
.jpg?v=1738479805)

چین، چند سالی است که در راستای ابرقدرتی علمی در دنیا حرکت کرده و برنامههای کوتاهمدت و درازمدتی را نیز برای خود متصور شده است که تاکنون برخی از آنها محقق شده و بعضی از آنها نیز در آینده قرار است اتفاق بیفتد.
ابرقدرتی علمی چین در سالهای اخیر با پیش افتادن از آمریکا در انتشار بیشتر مقالات علمی در مقایسه با این کشور رخ داد و مدتی است که چینیها رتبه نخست تولید علم دنیا را از آن خود کرده و در همین جایگاه نیز باقی ماندهاند. حالا چین به نقطهای رسیده است که در نظر دارد به یکی از قدرتهای آموزشی در دنیا تبدیل شود و برای این منظور طرحهایی را برای توفیق در این امر در سر میپروراند.
جاهطلبی چینیها برای تبدیل شدن به یک قدرت آموزشی تا سال 2027 و دستیابی به توسعه کامل برنامههای آموزشی خود تا سال 2035 در طرح جامعی که از سوی «کمیته مرکزی حزب کمونیست» (CPC) و شورای ایالتی برای سالهای 2035- 2024 طرحریزی شده، مشخص شده است.
نقشهراه تحولآفرین چین برای توسعه آموزشی این کشور را با اهداف گستردهتر مدرنیزاسیون سوسیالیستی، رهبری فناوری و نفوذ جهانی هماهنگ میکند. این کشور با تأکید بر کیفیت، برابری و نوآوری، به دنبال پاسخگویی به خواستههای قرن 21 و در عین حال مقابله با چالشهای سیستمی است.
گام استراتژیک برای یک اقدام ملی
چین در روزهای گذشته از یک طرح آموزشی جدید پردهبرداری کرد و متعهد شد تا سال 2035 یک سیستم آموزشی قدرتمند بسازد تا از انگیزه مدرنسازی و جوانسازی ملی حمایت کند. طرح جامع 2023- 2024 برای تبدیل چین به یک کشور پیشرو در آموزش طرحریزی شده است.
براساس این سند، سیستم آموزشی قوی سوسیالیسم با ویژگیهای چینی، از رهبری قدرتمند از نظر ایدئولوژیک و سیاسی، و در حوزه رقابت استعدادها، پشتوانه علمی و فناوری، امنیت معیشتی، همافزایی اجتماعی و نفوذ بینالمللی برخوردار خواهد بود.
ساختن کشوری پیشرو در حوزه آموزش از زمان ظهور دوران مدرن، آرزوی ملت چین بوده و از این رو، در سال 2022، CPC هدفی را تعیین کرد که تا سال 2035 محقق شود. به گزارش «شینهوآ»، براساس این سند، تا سال 2027 انتظار میرود در ابتدا یک سیستم آموزشی با کیفیت بالا ایجاد شود و تربیت و پرورش مستقل استعدادها با قدرت پیش رود که همین امر منجر به ایجاد جریان ثابتی از افراد برجسته و نوآور خواهد شد.
طبق این روند، تا سال 2035، سیستم آموزشی باکیفیت بالا بهطور کامل ایجاد خواهد شد. دسترسی و کیفیت آموزش پایه در چین جزء بهترینها در دنیا قرار خواهد گرفت. همچنین، یک جامعه یادگیری کاملاً توسعهیافته و نوسازی آموزشی کلی ایجاد خواهد شد. این نخستین برنامه اقدام ملی است که برای تبدیل چین به یک کشور پیشرو در آموزش متمرکز شده است تا از مدرنیزاسیون همهجانبه کشور حمایت کند.
ویژگی طرح، قرار دادن فناوری در مرکز اصلاحات
این طرح به دلیل رویکرد جامع و آیندهنگر آن که تمام سطوح آموزشی را در چین دربرمیگیرد و اصلاحات ایدئولوژیکی، فنی و حرفهای را ادغام میکند، برجسته بوده و از اهمیت بالایی برخوردار است. این امر تضمین میکند که هر مرحله از آموزش، از پیشدبستانی گرفته تا دوران دانشگاه و یادگیری مادامالعمر، به اهداف توسعه ملی کمک میکند.
این طرح در حالی که ریشه در اصول سوسیالیستی دارد، به ایجاد دانشگاهها و رشتههای پژوهشی با نفوذ جهانی تمایل دارد. هدف مؤسسات چینی، ایجاد تعادل بین هویت ملی و همکاری بینالمللی، و نیز ارتقای جایگاه چین در حوزه دانشگاه جهانی است.
این طرح با ترویج پردیسهای هوشمند، ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی و پلتفرمهای دیجیتال، فناوری را بهعنوان ستون مرکزی اصلاحات، افزایش دسترسی و نتایج یادگیری در سراسر کشور در نظر میگیرد. در این طرح تحولآفرین جدید، توجه قابل توجهی به کاهش نابرابریها بین مناطق شهری و روستایی، با افزایش بودجه و ابتکارات با هدف بهبود توزیع منابع و کیفیت استادان در مناطق توسعهنیافته شده است.
بانک اعتبار ملی، برای یادگیری مادامالعمر بیش از 500 میلیون ورودی ثبت کرده است که شهروندان را قادر میسازد بهطور مداوم مهارت خود را ارتقا داده و بر چارچوب قدرتمند خود برای آموزش حرفهای و یادگیری مادامالعمر تأکید دارد.
گسترش آموزش به تمام گروههای سنی
بهرغم اهداف بلندپروازانه چین، این طرح برنامهریزیشده نیاز دارد برای موفقیت به چالشهای متعددی غلبه کند. یکی از این چالشها کاهش نرخ زاد و ولد در چین در سال 2022 است که به 6.77 تولد به ازای هر 1000 نفر کاهش یافته است؛ از سوی دیگر، جمعیت این کشور نیز به سرعت در حال پیر شدن است بهطوری که تا سال 2035 حدود 30 درصد از جمعیت چین 60 سال و بالاتر سن دارند و این دو عامل، چالشهای مهمی را برای حفظ استعدادهای قدرتمند در این کشور ایجاد میکند.
این واقعیتهای جمعیتی نیازمند رویکردهای نوآورانه برای آموزش در تمام گروههای سنی، ازجمله گسترش راههای جدید یادگیری در بزرگسالان و مادامالعمر برای رسیدگی به نیازهای نیروی کار و حفظ بهرهوری اقتصادی است.
گزارش کامل ندا اظهری، مترجم را در روزنامه فرهیختگان بخوانید.
