رئیس پژوهشکده قرآن و عترت دانشگاه آزاد اسلامی:رئیس پژوهشکده قرآن و عترت دانشگاه آزاد اسلامی گفت: «پیش از تاسیس دانشگاه آزاد اسلامی، تعداد کسانی که پشت کنکور میماندند و در رقابتهای دانشگاهی موفق نمیشدند، بالا بود و جوانان سالها در ورود به دانشگاه ناموفق بودند، اما با آمدن دانشگاه آزاد اسلامی این معادله بههم خورد.»
دانشگاه آزاد اسلامی بیش از نیمی از فارغالتحصیلان و فرهیختگان جامعه را تربیت کرده است
به گزارش «فرهیختگان آنلاین»، رئیس پژوهشکده قرآن و عترت دانشگاه آزاد اسلامی معتقد است این دانشگاه در جایگاهی قرار گرفته که بیش از نیمی از تحصیلکردگان و فرهیختگان جامعه را تربیت کرده است. عبدالمجید طالبتاش در گفتوگو با «آنا» اظهار کرد: «اگر مقایسه ابتدایی از وضعیت آموزش عالی قبل از تاسیس دانشگاه آزاد اسلامی و بعد از آن داشته باشیم بهراحتی نقش بیبدیل دانشگاه آزاد اسلامی از نظر کیفی و کمی در آموزش عالی کشور بهخوبی قابل مشاهده است.»
او افزود: «پیش از تاسیس دانشگاه آزاد اسلامی، تعداد کسانی که پشت کنکور میماندند و در رقابتهای دانشگاهی موفق نمیشدند، بالا بود و جوانان سالها در ورود به دانشگاه ناموفق بودند، اما با آمدن دانشگاه آزاد اسلامی این معادله بههم خورد.»
رئیس پژوهشکده قرآن و عترت دانشگاه آزاد اسلامی تصریح کرد: «وقتی دانشگاه آزاد اسلامی شروع به کار کرد طبیعی بود که در آغاز از کیفیت آنچنانی برخوردار نباشد ولی بهسرعت جایگاه خود را تثبیت کرد و شاهد بودیم در عرض پنج، ۶ سال تمام واحدهای دانشگاهی از نظر ساختمان، تجهیزات و جذب اعضای هیاتعلمی بهجایی رسیدند که بهراحتی با دانشگاههای دولتی رقابت میکردند.»
طالبتاش با بیان اینکه دانشگاه آزاد اسلامی از همان ابتدا تلاشش این بود که بهترین استادان را جذب کند، گفت: «از آنجاکه برای اعضای هیاتعلمی دانشگاههای دولتی ورود به دانشگاه آزاد اسلامی فرصت محسوب میشد؛ دانشگاه آزاد اسلامی از طریق گزینش، برجستهترین استادان را برای دانشگاه جذب میکرد.»
او ادامه داد: «از ابتدا تاکنون بهترین اساتید دانشگاههای دولتی با دانشگاه آزاد اسلامی همکاری کردهاند، همین مساله باعث شده است دانشگاه آزاد اسلامی از جایگاه مهم و بالایی در آموزش عالی برخوردار شود. از طرف دیگر مشاغلی که دانشگاه آزاد اسلامی در جامعه ایجاد کرده، فارغالتحصیلانی که در دانشگاه آزاد اسلامی رشد یافته و وارد بازار کار شدهاند، مدیران کشور که در این دانشگاه آزاد اسلامی تربیت شدهاند، نشان از اهمیت این دانشگاه در سپهر علمی کشور دارد.»
به گفته طالبتاش، اگر محصولات انسانی که دانشگاه آزاد اسلامی تربیت و وارد جامعه کرده است با دانشگاههای دولتی مقایسه شود، کفه ترازو بهطور محسوسی به سمت دانشگاه آزاد اسلامی سنگینی خواهد کرد. به نظر میآید دانشگاه آزاد اسلامی در جایگاهی قرار گرفته است که بیش از نیمی از تحصیلکردگان و فرهیختگان جامعه را تربیت میکند.
راهاندازی کانونهای قرآن و عترت برای نخستینبار
رئیس پژوهشکده قرآن و عترت دانشگاه آزاد اسلامی درباره فعالیتهای فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی گفت: «خوشبختانه با رویکرد جدید دانشگاه آزاد اسلامی در توجه جدی به فرهنگ و مدیریت جهادی در کنار مدیریت علمی به نظر میآید بتوان چشمانداز روشنی برای دانشگاه آزاد اسلامی پیشبینی کرد و امیدواریم تا چند سال آینده جایگاه دانشگاه آزاد اسلامی بین مراکز آموزش عالی کشور کاملا انقلابی و بهعنوان بازوی مطمئن و مورد اعتماد برای جمهوری اسلامی در عرصه علم وفناوری باشد، بهگونهای که مجموعه دانشجویان، استادان و کارکنان دانشگاه الگویی از نیروهای جهادی مومن و متعهد باشند که بتوانند بار مسئولیت تولید علم و جنبش نرمافزاری کشور را برعهده بگیرند.»
وی اضافه کرد: «ما باید در تولید علم خودمان را به دنیا برسانیم و حتی از آنها پیشی بگیریم، این اتفاق جز با تلاش انقلابی و جهادی رخ نمیدهد، بنابراین باید دانشگاهی در این زمینه پیشتاز شود و امیدواریم دانشگاه آزاد اسلامی با مدیریت جهادی انقلابی و در عین حال ملتزم به علم، دانش و فناوری بتواند بهخوبی در این راه گام بردارد.»
طالبتاش با اشاره به تاثیر دانشگاه آزاد اسلامی در نظامسازی قرآنی عنوان کرد: «از سال 72 در تمام واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی کانون قرآن و عترت در ساختار اداری تعریف و الگویی برای مراکز آموزش عالی دیگر شد. دانشگاه آزاد اسلامی معاونت فرهنگی مستقل در کنار معاونتهای دیگر راهاندازی کرد، این در حالی است که در سایر مراکز آموزش عالی، معاونت فرهنگی در بخشهای دیگر مندرج بود.»
او همچنین در پایان اظهار کرد: «از سال 72 در دانشگاه آزاد اسلامی بهطور اختصاصی علاوهبر سرفصلهای شورای عالی انقلاب فرهنگی، دو واحد درس آشنایی با قرآن کریم در نظر گرفته شد. همچنین رشتههای علوم قرآن و حدیث در دانشگاه آزاد اسلامی بیش از مجموعه دانشگاههای دولتی و غیردولتی راهاندازی شده است.»
مطالب پیشنهادی
.gif?v=0)
