فرزاد جهانبین، معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به ضرورت بازگشایی دانشگاهها در شرایط حال حاضر کشور بیان کرد: «دانشگاه متشکل سه نوع تربیت است؛ تربیت تخصصی، تربیت مهارتی و تربیت اجتماعی. در دورانی که دانشگاهها حضوری بودند و خبری از پاندمی کرونا نبود هم روند این سه تربیت به‌صورت کامل انجام نمی‌شد. با وجود این متاسفانه مجازی شدن، تیر خلاصی به سه رسالت دانشگاهها زد.»
او ادامه داد: «در دوران جنگ جهانی دوم، برخی از کشورها آموزش را تعطیل کرده و درپی آن مدارس و دانشگاهها نیز تعطیل شدند اما برخی کشورها این اقدام را انجام ندادند؛ 50 سال پس از جنگ جهانی دوم و در مطالعاتی که انجام شد، مشاهده شد سرمایه اجتماعی در کشورهایی که مدارس و دانشگاه‌‌های آن در دوران جنگ تعطیل شدند، به‌شدت کم شد و برعکس در کشورهایی که جریان آموزش تعطیل نشد، اثر مثبتی را بر سرمایه‌‌های اجتماعی آن کشورها ایجاد کرد.»
جهانبین اشاره کرد: «به این معنا که با مجازی کردن دانشگاهها و تیر خلاص زدن به سه وظیفه تربیتی نه‌تنها به نسل حاضر خیانت می‌کنیم، بلکه بر نسل‌های بعدی هم اثر منفی گذاشته و به آنها هم خیانت می‌کنیم.»
او اضافه کرد: «مورد دیگر این است که در فضای مجازی شاهد شکل‌‌گیری هویت جدیدی مبتنی‌بر جهان شبکه‌‌ای هستیم که پیش میرود و این هویت جهان شبکه‌‌ای، هویت ملی و دینی ما را در معرض آسیب قرار داده و ما نیاز به تقویت هویت ملی و دینی داریم. بر این اساس برپایی اجتماعات و در کنار هم بودن‌‌ها در فضای حقیقی برای حفظ و تقویت این هویت ملی و دینی ضروری است، بنابراین از این جهت نیز مجازی شدن دانشگاهها لطمه‌‌ای به هویت ملی و دینی زده است.»
معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی معتقد است حضوری شدن دانشگاهها درواقع ضرورت اجتناب‌ناپذیری است و باید بنا را بر حقیقی‌شدن فضای دانشگاه بگذاریم. وقتی بنا را بر جریان حضوری‌شدن دانشگاهها گذاشتیم، حال باید ببینیم که چه تغییرات و تمهیداتی نیاز است تا در بخش‌های مختلف برای حضوری‌شدن دانشگاهها صورت بگیرد.
او در ادامه عنوان کرد: «متاسفانه شرایطی در کشور حاکم است که مانع حضوری شدن دانشگاهها میشود و دلایلی را هم کنار هم‌ردیف می‌کنند تا مانع از این کار شوند و فضای حاکم در کشور نیز متناسب با همین جریان پیش میرود؛ درحالی‌که اگر بنا را بر حضوری شدن دانشگاهها گذاشتیم باید مقدمات و تمهیدات حضوری شدن را بیندیشیم.»
او با طرح این سوال که با توجه به این جریان چه کارهایی برای تسریع در روند بازگشایی کامل دانشگاهها می‌‌توان انجام داد، گفت: «یکی از کارهایی که دانشگاه آزاد اسلامی انجام داده، این است که ماده واحده‌ای تحت‌عنوان میهمانی از بدو پذیرش را برای دانشجویان اضافه کرده است. میهمانی از بدو پذیرش قبلا برای موارد خاصی در دانشگاه مورد استفاده قرار می‌گرفت اما دانشگاه این امکان را برای دانشجویان ارشد ایجاد کرده است تا به‌واسطه این ماده واحده، دانشجویان ارشدی که در خارج از استان‌شان پذیرش شده‌اند، بتوانند از بدو پذیرش به شهر محل سکونت خودشان میهمان شوند.»
جهانبین همچنین افزود: «در بحث طرح تعاون امتحان نیز تلاش کرده‌‌ایم دانشجویان بتوانند در شهر خودشان امتحان بدهند، بنابراین نتیجه می‌‌گیریم با بنای حضوری شدن دانشگاهها، موانع احتمالی را رفع کرده‌‌ایم و در تلاشیم تمهیداتی را نیز برای جریان حضوری‌شدن بیندیشیم.»
معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی در پاسخ به این سوال که دور شدن دانشجوها از دانشگاه، چقدر دانشگاهها را از رسالت اجتماعی‌اش دور می‌‌کند، توضیح داد: «سه تربیت تخصصی، مهارتی و اجتماعی برای دانشگاهها درنظر گرفته شده که بخشی از رسالت اجتماعی در تربیت اجتماعی دانشگاهها وجود دارد که هر سه این تربیت‌ها در جریان مجازی بودن دانشگاهها لطمه خورده‌است، البته معتقدیم برخی نیز راحت‌طلب بوده و بودن در خانه را انتخاب می‌کنند.»
جهانبین اظهار کرد: «از نگاه دیگر، بخشی از آن هم اقتصاد عظیمی است که حول مجازی شدن دانشگاهها شکل گرفته، به‌طور مثال در بحث امتحانات، افرادی هستند که درباره امتحانات سرویس می‌‌دهند و هزینه‌‌های گزافی هم در جریان ارائه سرویس‌ها پرداخت میشود. درحال‌حاضر یک جریانی هم به نام جریان نفوذ وجود دارد که این جریان خواهان این است که رشد علمی کشور متوقف شود.»
جهان بین در ادامه توضیح داد: «به این معنا که هدف از ایجاد تحریم‌ها، جلوگیری از رشد علم در کشور است، همچنین در این مقاله اشاره شده است که چون ایرانیان می‌دانند که یک زمانی رهبری علم جهان را در دوران تمدن اسلامی داشتند، این انگیزه مضاعفی به ایرانیان داده که دوباره از لحاظ علمی رشد کنند و مزیت علمی پیدا کنند.»
درحال‌حاضر برخی به دنبال این هستند که با تداوم آموزش مجازی دانشگاهها و تحت‌الشعاع قرار گرفتن تربیت تخصصی و... به رشد علمی کشور آسیب بزنند و با قاطعیت بیان می‌کنم هرطور که هست دانشگاهها باید باز و حضوری شوند و وقتی بنا بر حضوری‌شدن دانشگاهها باشد، خودمان را با آن تطبیق می‌دهیم، نه اینکه ادله‌ای برای باز نشدن دانشگاهها بیاوریم.»