زهرا رمضانی، روزنامه‌نگار: از گزارش منتشرشده توسط مرکز پژوهش‌های مجلس که بگذریم، باید بگوییم آیین‌نامه جدیدی که این روزها در دستورکار مسئولان آموزش‌عالی قرار گرفته، از همان ابتدا با انتقادات فراوانی ازسوی اعضای هیات‌علمی روبه‌رو بود؛ آیین‌نامه‌ای که مشخص نیست در روزهای پایانی دولت دوازدهم به تصویب نهایی می‌رسد یا قرار است دولت جدید کارهای کارشناسی جدیدی را روی آن انجام دهد. احمد ابوحمزه، عضو هیات‌علمی دانشگاه فرهنگیان در گفت‌وگو با «فرهیختگان» درباره تصویب آیین‌نامه جدید ارتقا در مدت‌زمان باقیمانده تا روی‌کار آمدن دولت جدید گفت: «در آخرین هفته‌های دولت و زمانی که اساتید در برهه بعد از برگزاری امتحانات قرار داشته و همچنین بیشتر دانشگاه‌ها به‌دلیل فصل تابستان و بیماری کرونا نیمه‌تعطیل یا تعطیل هستند، می‌بینیم که یکباره بحث آیین‌نامه ارتقا مطرح می‌شود؛ آیین‌نامه‌ای که نیاز به چکش‌کاری و مطالعه بیشتری دارد.»
او با بیان اینکه متاسفانه کسانی آیین‌نامه‌های مرتبط با اساتید را می‌نویسند که هیچ‌کدام در بطن کار نیستند، با دانشجو سروکار ندارند و حتی کار پژوهشی نمی‌کنند، اظهار داشت: «آیین‌نامه ارتقایی که نوشته شده مشکلات زیادی دارد، هرچند حتما باید چندسال یکبار آیین‌نامه‌ها به‌روز شوند، اما این بدان معنی نیست که صرفا این یک کار را بدون کار کارشناسی انجام دهیم. وقتی این حجم ایراد به مقاله‌نویسی گرفته و عنوان می‌شود که صرف نگارش مقاله راه روشنی در پژوهش به ما نشان داده نمی‌شود، اما باز می‌بینیم که امتیازات درنظر گرفته‌شده به این بخش در آیین‌نامه ارتقا است و حتی مشکلاتی که در آیین‌نامه قبلی وجود داشته، نیز دوباره در این آیین‌نامه تکرار شده است.»
عضو هیات‌علمی دانشگاه فرهنگیان بیان داشت: «به وزارت علوم پیشنهاد می‌دهم چه درباره موضوع همسان‌سازی حقوق که باید سریعا آن را به همه اعضای هیات‌علمی تسری دهند و چه در حوزه آیین‌نامه ارتقا نظر کارشناسی اساتید را جویا شوند. معتقدم آیین‌نامه نیاز به کار کارشناسی بیشتر داشته و حتی باید یک مدت به‌صورت آزمایشی به مرحله اجرا دربیاید و بعد از آن اگر مشکلی نداشت، در کل کشور اجرایی شود.»
ابوحمزه تصریح کرد: «وقتی آیین‌نامه‌ای اجرایی می‌شود، معنی‌اش آن است که مسیر کاری تا 4 و حتی 10 سال آینده طبق آن پیش می‌رود، از این‌رو اگر نتوانیم ریل‌گذاری درستی داشته باشیم، در سال 1404 که باید مبانی علمی در منطقه و دنیا مشخص شود، متاسفانه شاهد ضعف در حوزه علمی کشور خواهیم بود؛ ازسوی دیگر طبیعی است که وقتی آیین‌نامه ارتقا در این دولت به تصویب برسد، دولت بعدی هم کاری برای آن نمی‌کند و این ظلمی است که به همه اعضای هیات‌علمی وارد می‌شود.»
او با تاکید بر اینکه آیین‌نامه فعلی نه‌تنها در حوزه پژوهش، بلکه در دیگر ماده‌ها هم دارای اشکالاتی است، گفت: «ما نمی‌خواهیم اساتید جلسات غیرمفید داشته باشند، بلکه هدف‌مان این است که این آیین‌نامه به معنی واقعی باعث ارتقای اعضای هیات‌علمی شود نه صرفا در حوزه پژوهشی، بلکه در همه بخش‌های مرتبط با فعالیت اساتید باید این اتفاق رخ دهد. به‌طور مثال این آیین‌نامه برای دانشگاه فرهنگیان که دوره دکتری ندارد، چطور باید به مرحله اجرا برسد؟ هرچند امسال امتیازات بخش دکتری کاهش یافته، اما باید این مساله را مدنظر قرار داد که در برخی استان‌ها اصلا دانشجوی دکتری وجود ندارد و نباید این امتیاز صرفا به دانشگاه‌های مادر اختصاص پیدا کند.»
عضو هیات‌علمی دانشگاه فرهنگیان خاطرنشان کرد: «درجه‌بندی کار اساتید با دانشجویان در مقاطع مختلف برای امتیازدهی به اساتید کار درستی نیست؛ البته در حوزه فرهنگی و اجرایی هم مشکلات خاصی وجود دارد که باید با کارشناسی بیشتر نسبت‌به رفع آنها اقدام کرد. یکی دیگر از مسائل این است که برخی از اعضای هیات‌علمی اصلا در حوزه اجرایی وارد نمی‌شوند و این باعث می‌شود در کسب امتیاز مربوط به این بخش در حق آنها اجحاف شود.»