سارا طاهری، خبرنگار گروه دانشگاه: فضای علمی دانشگاه آزاد این روزها، مسیر دیگری را طی می‌کند؛ مسیری که انتهایش پتانسیل بالقوه دانشگاه در حوزه علمی بالفعل می‌شود. زمانی که از سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد رونمایی شد، راه‌اندازی دانشکدگان در این دانشگاه مطرح شده بود اما زمانی که با نظام‌نامه مدیریت دانشی دانشگاه ابلاغ شد، عملا تشکیل این دانشکدگان نیز رسمیت پیدا کرد. در نظام دانشی جدید، دانشگاه آزاد در کل کشور به دانشکدگان موضوع‌‌محور تقسیم‌بندی شده یعنی گروه‌های علمی با یکدیگر مرتبط شده‌اند. ذیل هرکدام از دانشکدگان هم گروه‌‌های علمی فعالیت دارند. در معاونت علوم تربیتی و مهارتی دو دانشکدگان (school) با نام‌های «دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی» و «دانشکدگان مهارت و کارآفرینی» شکل گرفته است که این دانشکدگان در واحدهای دانشگاهی و متناسب با ظرفیت آنها معادل پیدا می‌‌کنند. آن طور که دکتر طهرانچی پیش از این گفته است در آستانه یک تحول رفتاری و ساختاری در دانشگاه آزاد هستیم که در این تحول، معاونت علوم تربیتی و مهارتی دارای دو ساختار دانشی و سه ساختار حرفه‌ای خواهد بود. در حوزه دانشی، دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی وجود دارد که تمامی امور علمی حوزه تعلیم و تربیت مربوط به دانشجویان کارشناسی تا دکتری، ذیل این دانشکدگان انجام می‌شود. دانشکدگان مهارت و کارآفرینی نیز همه رشته‌های مربوط به کارآفرینی و مهارتی دانشگاه را شامل می‌شود و در برخی واحدها دانشکده‌‌های مهارت و کارآفرینی ایجاد خواهد شد که ذیل آن مدارس عالی مهارتی قرار می‌‌گیرد. ابوالفضل داوودی‌رکن‌آبادی، مسئولیت دانشکدگان مهارتی و کارآفرینی معاونت علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد را برعهده گرفته است. او در گفت‌وگو با «فرهیختگان» از اهداف تشکیل دانشکدگان در دانشگاه، دانشکده‌های موضوعی، گروه‌های دانشی و جزئیات ساختار دانشکدگان مهارت و کارآفرینی سخن گفت. او می‌گوید دانشکدگان مهارت و کارآفرینی در قالب شش گروه کشوری تشکیل شده است که اولین قدم در این دانشکدگان به‌روز‌رسانی سرفصل دروس رشته‌های مهارتی در‌حال اجرا در واحدها و مراکز آموزشی متناسب با نیاز روز جامعه و صنعت است. مشروح این گفت‌وگو را در ادامه می‌خوانید.