محسن شفیعی، عضو هیاتعلمی دانشگاه سمنان با تاکید بر اینکه برگزاری حضوری کلاسها مزیتهای زیادی را برای اساتید و دانشجویان دارد، گفت: «آموزش برخی دروس بدون ارتباط حضوری با دانشجو در عمل بیمعنی است و طبیعتا حضوری شدن دانشگاهها شرایط متفاوتی را رقم خواهد زد. طبیعتا آموزش مجازی مزیتهایی هم دارد که برای بعضی از دروس که غالبا توصیفی بوده و در قالب تئوریکال هستند، بیشتر از بقیه دروس است. همچنین این مدل آموزش بیشتر برای مقطع کارشناسی مفید است و حتی میتواند در آینده مرسوم شود، اما در مقاطع تحصیلات تکمیلی و رشتههای علوم پایه، فنی و مهندسی و امثالهم کاربرد چندانی ندارد.»
او ادامه داد: «معتقدم در مقطع تحصیلات تکمیلی به هیچ عنوان ظرفیت آموزش مجازی وجود ندارد؛ چراکه در هر رشته گرایش این مقطع نیازمند ارتباط و تعامل مستقیم استاد و دانشجو هستیم و این ویژگی را نمیتوان در بستر آموزش مجازی برای هر دو گروه فراهم کرد. با این حال این مدل آموزشی برای دروس عمومی مقطع کارشناسی ظرفیت بالایی دارد و نهتنها میتواند هزینههای دانشگاهها را کاهش دهد، بلکه مشغله دانشجو و استاد را نیز به حداقل میرساند.»
شفیعی با تاکید بر اینکه یکسال گذشته شرایط بسیار سختی را تجربه کردیم، افزود: «در تمام تجربه تدریسم، چندماهی که با آموزش مجازی همراه شدیم را میتوانم جزء سختترین دوران کاریام بدانم؛ چراکه برخی دروس ما محاسباتی و کمی بوده و با اینکه از هر نوع ابزاری هم برای ارائه آموزشها کمک گرفتهام، اما نمیتوان آنطور که باید کار را جلو برد و این مساله نیز صرفا بهدلیل ماهیت برخی دروس است. شاید زیرساخت اولیه برای آموزش مجازی در اسفند امسال بحث اینترنت بود، اما بعد از مدتی این مساله برطرف شد و قاعدتا نوع درس است که نفسگیر میشود.»
عضو هیاتعلمی دانشگاه سمنان افزود: «یکی از مشکلات ما در حوزه آموزش مجازی، عدم وجود فرهنگ لازم در این زمینه است. به عبارت دیگر این مهم باعث شده تعامل استاد و دانشجو به صورت 24 ساعته باشد و دانشجو نیز تصور میکند هر زمانی که سوال داشته باشد، با توجه به اینکه اساتید موظف به پاسخگویی هستند، اقدام به پرسیدن سوال میکند، این مساله باعث شده تا نهتنها فشار آموزش دروس برای اساتید بیشتر باشد، بلکه زمان مشخصی هم برای کار وجود نداشته باشد. علاوهبر آن قطع شدن گاه و بیگاه اینترنت هم دردسرهای خودش را دارد.»