فرهیختگان: سومین و آخرین روز از مراسم گرامیداشت چهل و سومین سالگرد تأسیس دانشگاه آزاد اسلامی روز گذشته با برگزاری سه پنل تخصصی به کار خود پایان داد. نخستین پنل به حوزه فرهنگی و دانشجویی اختصاص داشت، در ادامه نیز دو پنل مربوط به معاونت علوم انسانی و هنر و معاونت فنی، مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی با حضور رؤسای دانشکدگانها برگزار شد. رونمایی از پوستر یازدهمین دوره جشنواره فرهیختگان بخش دیگری از برنامههای روز پایانی بود. اختتامیه این دوره از جشنواره قرار است در آذر سال جاری برگزار شود. «فرهیختگان» بخشهای کوتاهی از پنلهای برگزار شده در روز پایانی را گزارش کرده که در ادامه از نظر میگذرانید.
دکتر طهرانچی: برای اعتلای ایران عزیز همپیمان میشویم
دکتر محمدمهدی طهرانچی، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در آیین اختتامیه چهلوسومین سالروز تأسیس این دانشگاه، بر رسالت اصلی دانشگاه در زمینه تربیت انسان و انسانسازی تأکید کرد و گفت: «دانشگاه آزاد در مسیر تحول و تعالی درحال حرکت و رو به جلوست، اما باید بداند که نخستین نهادی نیست که این مسیر را پیموده است.»
وی با اشاره به آیه مبارکه «أَوَلَمْ یسِیرُوا فِی الْأَرْضِ فَینْظُرُوا کَیفَ کَانَ عَاقِبَةُ الَّذِینَ مِنْ قَبْلِهِمْ» اظهار داشت: «پیشینیان نیز در مسیر تحول قدم گذاشتند، از ما توانمندتر بودند، فناوریهای بیشتری داشتند و بناها و نهادهایی باشکوهتر تأسیس کردند، اما چون تحت ولایت و هدایت الهی نبودند موفق نشدند انسانسازی کنند.» رئیس دانشگاه آزاد تأکید کرد: «تمامی تحولات اداری، دانشی و مادی اگر به ساخت انسان منجر نشود، ثمربخش نخواهد بود. هدف نهایی ما باید تبدیل دانشگاه آزاد به کارخانه آدمسازی باشد، نهفقط رشد ظاهری و ساختاری.» دکتر طهرانچی با بیان اینکه دانشگاه برای دانشجویان است و نه برعکس، ادامه داد: «دانشگاه آزاد باید در زیر چتر ولایت، در یک نظام اصیل به تربیت انسان بپردازد؛ چراکه اگر این هدف محقق نشود، حتی داشتن بهترین زیرساختها و فناوریها نیز بیثمر خواهد بود.»
وی با انتقاد از گسترش علومانسانی غربی در دانشگاهها، و با اشاره به آیه «الَّذِینَ ضَلَّ سَعْیهُمْ فِی الْحَیاةِ الدُّنْیا وَهُمْ یحْسَبُونَ أَنَّهُمْ یحْسِنُونَ صُنْعًا» گفت: «دغدغه ما ساختار نیست، چراکه ما ساختار را برای رشد میخواهیم، اگر خروجی دانشگاه، سبک زندگی اسلامی-ایرانی نسازد و تنها دانایی نظری را بالا ببرد، به حکمرانی کارآمد منتهی نخواهد شد.»
رئیس دانشگاه آزاد با اشاره به نقش فناوری در آینده دانشگاه گفت: «زشت است کشوری مانند ایران در فناوریهایی چون هوش مصنوعی و کوانتوم سرآمد نباشد؛ باید با قدرت و قوه بهسمت پیشرفت گام برداریم.»
وی خطاب به مدیران واحدها و رؤسای استانی دانشگاه آزاد گفت: «دریچه فرصتی الهی در اختیار ما قرار گرفته است که باید قدردان آن باشیم. مقام مسئولیت ما در دانشگاه، شأنی شخصی نیست، بلکه وظیفهای اجتماعی و پاسخگویی در برابر نعمات الهی است.»
دکتر طهرانچی با تأکید بر نیت خالص در خدمت به جوانان کشور گفت: «اگر قصدی غیر از رضای حضرت حق داشته باشیم و هدفمان چیزی جز تربیت جوانان انسانساز در سرزمینی که پرچم انسانیت در آن برافراشته شده است، همه دستاوردها خسران خواهد بود.»
وی افزود: «رزق را خدا تضمین کرده است؛ آنچه وظیفه ماست، انجام درست مسئولیتهاست. حتی اگر ۱۰۰ ساختمان بسازیم، درآمدها را اصلاح کنیم و حقوق را افزایش دهیم، اما نیت ما برای خدا نباشد، نتیجهای جز خسران ندارد.» رئیس دانشگاه آزاد گفت: «خداوند ما را شعوب و قبائل مختلف قرار داد تا از طریق شناخت تفاوتها به درک برسیم. در پایان، نه تفاوتها بلکه تقوا ملاک برتری است؛ قرآن میفرماید: «إِنَّ أَکْرَمَکُمْ عِنْدَ اللَّهِ أَتْقَاکُمْ» وی با تأکید بر لزوم فروتنی در برابر موفقیتها اظهار داشت: «اگر موفقیتی حاصل شده، باید بدانیم از ما نیست؛ چهبسا اگر لایقتر بودیم، بهتر از این عمل میکردیم. هر زمان که موفقیتی را به خود نسبت دهیم، ضربهای خواهیم خورد تا یادمان بیاید که همه چیز از ما نیست.»
وی خطاب به مدیران و حاضران گفت: «گاهی گمان میکنیم گرههای کار بیرونیاند، درحالیکه مانع اصلی در درون ماست. باید بدانیم موفقیت صرفاً از آنِ تلاشهای شخصی نیست؛ هرجا موفق شدیم، مراقب باشیم که غرور مانع نشود.» دکتر طهرانچی در پایان گفت: «در این روز مبارک، همپیمان میشویم که برای اعتلای ایران عزیز و قوی در مسیر خدمت به جوانان این سرزمین از کودک تا جوان، هر آنچه در توان داریم در طبق اخلاص بگذاریم.»
دانشجویان جدیدالورود باید تحت پوشش استادان مشاور فرهنگی قرار گیرند
مدیران معاونت فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد در روز پایانی نشست به تشریح سیاستها و اولویتهای کاری خود پرداختند.
فرزاد جهانبین، معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد در این پنل درباره فعالیتها و اقدامات فرهنگی که در این دانشگاه انجام میشود، گفت: «در دانشگاه آزاد درمجموع 119 واحد برنامه صنایع خلاق و 165 بازارچه برگزار شده است. درحال حاضر برنامه آزاد چارسوق مجموعه بسیار فعالی است که دانشجویان میتوانند محصولات خود را در آن بارگذاری کنند. درحال حاضر 490 فروشگاه در آزاد چارسوق راهاندازی شده و دانشجویان 125 واحد درآن دارای فروشگاه هستند. علاوه براین، 650 محصول در این فروشگاه در معرض فروش قرار دارد و به رغم اینکه هنوز تبلیغی در زمینه صنایع خلاق انجام نشده، این سایت روزانه 1800 بازدید دارد.»
همکاری دانشکدگان ارتباطات، حملونقل و لجستیک با 53 مجموعه
یکی از پنلهای آخرین روز برگزاری مراسم چهلوسومین سالگرد تأسیس دانشگاه آزاد پنل تخصصی دانشکدگانها معاونت علوم مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد بود که با حضور اساتید برجسته، مدیران دانشگاه و دانشجویان و با هدف بررسی چالشها و راهکارهای ارتقای کیفیت آموزش و پژوهش در این حوزهها برگزار شد.
علی شهابی، رئیس دانشکدگان ارتباطات، حملونقل و لجستیک دانشگاه آزاد بهعنوان سخنران این پنل با بیان این مطلب که فعالیت معاونت بر اساس شعار دانشگاه آزاد «از مردم، برای مردم» دنبال میشود، گفت: «هدف اصلی ما همواره این بوده دانشجویانی که در حوزه معاونتهای علوم مهندسی و کشاورزی مشغول به تحصیل و فعالیت هستند، بتوانند که مطابق انتظارات خانوادههایشان و همچنین بهعنوان بخشی از خانواده بزرگ دانشگاه آزاد به جامعه خدمت کنند. درواقع ما در مسیر انتقال دانش و علوم متوقف نماندهایم و تلاش میکنیم این روند را به سمت نوآوریهای علمی و کسب جرئت علمی هدایت کنیم تا در نهایت، به یک فرهنگ علمی تبدیل شوند.»
او ادامه داد: «درواقع در راستای تأکیدات مقاممعظمرهبری هدف ما جذب استعدادهای علمی و تشویق نوآوریها بوده است و امیدواریم بتوانیم این روند را با همکاری یکدیگر تقویت کنیم.»
مأموریت دانشکدههای موضوعی علوم انسانی تعیین میشود
در آخرین روز از مراسم چهل و سومین سالگرد دانشگاه آزاد، پنلی با موضوع بررسی دانشکدگان علوم انسانی معاونت علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد و اقداماتی که در این دانشکدگان انجام میشود، با حضور معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد و رؤسای ۶ دانشکدگان برگزار شد که در ادامه، رؤسا به بیان اهداف و مأموریتهای دانشکدگان اشاره کردهاند.
محمدهادی همایون، معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد عنوان کرد: «کلید فهم دانشکدگان این است که علوم انسانی اگر موضوع نداشته باشد، روی زمین نمیآید. این که ما درباره کلیت علم حرف بزنیم لازم است اما دانشکدگان سازوکاری است برای این که چگونه علوم انسانی روی زمین میآید. یک مسئله جدی درباره نسبت علوم انسانی و سایر علوم وجود دارد، این که چرا علوم انسانی برای عملیاتی و کاربردی شدن این اندازه کند است؟ در علوم انسانی باید ارتباط با سایر علوم برقرار باشد تا به مرحله عملیاتی برسد. اولین ناحیه کاربرد علوم انسانی، خود علوم است که به آن فناوری یا تکنولوژی اطلاق میکنیم که اگر میخواهیم اتفاقی بیافتد، باید این راه باز شود. دانشکدگان انشاءالله بهترین مسیری خواهد بود که برای همکاریهای بین علوم میتوانیم روی خود علوم ایجاد کنیم.»