرفاً به اطرافیان خود یا مراودات عادی دانشجویان با خود نگاه می‌کنیم و توجهی به عمق اتفاقاتی که در جامعه رخ می‌دهد، نداریم که این مستلزم یک بازنگری است.» 

شیوع آسیب‌های اجتماعی در جامعهٔ دانشجویی پایین است
رئیس دانشگاه آزاد ادامه داد: «اگرچه آمار شیوع بعضی از آسیب‌های اجتماعی در جامعه دانشجویی آگاه ما پایین است، اما دانشگاه باید برای تغییر باور‌های دانشجویان برنامه داشته باشد. اگر باور انسان‌ها تغییر کند، بروز آسیب نیز در آن‌ها بیشتر خواهد شد.» دکتر محمدمهدی طهرانچی امیدآفرینی در جامعه را نیز از ضروریات فعالیت دانشگاه در این برنامه‌ریزی‌ها دانست و تصریح کرد: «اقدامات تحولی دانشگاه آزاد در حوزه‌های مختلف همگی با هدف تزریق امید در جامعه جوان و دانشجویی صورت می‌گیرد. طرح‌های جدید و قدیم دانشگاه از قبیل پویش اشتغال، دستیار آموزشی، حامی، تأسیس دانشکده‌های موضوعی و… برای ایجاد بستر تأمین اشتغال دانشجویان و درنتیجه افزایش امید آن‌ها به اجرا درآمده است.» 

چتر فعالیت‌های دانشگاه بر سر همۀ اقشار دانشجویی گسترده شود
به گفته عضو هیئت‌امنای دانشگاه آزاد، دانشگاه باید بتواند چتر برنامه‌ها و فعالیت‌های خود را بر سر همه اقشار دانشجویی بگستراند. وی با اشاره به آیات مربوط به ماجرای حضرت سلیمان و سحر تأکید کرد: «تربیت دارای دو بعد دفع آسیب و کسب منفعت است. دانشگاه موظف است بر اساس این دو امر برنامه داشته باشد. همچنین ما به‌عنوان مسئول تربیت دانشجو‌ها باید به پایداری این سیستم نیز فکر کنیم. پایداری در گرو دفع ضرر و کارآمدی وابسته به کسب منفعت است.» 

دکتر محمدمهدی طهرانچی با بیان جایگاه انذار و بشارت در آیات قرآن کریم خاطرنشان کرد: «انذار و بشارت دو ویژگی قرآن کریم برای به ترتیب حفظ و رشد ساختارهاست. انذار جایگاه ویژه‌ای در حفظ ساختار دارد و از جنس بأس شدید است.» 

عضو هیئت‌امنای دانشگاه آزاد تشریح کرد: «عبارت «بأس شدید» در قرآن کریم هم در رابطه ‌با ویژگی خداوند متعال، هم کفار و هم در آورد آهن به کاربرده شده است. معنای این عبارت هم دربرگیرنده نظم ساختاری و هم نظم رفتاری ساختار و متأثر ساختن محیط پیرامون خود است. به بیانی دیگر، بأس شدید القاکننده رفتار به محیط اطراف خود است.» 
رئیس دانشگاه آزاد با تأکید بر مؤلفه‌های تربیتی قرآن کریم، اظهار کرد: «کسی که در میدان مغناطیس قرآن قرار می‌گیرد، در حفاظت بأس شدید آن خواهد بود و از آسیب‌ها در امان است. ما نیز باید به شیوه قرآن کریم با انذار، دفع ضرر کنیم و با بشارت کسب منفعت.» 

نهاد رهبری تکمیل حلقۀ دانایی دانشگاه است
وی نقش اصلی نهاد نمایندگی مقام‌معظم‌رهبری را در دانشگاه، تکمیل حلقه دانایی دانشگاه دانست و عنوان کرد: «اگر تفکر، تدبر، تذکر و تشکر در حلقه دانایی دانشگاه قرار نگیرد، باید نگران تحولات جدید مانند هوش مصنوعی بود، درغیر این صورت دانشگاه نگرانی‌ای نخواهد داشت.» 

دکتر طهرانچی با بیان اینکه فعالیت‌های ما برخلاف سنت‌های الهی باید همراه با تبدل و تحول باشد، یادآور شد: «تبدیل امری سریع با هدف دفع آسیب یا همراه‌کردن با خود است درحالی‌که تحول را به تغییری آرام ولی عمیق و بنیادین نسبت می‌دهند. تبدیل مقدمه‌ای برای تغییر است.»

 رئیس دانشگاه آزاد اظهار کرد: «دانشگاه هم به تبدیل و هم به تحول نیاز دارد. بدون تبدیل نمی‌توان به تحول روی آورد و نتیجه گرفت. تبدیل دانشگاه لازمه پایداری دانایی‌محور و تحول آن اساس کارآمدی توانایی‌محور است. تغییر دربرگیرنده تبدیل و تحویل بایدی است که لازمه بقاست.» 

مطلب مرتبط روزنامه فرهیختگان را در پیوند زیر بخوانید:
- امیدآفرینی دانشگاه با استادان جریان می‌گیرد